天津益中学校初二第一学期语文期中考核

天津益中学校初二第一学期语文期中考核

一、选择题

1．选出下列注音全对的一组（ ）

A．惴．栗（zhuì） 彷．徨（páng） 岿．然不动（kuī） 汗出浃．背（jiá） B．气势磅礴．（bï） 生性恶劣．（liâ） 根深蒂．固（dì） 山肴野蔌．（sù） C．伺．候（cì） 布衾．（qīn） 前赴．后继（fù） 锲．而不舍（qì） D．骨．气（gǔ） 停滞．（zhì） 机械．（xiâ） 斜晖脉脉．．（mài） 2．选出下列字形全对的一组（ ） A．展露头角 砥柱中流 慷慨无私 觥筹交错 B．诿迤 吆喝 歧途 林壑

C．典藉 换然一新 投机取巧 腐草为萤 D．阴翳 孑然不同 滔滔不绝 辩伪去妄 3．选出下列加点字解释全对的一组（ ）

A．以．强凌弱（凭借） 嗟．来之食（表示呼唤的感叹词） 孜孜．．不倦（勤勉） B．流俗．（大众的） 拍案．而起（桌子） 持之以恒．（恒心）

C．汲．取（从下往上打水） 贫贱不能移．（迷惑） 宴酣．之乐（尽兴地喝酒） D．夜阑．（尽，指深夜） 不言而喻．（说明，使了解） 伛偻．．提携（驼背） 4．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣．．．．一般，已成“过去”。 B．实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍．．．．。 C．一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高鹜远．．．．，是难以做出成绩的。 D．全校同学目不暇接．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。 5．下列句子不是比喻句的一项是（ ） A．它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊。 B．大地简直成了一块紫水晶

C．月亮没有落，仿佛看戏也并不是很久似的。 D．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 6．加入下面一段文字横线上的句子，恰当的一项是（ ） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，____________。 ①1983年7月，测的最低气温为零下89.20C ②在南极点，年平均温度达零下500C。 ③世界上环境最恶劣的大陆在等着我们去征服。 ④它是世界上最寒冷，风最大的地方。

A．①②④③ B．④③②① C．④②①③ D．③④①②

7．下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一 项是（ ）

小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说： “_________________”。

A．你们这样大声争吵，影响很坏。 B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C．你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。

8．对《十一月四日风雨大作》这首诗分析理解不正确的一项是（ ） A．诗人“僵卧孤村”却不“自哀”是因为诗人“尚思为国戍轮台”。

B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境。 C．诗人特别想要去戍守“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。 D．诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈之中透露出了壮志难酬的悲凉。 9．对下列关于课文内容的分析有误的一项是（ ）

A．“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国 最广大人民的根本利益”是对中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验的高度概括。 B．“在可疑而不疑者，不曾学：学则需疑。”张载的这句话的意思是遇到应当怀疑的地 方不怀疑，就如同没学一样，学习就必须有怀疑精神。

C．《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历六年（1046年）这一年，欧阳修被提升为滁州知州， 到任后心境畅快，常与僚属宾友寄情山水，以诗酒自娱，文章写出了滁州山水之美，游览之 乐和作者心境。

D．温庭筠的小词《梦江南》，绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。 10．与《谈骨气》一文中下面语段论据类型相同的一项是（ ）

南宋末年，首都临安被元军攻入 ，南宋丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘 后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，，留取丹心照汗青”。 意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取的后者， 要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多 次派人劝他，只要投降，便可以做大官，他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 A．时间的流逝是无情的，可怕的。朱自清先生在《匆匆》这篇散文中写道：“洗手的 时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去。我觉察它的匆匆了，伸手遮挽时，它又从遮挽的手边过去..”

B．道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的， 他们的职业岗位不也是很平凡吗？

C．“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”这是高尔基的至理名言。

D．工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质追求和安逸的生活可 以分散人们在工作、劳动、学习上的精力，还可以养成拖拉懒散的作用。 二、古诗文默写

1．____________，皆我有也，____________。（《始得西山宴游记》）

2．何时眼前突兀见此屋，____________！（《茅屋为秋风所破歌》） 3．____________，吟鞭东指那天涯。（《已亥杂诗》）

4．《醉翁亭记》一文中的主旨句子是：____________，____________。

5．《南园》中含有国家兴亡，匹夫有责的豪情的诗句是：____________，____________。 6．《已亥杂诗》中的比喻句是：____________，____________。

7．《醉翁亭记》一文中描写山间朝暮的句子是：____________，____________， ____________，____________。 三、课内阅读 （一）

①也许有人会说，知识和道理可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习， 牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。 ②第一，书本的记载，老师的讲解，大概是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在 变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理、新知识。新问题，往往不是 前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样 能研究，文明又怎样能进步呢？

③其次，知识和道理，是个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错 误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不 去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说， 即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其 对。这样一来，我们可以得到切实和tòu chè的了解，获得正确的定论。

④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识 和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学 习的价值。怎样贯穿到学习和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的， 同实际生活里的事务参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事 物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把他安排到生活里去。 ⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远 只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问， 勤发问。

1．根据文段中的注音填词： tîu châ_______________ 2．解释文中加点字的含义：

墨．守__________________________ 益．见其真__________________________ 3．给文段划分层次（用“//”标出）： ① ② ③ ④ ⑤

4．这一部分作者是从_____________面论证的，以_____________论证方法为主。 5．请找出②③④段的中心句：

②段：______________________________________________ ③段：______________________________________________ ④段：______________________________________________ 6．文段中作者所批驳的论点是什么？理解恰当的一项是（ ） A．从书上就可以得到所有的知识和道理。 B．老师会给我们讲解书本上的知识和道理。 C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。 D．知识和道理只需牢牢记住并不需要多问。

7．第②—④段对第①段提出的“漏洞”作了具体分析，下面理解不符合文意的一项是 （ ）

A．书本记载的知识道理与世界的变动、进步之间有差距或有矛盾。 B．各个人或少数人的见识有限，研究出来的知识道理都是错误的。 C．各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。 D．只记住知识和道理，而不把它贯穿到生活和习惯里去是片面的。 8．对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ） A．论证的中心是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。 B．论证的过程既运用了讲道理论证，又运用了举例论证。 C．作者的主张是只有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。 D．运用了反问的修辞方式来进行论证，语气强烈，说服力强。 （二）

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛 莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞．而遨．，则凡数州之土壤，皆在衽席之下，其高 下之势，岈然洼然，若垤．若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四 望如一。然后知是山之特立，不与培■为类。悠悠乎与颢．气俱．，而莫得其涯；洋洋乎与造物 者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之人。苍然暮色，自远而至，至无所见 而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。 是岁元和四年也。 1．给下列加点字注音

踞_________ 垤_________ 斫_________ 颢_________ 2．解释下列加点的字：

蹙__________________ 俱__________________ 际__________________ 遨__________________ 3．指出下列加点“之”的含义：

则凡数州之．土壤_________ 故为之．文以志_________ 不知日之．人_________ 始指异之．_________ 4．下列各组中，加点词语解释不相同的一组是（ ）

穷．回溪 游于是．．乎始 A B

穷．山之高而止 于是．．宾客无不变色离席 岈然．洼然 自远而．至 C D

颓然．就醉 攀援而．登

5．选出与例句修辞方法相同的一项：（ ）

悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。 A．尺寸千里 B．萦青缭白

C．过湘江，缘染溪，斫榛莽，梦茅筏，穷山之高而止 D．上高山，入深林 6．按要求摘抄句子：

①表现西山高峻的句子：________________________________ ②书写作者感受的句子：________________________________ 7．翻译句子，并指出抒发了作者什么感情： 然后知是山之特立，不与培■为类。

___________________________________________________________

抒发了作者___________________________________________________________ 四、课外阅读 （一）

“班门弄斧”又何妨

明朝有一个文人叫梅之涣。一日去为李白扫墓，发现李白墓前有许多游人的题诗，大觉 愤怒，于是乎也题诗一首。诗曰：“采石江边一堆土，李白之名高千古，来来往往诗一首， 鲁班门前弄大斧。意在斥责那些在李白墓前题诗的人。

读了梅之涣这首诗，我不觉哑然失笑。在诗仙李白墓前题一首诗可能算“班门弄斧”， 假如这也该当斥责的话，那么，李白在名人政客荟萃的都城长安自称有乘风破浪之志、安国 定邦之计，算不算“班门弄斧”而加以斥责呢？

在此，我要为千百年来由于敢在名家前显示才华而被斥责为“班门弄斧”的人们鸣不平 ——“班门弄斧”又何防？

首先，“班门弄斧”是展示才华的直接途径。

我们的老一辈革命家陈毅元帅曾说过：“人就应该有顽强表现自己的精神。”而“班门弄 斧”正是可以表现自己的才华、使英雄有用武之地的直接桥梁。“伯乐相马”已成为妇孺皆 知的典故，韩愈还为此留下了“世有伯乐，然后有千里马”的慨叹。试想，若没有千里马的 昂首长嘶，再怎么慧眼独具的伯乐也难以认识它，更谈不上驰骋疆场、发挥才能了。由此， 我不禁联想到，我们今天的某些才子学富五车，却怀才不遇，终生碌碌无为，不正是缺少“班

门弄斧”的精神吗？

其次，“班门弄斧”是获得知识的提升手段。

假如真有人在鲁班门前弄斧，从而得到这位祖师爷的一番指点，那结果定是受益匪浅。 小提琴之王帕格尼尼少年时正因为敢于在当时已誉满全欧的大师家中“班门弄斧”，才赢得 这位本不愿见他的大师的喜爱，收他为徒，使他的琴技突飞猛进，一日千里。何况在“班门 弄斧”时，即使露出破绽，也不过是贻笑大方而已。

当然，对于那些故意卖弄的“班门弄斧”之徒，我们还是应该嗤之以鼻的。 1．解释下列词语：

妇孺皆知：___________________________________________________________ 受益匪浅：___________________________________________________________ 2．用陈述句表示本文的中心论点：“班门弄斧”又何妨？

___________________________________________________________ 3．用原文的话写出本文的分论点： 分论点一：_______________________ 分论点二：_______________________

4．从下面选出本文的论据，按要求把序号写在括号内： a革命家陈毅的话 b“伯乐相马”的典故 c韩愈的慨叹 d某些才子的际遇 e小提琴之王的故事 f“古人云”的内容 （1）证明第一分论点：_______________________ （2）证明第二分论点_______________________

5．在论述第一分论点时采用了______论证、______论证、______论证 在论述第二分论点时采用了______论证、______论证

6．本文是怎样引出自己的论点的？__________________________________________ 7．全文最后一句话的作用是：__________________________________________ （二） 终不知车

越①无车，有游者得车于楚晋之郊，辐②腐而轮败．，輗．折而辕．毁，无所可用。然以其乡 之未尝有也，舟载以归而夸诸．

③人。观者闻其夸而信之，以为车固．若是，效④而为之者相属⑤

他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为给⑥已不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏， 大败，终不知其车也。

注：①越：越国。 ②“辐（fú）”与下文的“輗（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大 车上的部件。③诸：相当于“之于”。④效：模仿，仿效。⑤相属：一个接着一个。 ⑥ 给：dià，欺骗。 ⑦顾：理睬。 1．解释下列加点词语的意义。

辐腐而轮败． 败： ________________________

以为车固．若是 固：________________________ 2．翻译下列句子：

舟载以归而夸诸人。 译文：__________________________________________ 3．读了这则故事后，你得到什么启示？

________________________________________________________________________ 五、语言表述

1．选出下面没有语病的一项（ ） A．两个人协商了半天，还是没有结果。

B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。 C．他不但瘦，而且精神很好。

D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 2．下面的论点与事实论据最吻合的一项是（ ）

论据：曹雪芹晚年贫病交困，在北京西山时，“蓬牖（yǒu，窗户。）茅椽（chuán，放在 檩上架着的木条。），绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。在这样的困境中，他仍然勤奋写作《红 楼梦》，批阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”《红楼梦》问世 已两百余年，成为我国古典的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。 论点：A天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

B．一般地说，艰苦的生活已经变成了习惯，就会使愉快地感觉大为增加。 C．伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的。 D．修炼多从苦中来。

3．仿照下面例句写一句话。

大自然给我们许多启示；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。

天津益中学校初二第一学期语文期中考核参考答案

一、选择题

1．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．C 7．C 8．C 9．C 10．B

二、古诗文默写

1．以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 2．吾庐独破受冻死亦足 3．浩荡离愁白日斜

4．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 5．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 6．落红不是无情物，化作春泥更护花。

7．若夫日出而林霏开，动归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

三、课内阅读

（一）1透彻 2．墨子 更加 3．① // ②③④ // ⑤ 4．反面 道理论证方法

5．②段：假使墨守旧说，不能发问..能进步呢？ ③段：我们若是一味吸取..反而永不可见？ ④段：发现的问题越多..一定更有把握 6．D 7．B 8．C （二）

1．jù diã zhuï hào 2．收缩 一道 接 游戏 3．的 这 不译 它 4．B 5．D

6．①表现西山高峻的句子：则凡数州之土壤，皆在衽席之下

②书写作者感受的句子：悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯洋洋乎与造物者游，而不知其所 穷

7．然后知道西山的独立出众，不和小土丘是一类，抒发了作者傲世情怀 四、课外阅读 （一）

1．形容所有人都知道 得到的利益或好处很多 2．我们应该“班门弄斧”

3．“班门弄斧”是展示才华的直接途径。

“班门弄斧”是获取知识的提升手段 4．（1）a b d （2）e

5．道理论证、事实论证、对比论证、道理论证、事实论证 6．讲述小故事、引出论点、去除贬义、赋予新意 7．照应全文、补充论述，完善论点 （二）

1．坏，毁坏 本来 2．用船运回家向别人夸耀

3．不要不懂装懂，胡乱吹嘘 不要轻信，不能盲目模仿 不要自以为是 不能凭主观判断事物，应认识其本质 要听从劝告，接受正确建议 五、语言表述

1．B 2．C 3．仿写略