《分苹果》同步练习1
一、填空。
1.把10个☆平均分给5个小朋友,每个小朋友分( )个。列式计算为( ),根据口诀( )来计算。
2.把15个苹果放在3个盘子里,平均每个盘子放( )个,列式计算为( ),根据口诀( )来计算。
3.12÷6表示把( )平均分成( )份,每份是( )。 4.15是3的( )倍,3的4倍是( )。
二、算一算。
5×7= 21÷7= 12÷3=36÷4= 10÷2= 30÷5= 20÷4= 2×5= 6×3=5×6= 4×3= 12÷4= 5×4= 32÷4= 4×9=3×9= 4÷4= 30÷6= 36÷4= 7×4= 10÷5=
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
9÷3○912÷4○224÷3○83○18÷64○8×224÷4○8
四、看图写算式。
五、看书。
1.小明平均每天看多少页?2.小兰9天能看完这本书吗?
3.小芳已经看了多少页?4.你还能提出什么问题?并解答。
六、手工制作。
1.林杰用了多少个贝壳? 2.李飞用的贝壳是刘林的几倍?
3.请你提出一个数学问题,并解答。
二、填空: (1)看图列式:
(2)
☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
图中是把( )颗星星,每( )颗分成一组,可分( )组。
□○□=□
如果把颗星星,每颗星星分成一组,可分( )组,还剩 ( )颗。
□○□=□ (3)
的个数是 的几倍? □○□=□
(4)我种了 ,淘气种的是我的4倍,淘气种了多少棵树?
①每3只青蛙编成组,可以编成□组。 ②每□只青蛙编成组,可以编成□组。 ③每2只青蛙编成组,可以编成□组。 ④每□只青蛙编成组,可以编成□组。
⑤每3只青蛙编成组,可以编成□组。还剩□只。 ⑥每6只青蛙编成组,可以编成□组。还剩□只。
(7)、有个香蕉平均分给只小猴,每只小猴分( )个;如果平均分给只小猴,每只小猴分( )个。
三、画一画,并列式
1、○的个数是☆的3倍,请你画出○的个数。 ☆☆☆ 列式:
2、●的个数是▲的2倍,请你画出▲的个数。 ●●●●●●●● 列式:
四、解决实际问题
1. ⑴ 如果4个小朋友,每人分到几支? ⑵ 如果每个小朋友6枝,可以分给几个小朋友?
2. ⑴ 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍? ⑵ 5辆面包车可做多少人?
二、填空:
(1) 看图列式:
( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) ( )÷( )=( ) (2)☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
图中是把( )颗星星,每( )颗分成一组,可分( )组。 □○□=□
如果把20颗星星,每3颗星星分成一组,可分( )组,还剩 ( )颗。 □○□=□
(3) 我种了3棵树,淘气种的是我的4倍,淘气种了多少棵树? □○□=□
(4)24 ÷ 4 = 6 :
: :
( ) ( ) ( )
技能题:
一、填一填
(1)有18只青蛙
①每□只青蛙编成1组,可以编成□组。□○□=□ ②每□只青蛙编成1组,可以编成□组。□○□=□ ③每□只青蛙编成1组,可以编成□组。□○□=□ ④每□只青蛙编成1组,可以编成□组。□○□=□
⑤每□只青蛙编成1组,可以编成□组。还剩□只。 □○□=□ ⑥每□只青蛙编成1组,可以编成□组。还剩□只。 □○□=□
二、解决问题。 1.画一画,并列式
1、○的个数是☆的3倍,请你画出○的个数。 ☆☆☆ 列式:
2、●的个数是▲的2倍,请你画出▲的个数。 ●●●●●●●● 列式:
2. ⑴ 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍? ⑵ 5辆面包车可做多少人?
3 、
⑴ 一共有 只兔子。
⑵每6只放一个笼子,可以放 个笼子。
⑶如果平均放在4个笼子里,每个笼子放 只兔子。
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