摘 要：大多数的音乐老师认为音乐游戏教学模式很难应用到小学音乐教学中。但是在新教育理念的发展要求下,音乐游戏教学的方法作为一种新型的教学模式不仅应用到其他学科中,也应用到了音乐课堂教学中。音乐游戏教学模式的应用提高了音乐教学的质量,对学生培养音乐兴趣也有很大的作用。本篇文章针对小学音乐游戏教学主要作用、开展音乐游戏的重要性和如何在小学音乐教学中实施音乐游戏的措施进行了探讨。
关键词：小学音乐 音乐游戏
小学阶段是学生学习与成长发展的初期阶段,该阶段对学生的个人成长而言十分重要。我国为满足素质教育下小学生全面培养要求,积极在小学阶段开设丰富课程,让学生能够在多样化学习下得到综合性成长。但在长期的应试教育影响下,小学音乐教学课堂的教学有效性一直得不到有效提升。不少音乐教育工作者发现,有效应用音乐游戏教学到音乐教学课堂中,能够转变小学音乐教学现状,实现小学音乐教学课堂的进一步变革与发展。
一、音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用在传统模式的音乐教学中,学生们大多数是跟随音乐教师的课堂环节学习音乐的知识,在课堂中的学习中属于
中注意力,这个时候老师要做的就是尽可能让学生们多多关注课堂,培养他们音乐学习的兴趣。在课堂上适当地应用音乐游戏的教学方式能够丰富课堂内容,使课堂教学更加生动形象。在做游戏时,学生们会投入很大的热情,充分激发他们的学习积极性。学生参与到音乐游戏中,为学生未来的学习奠定基础。
(二)与学生的思维方式和认知水平相吻合。小学生的年纪尚小,理解能力、记忆能力存在一些问题,在实际教学的过程中,极易受到外界新鲜事物的吸引。由于音乐课堂具有一定的抽象性,这就要求教师将抽象化的音乐转变为生动形象的事物,音乐游戏进入课堂能增强学生的主观感受,将学生直接带入情感世界,使其更容易理解所学习的音乐内容。
(三)使学生对音乐知识有更深层次的理解。音乐游戏作为一种教学方法,已经深入课堂,并且可以证明这一方法确实对学生集中注意力、更好地融入课堂有着积极作用。其次,由于音乐游戏内容和形式是不固定的,所以使得教师的教学课堂更加丰富,并且教师可以根据学生实际情况制定音乐游戏方式,例如教师可以采用竞赛的形式,由于每个学生都存在一定的好胜心,所以采用这种方式不仅可以培养学生的独立思考能力,还能使学生充分理解所学知识,这
音乐游戏在小学音乐课堂中的运用
被动地位,没有真正地参与到课堂中,对音乐知识的理解也不深刻。音乐游戏可以让学生对每个课堂环节有所期待，从学习的主动性来说,音乐游戏的方法可以帮助学生积极参加课堂的环节互动。小学阶段的学生在意志力方面还不太成熟,仍然处于爱玩的心态。学生们不需要集中过多的精力在老师讲的话上,而是从另一个角度去欣赏音乐,从游戏中发现音乐的魅力，逐渐地学生也就慢慢地被音乐的内涵所吸引。 1.音乐游戏便于学生审美意识的培养，在小学音乐课堂中引进音乐游戏,能够促使学生更好的掌握音乐基础知识,在使用音乐游戏过程中,也就是在音乐课堂中增加节奏与旋律等因素,可以充分的激发学生学习兴趣。同时,在良好的音乐游戏环境渲染之下,学生自身的思维便会被充分的调动起来,便于小学生身体协调的成长与发展,进而发展学生审美意识。2.音乐游戏便于学生学习积极性的提升，将音乐游戏运用在音乐课堂中,促使音乐教学质量增强。3.音乐游戏便于学生音乐技能的发展，在小学音乐课堂中引进音乐游戏,能够帮助学生全面的掌握音乐知识和技能,加之小学生对事物的认知能力有限,缺少自主研究知识的深度与广度,这样教师可以借助音乐游戏的形式,增加学生对音乐课堂的参与程度,加强学生对音乐的感知,发展学生音乐技能。
二、音乐游戏在小学音乐教学中的重要性
(一)有利于培养学生学习音乐的兴趣。小学阶段的学生普遍都缺乏自我控制力,他们没有办法四十五分钟都集
也会使得学生在应用这些知识时更加得心应手。
三、音乐游戏在音乐教学课堂实践。作为一名音乐教师,在开展音乐教学活动时积极采用音乐游戏实施教学,能解决传统小学音乐教学课堂存在的教学问题,实现了小学音乐教学活动的创新与发展。在教学时,把握音乐游戏的特点,从学生的实际出发,开展音乐活动实践,运用游戏、活动来实施教学,将生活中的声音引入到教学课堂,有效实现了音乐教学课堂的突破与发展,也从实践的角度增强了音乐教法与小学音乐教学课堂的契合度。实现小学音乐的教学目标,音乐游戏具有一定的音乐张力,可以将学生的视觉与听觉紧密结合在一起,使得学生音乐有最基本的认知,教师扮演指导者的角色,对音乐信息进行传递,理解音乐的内涵,感受音乐的奇妙之处。目前,在课堂教学中,创建教学目标时,主要是指导学生对音乐有一个基础性的认识,这一目标的实现可以通过音乐游戏辅助教学方法来实现,教师可以在音乐游戏当中,讲解基础性的知识加深学生深层次的理解,因此,音乐游戏辅助教学可以培养学生音乐素养。在教学时适当的在教学过程中将游戏融入其中,释放孩子的天性。
值得注意的是,音乐游戏是音乐教学的辅助工具,所以教师在运用上一定要适度。在小学音乐中引入音乐游戏,不仅可以把学生吸引到课堂上,使他们感受到音乐学习的快乐,还能使他们顺利掌握课堂知识,收到良好的教学效果。（单位：山西省临汾市翼城县汇丰学校）
学习版56
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