深入开展城乡环境综合治理工作活动方案2012

2012年深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 方 案

为贯彻落实省、市关于开展城乡环境综合治理的重大决策部署和县委、县府和县教育局《关于开展城乡环境综合整治的决定》(射委发〔2012〕27号)文件精神，深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的积极作用，我们学校研究决定制定本方案。

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策、省委省政府关于开展“城乡环境综合治理”的重要部署，按照市、县片区教研室的安排，深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动，进一步掀起城乡环境综合治理的热潮。加强组织领导，注重宣传教育，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥学校引领作用，助推城乡环境综合治理。

二、活动目标

六月底前校园环境综合治理初见成效， 2011年下期开校时，校园脏乱差现象全面治理，安全状况明显改善，师生文明素养有较大提高，育人环境更加优美和谐。

三、活动内容

(一)开展校园环境治理 1、创建整洁优美校园

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治理脏、乱、差，绿化、美化、净化校园环境。

校园洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区要做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

校内整齐规范。校内无车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

环境优美宜人。因校制宜，绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境，我们学校修建了诗歌墙和硬化了操场，使育人环境得到进一步改善和提升。

2、创建节约环保校园

积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

大力推广学校办公楼、教学楼阳台绿化、垂直绿化、屋顶绿化等专项绿化，营造自然和谐的绿化景观。为此，我们学校花重金把原来灰色的校园变得绿树成荫了。

3、创建文明和谐校园

保障安全，提高素质，构建和谐。

注重安全管理。加强法制宣传，普及法律常识，强化安全意识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

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提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环保意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

(二)发挥学校引领作用

1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。我们学校要高度重视，精心组织，多侧面、多层次、多角度开展宣传。通过印发宣传资料、悬挂横幅标语等多种方式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2、利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。我们把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，还利用空闲时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

3、开展“小手拉大手”主题活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。学校组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、活动措施

(一)加强宣传，提高认识

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开展城乡环境综合治理是省委、省政府审时度势，为着力推进四川加快发展、科学发展、又好又快发展而作出的重大战略部署，是构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，因而我们教育学生不但自己要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。让全校师生充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”,通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

(二)成立机构，明确责任

我们学校成立了以校长胥恋为组长，主任陈冲为副组长，相关人员为成员的城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。领导小组办公室设在教导处，具体负责城乡环境综合治理“进学校”活动的日常协调管理等工作。

组 长：胥 恋

副组长：王安全 张 蓉 孙云国 吴 华 组 员：全体教职工 职 责：

王安全：负责全校教育系统城乡环境综合治理的宣传、组织、指导、协调和督促工作，收集、汇总、上报相关资料。

孙云国：负责指导、督查学校做好食堂、小卖部、饮用水等卫生安全管理相关工作。督促学校健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练。并且还要加强法制宣传，普及法律常识。配合相关部门积极开展校园周边环境安全整治工作。负责“进学

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校”活动的督查工作。

吴 华：负责指导、督促学校开展健康教育，做到开课率达100%。负责指导、督促学校开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”、“小手拉大手”、“五讲四美”、 “八荣八耻教育”、文明志愿服务队、帮残济困、尊老爱幼等主题活动，发动开展卫生大扫除等实践活动。认真贯彻《传染病防治法》，指导、督查学校开展好卫生防疫工作。

(三)统筹兼顾，全面推进

1、城乡环境综合治理“进学校”活动与学校实际相结合。我们学校要根据城乡环境综合治理“进学校”活动的总体要求，结合学校自身工作的规律与特点，因校制宜地开展城乡环境综合治理“进学校”活动。

2、校园环境治理与文明素养教育相结合。学校在积极开展校园环境综合治理的同时，加强了对学生的行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

3、创建整洁优美文明校园与建设良好的育人环境相结合。我校以创建标准化(示范性)学生公寓、园林式校园、节约型校园、校风示范学校、卫生学校等活动为载体，加强办学基础设施建设和校园文化建设，以及校风、学风建设，优化学校整体育人环境。我们学校抓住了灾后重建和城乡环境综合治理的契机，做好了规划，使基础设施建设和校园环境绿化美化一步到位；我们学校在做好校园环境治理的同时，还大力改善了校园周边环境。

4、发动学生积极参与、加强自我管理和建立专业队伍相结合。学校每一学期都要学生参加义务劳动、义务宣传等活动，鼓励学生

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成立环保协会等组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

5、校园环境整治与“小手拉大手”相结合。各级各类学校一方面要积极开展校园环境整治工作，另一方面教育、引导和支持学生积极参加“小手拉大手”等主题活动，以给家长写信、放假回家进行家庭卫生劳动、上街宣传等形式带动家长及社区居民参与城乡环境综合整治，助推全县城乡环境综合治理工作进一步开展。

6、集中整治与长效机制建设相结合。我们学校在集中整治校园环境的过程中，认真总结经验，形成考核标准，建立和完善评价和管理制度，建设管理队伍和专业队伍，形成城乡环境综合治理“进学校”活动的长效机制。

(四)加强督查，严格考核

我们学校将按省、市、县的要求将城乡环境综合治理“进学校”活动纳入教师年度工作考核内容。

加大城乡环境综合治理工作“进学校”活动督查监察力度，构建立体的督查、暗访工作格局。重点检查各部门和负责人履行职责、开展工作、完成目标任务情况，还要组织不定期的督查、暗访和互访互查，发现问题，及时整改，确保治理工作取得实效。并且还按市城乡环境综合治理领导小组要求，“进学校”活动实行旬报制度，重点报告进展情况。

五、活动步骤

按照市、县城乡环境综合治理领导小组的要求，6 月至9 月为全省城乡环境综合治理深入推进阶段，根据学校教育的规律和特点，我们学校将全省教育系统深入开展城乡环境综合治理工作“进学

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校”活动分为三个阶段：暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：

暑假前(6 月底前)：完成安排部署，宣传造势，重点整治脏乱差。

我们利用学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，增强爱卫生、爱环境、懂礼貌、讲文明的意识，发挥模范引领作用。并且全力打扫卫生，整治脏乱差。使校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象。

暑期中(7 月至8 月)：进行全面整治，夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

我们结合校园维护改造和灾后重建，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学校焕然一新。排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好饮水、食品等卫生工作，构建了一所平安校园。我们学校还要结合社会实践组织学生参与“学生文明志愿服务和环境大调查”活动，明确要求全部学生积极参与所在社区、村庄等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

开学后(9 月)：进一步加强宣传教育，巩固成果，完善措施，

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形成文明校园的长效机制。

通过征文比赛、知识竞赛、文艺演出、主题演讲等多种形式，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。对学生加强健康教育、养成教育和环境教育，结合实施《“弘扬生态文明，绿化全川校园”行动计划》，广泛发动师生开展“植棵成长树、生日树”和“我为学校护片绿”、“我爱我学校”、“创文明寝室”等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综合治理。把治理、建设与管理相结合，学生分片包干打扫卫生、义务养护花木与专业队伍保洁、养护相结合，集中整治与制定标准、建设制度等相结合，自身治理与承担宣传、发动、示范引领等相结合，形成校园环境综合治理和助推城乡环境综合治理的长效机制。

我相信，通过全体领导和教师以及学生的共同努力，我们学校的环境卫生质量会上一各新台阶，为培养祖国新世纪接班人奠定良好的环境基础。

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太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 方 案

2012年2月