22.小东用伏安法测定值电阻R的阻值。
图17
（1）图17甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最____（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当电流表的示数为1A时，电压表的示数如图17乙所示，则待测电阻R两端的电压为_________V，阻值为_________Ω。 （3）接下来，小东又多次改变电阻R两端的电压，并测量了电压及相应的电流值，其目的是为了 ； （4）请你画出本实验所需的数据记录表。 西城二模
22. 小华做“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验。他在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图20所示。根据小磁针的指向（图中小磁针涂黑的一端为N极）可以判断出：通电时，螺线管的右端相当于条形磁铁的 （选填“N”或“S”）极。当小华改变螺线管中电流的方向时，小磁针的指向会改变，说明通电螺线管磁场的 与电流的方向有关。
图20 I
I
S N 24. 小康设计实验测量小灯泡的额定功率。他使用的器材有：额定电压为3.8V的小灯泡、符合实验要求的学生电源（输出电压未知且不变）、阻值为R的定值电阻、滑动变阻器、电压表各一只，三个开关S1、S2、S3和导线若干。 （1）图21所示是小康根据自己的实验方案连接的部分实验电路，请你利用笔画线添加一根导线将电路连接完整。 （2）请你将小康所写的部分实验步骤补充
完整：
S3，①闭合开关S1、断开S2，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U1= V并记录；
②保证 ，断开 ，闭合开关S1、 ，记录电压表的示数U2。
（3）小康所测小灯泡的额定功率的表达式P额= （用R、U1、U2表示）。 海淀二模
17．（1）如图11所示为奥斯特实验的示意图，闭合开关后，小磁针发生了偏转，这说明
___________。
（2）根据图12中通电螺线管附近能自由转动的小磁针静止时N极的指向，可判断出电
源左侧为电源的 极。
（3）小东采用如图13所示的装置进行实验，闭合开关后，左右移动金属棒AB，发现电流
表的指针发生偏转，这是__________现象。
– + S N N 图11
左
电源 左 右 图12
右
图13
22．小明设计实验证明“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”，他设
计的实验电路如图20所示。
V （1）请将他的实验步骤补充完整。
①将电压表和电流表的指针调零，断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片P调至接入电路阻值最大位置；
A P RP S 图20 R ②将电阻箱调至合适阻值R，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，读出此时电压表示数U、电流表示数I，并将R、U和I的数据记在表格中；
③断开开关，________________________________________________________，读出此时各电表的示数，并将实验数据记在表格中；
④仿照步骤③再做4次实验，将实验数据记在表格中。 （2）请画出实验数据记录表格。
（3）利用图20所示的实验电路，还可以进行的实验有： 。（写出一个即可） 23．小红认为，在并联电路中，如果通过其中一条支路的电流变大，则通过另一支路的电流
一定变小。现有下列实验器材：定值电阻R，滑动变阻器RP，两个电流表，电压恒定的学生电源，开关，导线若干。请你设计实验，说明小红的说法是错误的，要求画出你设计的电路图，写出简要的实验步骤并进行说明。 朝阳二模
18．在探究通电螺线管外部的磁场分布时，小阳在螺线管的两端放上小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况，如图12所示。请回答下列问题：
（1）实验中铁屑的作用是 。 （2）只改变螺线管中的电流方向，观察到的现象是 。 （3）由实验可得通电螺线管外部的磁场和 外部的磁场相似。
图12
22.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。小阳由此得出结论：导体的电阻越大，通过导体的电流就越小。请你自选实验器材，设计实验证明小阳的结论是错误的。
石景山二模
20．小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中，选择了如下器材：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、开关和导线等，连接的部分实验电路如图15甲所示。实验中，请按要求完成下列问题 ： （1）请按实验要求将电压表连接在电路中。 （2）在实验时，闭合
开关S前，滑动变阻器的滑片P应调到最 端（选填：“左”或“右”）。改变电阻箱接入电路的阻值时，可移动滑动变阻器的滑片P使电阻箱两端的电压始终保持2V不变。
（3）下表是小明实验时记录的数据，分析数据可初步得出的结论： 。
实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 10 0.2 2 20 0.10 3 25 0.08 （4）当电阻箱接入电路的阻值为如图15乙所示的阻值时，则电阻箱的阻值为R = Ω。小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于2V，则需要更换最大阻值更 的滑动变阻器（选填：“大”或“小”）。 23．如图18所示，是一款车轮边缘带有LED灯的儿童滑板车。当脚踏滑板车滑行时，车轮转动时可发电，车轮边缘的LED灯会闪闪发光。则：
LED灯
图18
（1）车轮转动发电时属于 （选填：“电磁感应现象”或“电流的磁效应现象”）。
（2）当小车逐渐加速滑行时，LED灯的亮度增加，由此可判断通过LED灯的电流将会 （选填：“增大”、 “不变”或“减小”）。
（3）该发电过程中能量转化是将 能转化成电能，最终转化为内能和光能。 丰台二模
19．为了验证“导体的电阻和导体材料有关”，某同学设计电路，并利用如图13所示的粗细均匀的金属丝（金属丝规格如表所示）、电流表、电压表、滑动变阻器、满足实验要求的电源和导线等器材进行实验。
（1）他将金属丝a和b接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，记录相
应的电流表和电压表示数，并根据公式R=U分别计算出两次连入电路的金属丝I的电阻R1和R2。若R1 R2（选填“=”或“≠”），可以验证“导体的电阻和导体材料有关”。
金属丝 a b
c d 材料 镍铬合金 锰铜合金 镍铬合金 镍铬合金 长度l/m 1 1 1 1 横截面积S/mm2 0.5 0.5 1 2 （2）利用以上实验器材还可以进行的实验有 。（写出一个即可） 22．实验课堂上老师为同学们准备了如图16所示的装置进行实验探究，甲、乙是完全相同
的两个烧瓶，里面装有未知液体、电阻R甲、R乙和相同的温度计。
（1）小京想利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，他设计电路时应使R甲、R乙阻值 （选填“相同”或“不同”）；在实验中，电流产生热量的多少是通过 来反映的，此时选用的液体种类和质量应该 （选填“相同”或“不同”）；
（2）小红将烧瓶中的液体换成质量相同的不同种液体，利用这套装置比较甲、乙两烧瓶中液体的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，R甲、R乙的阻值应该 （选填“相同”或“不同”）。闭合开关，通电一段时间后，发现甲瓶中温
度计示数升高的更多，则 （选填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小。 顺义二模
20．某同学用完好无损的元件连接了图15所示电路，闭合开关后，导体棒AB向右运动；将蹄形磁铁的N、S极位置互换，闭合开关，导体棒AB向左运动，该同学探究的问题是 。
通州二模
平谷二模
20.如图14甲所示是测量未知电阻Rx的实验实物电路,电源两端电压不变,定值电阻R0＝30。
请补充完成主要实验步骤,并进行数据处理。
（1）只闭合开关S1时，电流表示数如图14乙所示，示数为 A； （2）_______________，电流表示数如图14丙所示 ； （3）电阻Rx的阻值为 。
22．某同学用图16甲所示的电路测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率。闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡亮度变 （选填“亮”或“暗”），依据 。他根据实验数据绘制出了小灯泡的I-U图像，如图16乙所示，则小灯泡的额定功率P = W。
I /A 0. 4
V P 0. 3 0. 2 0. 1
S 甲
图16
L A RP U/V 0 1. 0 乙
2. 0 3. 0 4. 0
房山二模
21．小聪利用如图14所示的装置进行了如下操作：①闭合开关，使金属棒AB水平向右运动，观察并记录灵敏电流计指针偏转的方向；②调换蹄形磁铁的N、S极后，仍然使金属棒AB水平向右运动，观察并记录灵敏电流计指针偏转的方向；③比较发现：灵敏电流计指针偏转方向不同。
（1）小聪探究的问题是：____________________________。（2）小聪在实验中又发现灵敏电流计指针偏转的角度不同。
请你猜想灵敏电流计指针偏转角度不同的原因：___________________。 （3）利用该实验装置还可以探究：__________。
22．如图15所示，做“测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率”实验，所用器材均符合实验要求，请完成下列问题:
S 图14 I/A 0.4 0.3 0.2 0.1
U/V 1 2 乙 3 4 0 甲
图15
（1）用笔画线代替导线，将图15甲的实物电路连接完整。
（2）依据实验数据，绘制成了电流随电压变化的图像，如图15乙所示，则小灯泡的额定功率是 W；
（3）由图像可推断：通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比的原因是：__________。
23.在研究电流热效应的实验中，小刚发现：电熨斗通电一段时间后，熨斗面温度很高，而连接电熨斗的导线却不怎么热。请分析产生这种现象的原因： 。（请写出分析依据和分析过程）
24．实验桌上有已调好的电压表、电流表各一块，符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值已知且不同的定值电阻R1、R2、R3和导线若干。小明利用上述实验器材，设计实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻的阻值越大电阻消耗的电功率越大”，实验电路如图16所示。
请补充完成主要实验步骤，画出数据记录表格： （1）实验步骤
① 按电路图连接各元件，闭合开关S，调节滑动变阻器
滑片至适当位置，将电压表示数U、电流表示数I和电阻R1的值记录在表格中；② 断开开关S，_______________，闭合开关S， _________________，将相关数据记录在表格中；
③ 仿照步骤②再做一次实验；
④ 利用公式P=________分别计算出电阻消耗的功率，并把数据记录在表格中。 （2）画出数据记录表格。 燕山二模
20．小岩利用如图14 甲所示的电路测量小灯泡L 的电功率。
（1）开关闭合前滑动变阻器滑片P 应置于_________端。（选填“A”或“B”）
（2）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P 至某一位置，电压表、电流表示数如图14 乙 所示，此时小灯泡L 两端电压为 V，小灯泡的电功率为_________W。
R1 V S 图16
P A
24．实验桌上有电源一个，开关、导线若干，请再添加适当的器材，设计实验探究：铝和铜 哪种材料导电性能更好。
（1）写出添加的器材； （2）画出实验电路图； （3）写出实验步骤；
（4）写出如何分析实验数据得出实验结论。
门头沟二模
19.某同学想探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关。他连接了如图13所示的电路进行实验，其中两个完全相同的甲和乙烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值为R1和R2的电阻丝（R1＞R2）。
（1）该实验探究的是电流通过导体产生的热量与________是否有关； （2）闭合开关30s后 （选填“甲”或“乙”）烧瓶内温度计示数更高。
21.小英按图15甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图15乙、丙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，待测电阻Rx的阻值为 Ω。
24.小新在用实验探究电功率跟电阻的关系时，记录了如下表所示的数据，请你分析表中的数据，归纳出电功率P与电阻R的关系式。P= 。
R/Ω P/W 昌平二模
2 18 4 9 6 6 8 4.5 10 3.6 12 3 21. 某同学想利用一块电压表和阻值已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。 他选用满足实验要求的器材，连接了如图18所示的实验电路。
（1）以下是该同学设计的实验方案，
①开关S闭合、S1闭合、S2断开，记录电压表示数为U1； ②开关S闭合、S1 、S2闭合，记录电压表示数为U2。
（2）请你用电压表两次的示数U1、U2和R0表示出Rx，Rx= 。
22.为了研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关，甲同学制作了两个电磁铁A和B（两电磁铁匝数不同，其余所用导线材料和规格、铁钉材料和规格等因素均相同），他将电源、导线、开关和两个自制电磁铁连成串联电路，提供的器材还有满足实验需求的铁螺母。闭合开关后，用电磁铁吸引铁制螺母，发现两个电磁铁都吸起一个螺母，如图19所示，电路示意图如图20所示。经检查，各元件完好，电路连接无故障。于是甲同学认为这两个电磁铁的磁性强弱相同。乙同学对甲同学的观点提出了质疑，认为这两个电磁铁的磁性强弱不相同。你同意哪位同学的观点？写出你的观点和检验你观点的方法（要求不拆改电路，可增加器材）：________。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容