休养生息的故事
罗国华
授课目的：
1、能正确、流利、有感情地表达这个故事。
2、依赖详尽的语言资料，理解故事，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取获成功的道
理。
授课准备：图片，文字投电影。 授课过程：
一、导入新课。
1.出示课题《休养生息》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。
2.这个故事发生在我国古代的 “越国” 和“吴国” ，你认识“越国” 和“吴国” 吗？
请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍） 3.看了课题，你有什么问题吗？
4.“薪”指什么？“胆”指什么？谁休养生息？为什么要休养生息？ 二、学习这个故事。
1.这个故事发生在什么时候？ 2.指名说说这个故事。
3.投影，出示地图，让学生指一指吴国和越国所在的地址。 4.听了这个故事，你有什么感想？
5.还有一些人物在吴越争霸中起了特别重要的作用，让我们来认识他们。 伍子胥、文种、西施 三、总结全文
1.听配乐故事。
2.从休养生息这个故事中你理解了什么道理？
3.教师小结： 越王勾践委曲求全，休养生息，奋发报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，此后这个故事形成一条成语——休养生息，意思是形容人刻苦自励，奋发为国家报仇雪恨。 四、讲讲这个小故事。
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休养生息故事
《走近科学家》授课设计
罗国华
一、目的要求：
1、想法收集相关科学家和某项科技发展的资料，从科学家的事迹中归纳其主要成就及科
学精神。
2、能采用某种方法将收集的资料显现出来。
3、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的获取有直接关系。
4、详尽| 说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创立对科技发展的重要作用。 5、领悟到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用， 初步领悟到科学与技术的关系。 二、授课重点：
1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的获取有直接关系。
2、详尽| 说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创立对科技发展的重要作用。 三、授课难点：
1、领悟到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用， 初步领悟到科学与技术的关系。 2、能采用某种方法将收集的资料显现出来。 四、授课过程： 1、导入：
⑴知道哪些科学家的名字？ ⑵知道哪些我国科技项目？
2、学习新课 ;
▲我所认识的科学家 A、活动目标
1、想法收集相关科学家的资料，依照资料说出科学家最使自己动人的地方。 2、解析科学家获取某项成就的原冈。
3、详尽说出科学家的哪些精神值得自己学习，
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休养生息故事
B、活动过程：
1、此活动采用课内外结合的形式， 课前部署学生收集相关科学家故事的书籍及音像资料，
课上先个人阅读整理资料，尔后分小组形式进行交流。
2、学生明确活动的任务——科学家之所以可以获取优异的成就与他们刻苦学习、勤奋工
作、勇于创新的精神相关。
3、学生任意选择一位科学家，经过各种路子收集相关信息，解析科学家所获取的成就及
成就的获取与哪些因素相关；确定一个主题，如献身科学、善于观察与思虑、勇于创新等。
4、学牛独立获守信息。提示学生在查阅资料时，应注意以下几点： (1) 依照研究的主题确定阅读的目的、拟定阅读的大纲和方法。 (2) 依照阅读的大纲，选择合适的同书及网址查阅相关内容。
(3) 围绕大纲有重点地阅读资料的题目，先选择与大纲的内容，尔后再认真地阅读。 (4) 将查阅的资料及时记录在资料卡片上。
5、小组交流自己的阅读结果．说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神，或经过列
举多个科学家的事迹来说明某种精神。
6、小组代表，选择并确定表现、表达方式，演讲排练，准备参加全班演讲赛。
7、学生进行科学家的故事演 | 讲比赛，激励学生利用信息技术课所学的技术，学生依照
活动议论表 5的内容对参赛进行议论。
8、教师小结：科学家所获取发明创立的成就与他们从小热爱科学，善于观察与思虑，能
够发现问题和研究问题的答案及追求真理、献身科学的精神相关。
▲科技与历史
A、活动目标
1、收集相关科学技术发展的资辩。
2、能解析出科学技术的发展浸透着多位科学家的发明创立、某项科学技术的发展与技术
进步和社会发展亲近相关，
B、活动过程：
1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。
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休养生息故事
(1) 、选择小学阶段所涉及的任意一项科技的发展史为例， 引导学生回忆以前所做的研究。
(2) 重申研究某项技术发展史可以分为三个步骤： ①收集相关资料。
②依照发明的过程将收集的资料进行排序整理。重点要表现技术发明年代、技术改进
发展、技术发展的现状和未来的几个技术发展阶段。
2、学生收集和整理某种科学技术发展的信息， 町以经过阅读相关书籍或上网来获守信息，
也可以经过小组交流来获守信息，依照上面的方法整理信息。
3、组织学生先在小组交流自己收集到的信息，并解析在某种技术的发展过程中，某个科
学家的技术发明的重要作用及核心技术的特点。
4、组织学生进行全班交流。
5、将学生的发现汇总在一起，利用展牌、墙报等方式显现出来，与其他年级的同学共同
分享研究成就并吸引更多的同学关注科技发展史，领悟科学技术的进步给人们生活带来
的变化。
小结
作业：认识科学技术的进步给人们生活带来的方便和提高。
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