中班科学活动《认识椭圆形》

　　活动目标：

　　1.能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形和圆形的不同。

　　2.能从生活中找出与椭圆形相似的物体。

　　活动准备：

　　1.经验准备:利用散步时间引导幼儿观察、寻找周围环境中像椭圆形的物体，如花瓣、树叶等。

　　2.物质准备:课件；两个西瓜；椭圆形、圆形铁圈若干；椭圆形、圆形雪花片若干；圆形、椭圆形呼啦圈若干；圆形、椭圆形轮胎若干；水彩笔、油画棒等。

　　活动指导：

　　一、以猪八戒喜欢吃西瓜引入，发现椭圆形和圆形的不同。

　　1.引导语:小朋友们看看谁来了？（猪八戒）是的，猪八戒特别喜欢吃西瓜，于是小猴子就帮他找来了两个西瓜。（出示两个西瓜）这两个西瓜一样吗？为什么？

　　2.请幼儿通过看一看、摸一摸、比一比的方式说出它们的不同。

　　3.小结：相同点：两个西瓜都是圆圆的，没有角。

　　不同点：一个西瓜是圆形的，一个西瓜是椭圆形的。

　　二、出示课件 ，交流发现生活中椭圆形物品和圆形物品的不同。

　　1.引导语:小朋友，我们来看看生活中椭圆形物品和圆形物品的有哪些不同。

　　2.引导幼儿说一说生活中还有哪些物品是椭圆形的。

　　3.引导幼儿再次比较椭圆形和圆形的不同。

　　引导语:椭圆形和圆形有什么不一样的地方呢?

　　4.出示两个一样大的圆形铁圈，把其中一个拉长变成椭圆形，将它与另一个铁圈叠在一起，引导幼儿观察后发现椭圆形的两头比圆形长。

　　三、游戏“谁跑得快”。

　　1.引导幼儿比一比圆形轮子的汽车和椭圆形轮子的.汽车谁跑的快。

　　第一组：圆形雪花片和椭圆形雪花片。

　　第二组：圆形呼啦圈和变形的椭圆形呼啦圈。

　　第三组：圆形轮胎和变形的椭圆形轮胎。

　　第四组：圆形铁圈和椭圆形铁圈。

　　2.幼儿自由尝试，教师观察指导。

　　3.小结：圆形轮子跑得快，椭圆形轮子跑的慢。

　　活动延伸：

　　1.请幼儿寻找班级里椭圆形物品，并跟同伴说一说：你找到了什么物品像椭圆形的。

　　2.区域活动：（1）在数学区投放各种大小不同的椭圆形硬纸板，引导幼儿描画椭圆形、给椭圆形涂色、将椭圆形剪成几块进行拼图。（2）在科学区投放椭圆形的镜子，引导幼儿将镜子对着阳光，寻找发现光斑的形状。（3）在益智区投放图形棋，让幼儿通过下图形棋进一步熟悉各种图形。

　　2.家园共育：鼓励幼儿回家继续寻找生活中椭圆形或类似椭圆形的物品。