第一单元青春时光检测卷
一、单项选择题
1.青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。 回答下列问题。
（1）下列不属于青春期显著生理变化的是（ ）
A. 小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。” B. 小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”
C. 小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” D. 小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。”
（2）对于上述变化，我们青少年的正确态度是（ ） A. 欣然接受，正确认
识 B. 努力学习，不要把精力放在这方面
C. 找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D. 不要计较这些外表，人真正需要的是内在美
2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑或烦恼的方式有（ ） ①尽量少与同学交往，少参加集体活动
②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法 ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④了解必要的生理和心理知识，正确对待自己的生理和心理变化
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
3.随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性具有的积极意义表现在（ ） ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题 ③有利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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4.“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①创造存在于生活的各个方面 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 5.漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明（ ）
A. 男生女生的性格特征不
同 B. 男生女生的兴趣爱好不同
C. 男生女生的思维方式不
同 D. 男女生有各自的性别优势
6.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，经常约对方去公园玩
④互相帮助，互相学习，共同进步
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7.可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质
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③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④男生女生之间要少说话，保持距离
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.70余年前，“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里，向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。在两人共庆百岁生日的寿宴上，曹越华老人将脸轻轻贴在妻子的脸上，大声说道：“老都老了，但是越老越恩爱。”从这对百岁老人身上，对于爱情，你体会到了（ ） ①爱情需要彼此深入了解，有共同的生活理想 ②爱情是一种高尚的情感
③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ④爱情就是患难与共，同生共死
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9.我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（ ） ①自信的青春热情 ②自强的青春态度
③激荡的青春活力 ④我行我素的个性
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
10.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们要想获得成功，必须具有的心理品质是( )
A. 自大 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲 11.一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们（ ） A. 青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受 B. 自强，让青春奋进的步伐永不停息
C. 青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力 D. 珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上
12.对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（
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）
A. 行己有耻，树立底线意
识 B. 意志薄弱，不能战胜自我
C. 止于至善，检视自身不
足 D. 敢于说“不”，具有批判精神
13.孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动物。”这些名言都说明了（ ） A. 人有羞耻是因为人犯错
误 B. 人应该有羞耻之心
C. 只有名人懂得羞
耻 D. 有羞耻之心的人，是没有自尊的
14.中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该（ ）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量
③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 二、简答题
15.观察漫画，回答下列问题。
（1）请你分析漫画中的女孩感到烦恼的原因。
（2）为了解决遇到的烦恼，她在日常生活中需要注意些什么？
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三、辨析题
16.材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率也不高。
材料二：女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。
阅读上述材料后，围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。
四、材料分析题
17.材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
材料二：孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”
材料三：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
材料四：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
（1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？ （2）你怎样理解材料二中的两句话？
（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，要求我们达到“止于至善”的境界，应该怎样去做？说说榜样具有怎样的力量.
（4）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？ 五、活动探究题
18.武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学附属中学。2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。
（1）片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初 步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”
你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？
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（2）片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！” 这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？
（3）片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。” 为什么说“自古功名属少年”？
（4）片段四：“我们的新学期从春天始，春天里的每一个步伐都至关重要。它通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。”
从学习、生活等角度谈谈你打算怎样度过这个新学期。
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答案解析部分
一、单项选择题 1.【答案】（1）B （2）A
【解析】【分析】（1）题肢选项ACD属于身体方面即生理方面的变化，不符合题意，排除。 B属于心理方面的变化，符合题意，入选，
（2）根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。A符合题意，正确。 B不符合题意，我们要接受这一变化，而不是回避。 CD错误，我们既要注意外在美，更要注重内在美。 故答案为：（1）B；（2）A。
【点评】本题考查对如何正确看待青春期的生理变化的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识可以排除错误的选项，选出正确的答案。 2.【答案】A
【解析】【分析】根据所学，调控青春期的心理矛盾，我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。②③④符合题意，正确。
① 错误，调控青春期的心理矛盾，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 故答案为：A。
【点评】本题考查对调控青春期的心理矛盾的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，选出正确的答案。 3.【答案】D
【解析】【分析】根据所学，思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。①②③④符合题意，正确。 故答案为：D。
【点评】本题考查对思维批判性的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。 4.【答案】D
【解析】【分析】创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；社会实践是创造的源泉，①②④符合题意，正确。 ③观点错误，应排除。 故答案为：D。
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【点评】本题考查对青春的创造的认识，主要考查学生的分析和理解能力，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 5.【答案】D
【解析】【分析】漫画中男孩女孩参加的家务劳动不同反映了男女生有各自的性别优势。D符合题意，正确。
ABC不符合题意，应排除。 故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识，主要考查学生的分析和理解能力，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 6.【答案】C
【解析】【分析】根据所学，与异性交往，我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步，①②④符合题意，正确。 ③错误，爱慕对方易产生早恋，不可取。 故答案为：C。
【点评】本题考查对男女同学的交往的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识可以排除错误的选项，选出正确的答案。 7.【答案】A
【解析】【分析】根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。相互取长补短，让自己变得更加优秀，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。①②③符合题意，正确。
④说法错误，排除。 故答案为：A。
【点评】本题考查对男女同学交往的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析题肢选项，结合所学知识，可以选出正确的答案。 8.【答案】A
【解析】【分析】根据所学，情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。联系题干材料可知，①②③符合题意，正确。 ④观点太绝对，错误。 故答案为：A。
【点评】本题考查对爱情的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析题干材料，结合所学知识，可以选出正确的答案。 9.【答案】C
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【解析】【分析】根据所学，青春的飞翔需要自信、自强和激荡的青春活力，助力青春成长。①②③符合题意，正确。
④错误，我行我素是固执的表现，不利于青春的飞翔。 故答案为：C。
【点评】本题考查对青春的飞翔的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，联系实际，排除错误的内容，可以选出正确的答案。 10.【答案】B
【解析】【分析】本题考查对自信的认识。材料中的信心告诉我们这种心理品质是自信。【点评】自信是人生 的一道重要命题，是人的一种品格，一种风度、气质，也是一种自我行为艺术，人生的一道风景。 11.【答案】B
【解析】【分析】不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。这位母亲的话启示我们不要自暴自弃、得过且过，要自强不息，让青春奋进的步伐永不停息。B符合题意，正确。 ACD观点太绝对，错误，应排除。 故答案为：B。
【点评】本题考查对自强的认识，主要学生的分析和理解能力，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 12.【答案】A
【解析】【分析】漫画中的领导干部在“年礼”面前能够知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。A符合题意，正确。
B、C、D与漫画表达的意思不符合，应排除。 故答案为：A。
【点评】本题考查对知耻的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析漫画中的题意主旨，排除不符合题意的选项可以选出正确的答案。 13.【答案】B
【解析】【分析】题文中的名人的话都有羞字，体现的都是说明人应该有羞耻之心，B符合题意，正确。 ACD观点太绝对错误，且不符合题意，所以排除。 故答案为：B。
【点评】本题考查对知耻的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，排除错误的选项，可以选出正确的答案。 14.【答案】B
【解析】【分析】根据所学，止于至善要求我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。我们养成自我我省察的习惯，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。①②③符合题意，正确。 ④错误，因为“止于至善”要求我们检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。
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故答案为：B。
【点评】本题考查对止于至善的认识，主要学生分析和理解能力，本题根据所学知识分析题肢选项，排除错误的选项，可以选出正确的答案。 二、简答题
15.【答案】（1）她不能接纳自己正常的生理变化；她因为自己的生理变化而自卑；她过于关注自己的外在美；她不能正确认识自己；等等。
（2）常用温水洗脸；少吃刺激性食物；保证充足的睡眠；保持情绪稳定；等等。
【解析】【分析】（1）本题为开放性试题，可以从不能接纳自己的生理变化，自卑，过于关注外在美等角度回答，言之有理即可。
（2）本小题为开放性试题，针对上一小题的的原因，有针对性地回答具体的注意点，言之有理即可。 【点评】本题考查对正确认识自己和接纳自己，学会调控青春期的烦恼等知识的理解和运用，开放性比较强，难度值中等。 三、辨析题
16.【答案】①男生、女生的观点都不正确。
②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性相处有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。
④随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
⑤对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】【分析】本题为辨析题，选判断正误，然后分析原因，题文中男女同学的观点都是错误的，原因可以从异性交往的必要性和对异性交往的情感的认识，既要认识到这是正常现象也要注意慎重对待，理智处理的角度进行分析即可。
【点评】本题考查对男女同学交往的相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和说明问题的能力，难度值中等。 四、材料分析题
17.【答案】（1）“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。 （2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。
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（4）①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；等等。
【解析】【分析】（1）分析题意，“格”是指规则、规范等，为此，我们应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范。
（2）本题从知耻、行为与后果的角度进行分析，言之有理即可。
（3）本题根据所学，从树立和学习榜样和榜样的作用两个方面进行，言之有理即可。 （4）本题可以从从小事做起，寻找好的榜样，养成自省的习惯的角度进行分析和说明即可。 【点评】本题考查对青春有格的相关知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。 五、活动探究题
18.【答案】（1）独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。
（2）我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。 （3）青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（4）我要树立目标，努力学习，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的生活安排得充实；培养自己自立自强的品质，多参加一些课外实践，培养自己的创造精神等。
【解析】【分析】（1）根据所学，青春的成长除了外形的变化，还有思想和精神方面的变化，具体的有独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。
（2）根据所学，青春的飞扬，需要我们对未来充满憧憬和向往；拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。
（3）根据所学，可以从我们有旺盛的生命力，充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能等 角度分析。
（4）本题为开放性试题，可以从树立目标，掌握方法，自立自强等方面回答，言之有理即可。 【点评】本题考查对青春的飞扬和感悟青春的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和说明问题的能力，难度值较大。
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