题号 得分
一、卷面书写。(3分)
要求:做到卷面整洁,书写工整。 二、积累与运用。(41分)
1.找出每组中加点字注音错误的一项画“____”,并在括号里改正。(4分) (1)洁白(jí) 糊涂(tu) 背诵(sòng)( jié ) ...(2)戒尺(jiè) 语段(dàn) 照例(lì)( duàn ) ...(3)放假(jià) 衣裳(shǎng) 凤尾竹(fèng)( shɑng ) ...(4)圆圈(juàn) 清楚(chǔ) 挨打(ái)( quān ) ...2.看拼音,写词语。(8分)
ān 安
xiān 鲜
dǎ 打
tiào 跳
fú 服
zǎo 早
hù 互
luò 落 xià 下 xiāng 相 chen 晨 zhuāng 装 wǔ 舞 bàn 扮 yàn 艳 jìnɡ 静 一 二 三 四 总分
3.照样子,换部首组成新字并组词。(6分)
杨( 杨树 )邮( 邮票 )清( 清凉 ) 扬 ( 飞扬 ) 笛 ( 笛子 ) 猜 ( 猜想 )
4.选词填空。(4分)
(1)由于经常参加体育锻炼,小明长得十分( 强壮 )。 (2)古老的铜钟,挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。 (3)这就是我们( 可爱 )的小学,一所边疆的小学。
(4)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人( 喜爱 )。 5.选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分)
热闹:A.繁盛活跃;B.使场面活跃,精神愉快;C.热闹的景象。 (1)我们准备组织文娱活动,来热闹一下!(B) ..
(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (C) ..
(3)广场上人山人海,十分热闹。 (A) ..
6.判断下面句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。(4分) (1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√)
(2)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。(×) (3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√)
(4)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(×) 7.按要求完成句子练习。(6分)
(1)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) __学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__
(2)如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写..一句话)
__如果我们每个人都讲环保,爱地球,地球将会更美丽。__
(3)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(仿写)
这时候,窗外十分热闹,树枝__摇动着__,鸟儿__唱起了歌__,蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。
8.回顾本单元的课文,连一连。(6分)
《大青树下的小学》 民族团结,生活美好 《花的学校》 独立思考,勤学好问 《不懂就要问》 讴歌童真,渴望自由 三、阅读与理解。(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好.(hǎo√ hào)听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好.(hǎo hào√)奇地听着。
1.选择加点字的正确读音画“√”。(2分)
2.“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。(3分) 3.用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。(2分) 4.作者写小动物们静止不动,表现了(B)(2分) A.小动物们十分懂事。
B.同学们朗读的声音十分好听,小动物们被吸引住了。
(二)丹丹学羊叫(12分)
丹丹会学小羊叫:“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说:“丹丹学得真像!”蓉蓉说:“真有趣!丹丹,再学一下。”丹丹高兴地说:“好,你们喜欢听,我就学!”
上课了,小朋友们都在认真学习:有的看书,有的写字,有的做算术题。丹丹也打开了课本,看见书上画着一只山羊,就轻轻地叫了起来:“咩——咩——”小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的,不禁皱(zhòu)起了眉头:“刚才,你们听见了什么呀?” “小羊叫呀!”小朋友回答。“听见小羊叫,你们又都在做什么啊?”珍珍站起来说:“我光顾着笑,忘记了看书!”蓉蓉说:“我把生字写错了!”文文说:“我也把题目做错了!”“是吗?”老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……
下课了,老师领着大家做“跳山羊”的游戏,谁跳过了“山羊”,就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说:“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
1.照样子,写词语。(3分)
乱哄哄(ABB式) __兴冲冲__ __热腾腾__ __绿油油___ 2.短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分)
A.上课了,小朋友们都在认真学习:有的看书,有的写字,有的做算术题。 B.小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
3.联系上下文想想句子的意思,把最合适的说法填在括号里。 (2分) 老师夸奖说:“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!”这句话是说(B) A.老师称赞丹丹的声音好听。 B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。 C.老师表扬丹丹学小羊叫,学得很像。
4.“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次,第一次是丹丹学羊叫,逗小朋友笑;第二次在__上课__的时候,丹丹学羊叫影响了小朋友学习;第三次是在__老师领着大家做“跳山羊”的游戏__的时候,丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。 (2分) 5.“老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……”这时,丹丹会想些什么呢?请写下来。(3分)
__示例:我真不该在上课的时候学羊叫,影响了同学们的学习。__ 四、表达与习作。(35分)
1. 暑假里,你做过哪些事呢?结合图片写一写你快乐的暑假生活吧!(5分)
我的暑假生活丰富多彩,__和同学们唱歌、打乒乓球;参加了骑自行车比赛;还跟奶奶学会了如何养花……__别提有多快乐呢!
2.习作乐园。(30分)
请你选择一个小伙伴,写一篇习作给他(她)“画像”吧!向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格,把话说清楚,说完整,不会写的字用拼音代替。题目自拟。
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