小学一年级班级音乐会活动方案

动物音乐王国主题

一、活动主题

“动物音乐王国”创设以声音为主题脉络的学习情境，带领学生通过“动物声音大揭秘”、“动物王国大探访”、“动物音乐王国”和“动物音乐会”等主题活动，挖掘和探索动物和声音中的“秘密”。

孩子们对生活中的各种声音都非常敏感好奇，“动物音乐王国”这个主题将带领他们走进动物声音的世界，了解有关动物声音的故事、探索动物声音的奥妙。

二、活动目标

通过资料的收集、歌曲的改编、创作绘本插图与排版设计、制作动物头饰等活动培养学生多学科的综合创造能力，充分发挥学生的个性。

三、活动内容

第一阶段——动物声音大揭秘

1. 动物声音资料收集

并通过改编儿歌介绍自己的分类方法，在游戏的过程中培养学生创造性的综合分类能力。

1) 通过资料的收集，了解动物的一些分类方法，例如颜色、种类、习性、

叫声等等。收集英语中动物叫声的象声词，比较它们与汉语表达的差异，录制一档介绍英语中动物声音象声表达的音频。

2) 能把不同类型的声音分类，展示学生制作的“声音分类表”。

3) 模仿动物的叫声，说出其中的规律，并请小伙伴猜一猜自己模仿的是哪 种动物。

4) 罗列收集到的各种动物图片，让学生选择自己喜欢的动物，并说说理由。 5) 根据自己喜欢的动物，制作一个卡通动物头饰或面具。

2. 动物音乐卡通绘本

以小组为单位，结合音乐、美术、英语学科，设计制作一本有关动物的英语儿歌卡通绘本。绘本以描述不同动物呈现的不同声音为素材，通过模仿其声音来创作不同小动物声音的英语儿歌。并为每首儿歌、歌曲设计、绘制相应的卡通插图。

1) 收集原有的不同动物的音乐歌曲，如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。

2) 结合课本儿歌改编一首英语儿歌，放入象声词，念一念。 3) 筛选所学习过的音乐歌曲，改编歌词，创作动物音乐主题的歌曲。 4) 根据歌曲、儿歌内容进行插画的绘制、曲谱设计、绘本画面的创意排版。 活动后筛选优秀作品装订成册，并评选最佳原创歌曲奖、最佳绘本设计奖等。

第二阶段——动物王国大探访 参观上海动物园，完成一下三个任务

1) 拍摄一些看到的动物照片。汇总起来后课堂上学习积累英语动物词汇， 每个小组制作美化一张英语单词小卡片。结合数学课的几何形体的认识，找出动物形象中相对应的几何形体。

2) 制作一张小小动物明信片寄给家长。将照片和儿歌黏贴在彩色卡纸上， 加以美化。

3) 以小组形式汇报动物园探访记录，内容同明信片内容，先介绍照片上的 动物再齐念改编的儿歌。

第三阶段——动物音乐王国

引导学生能够利用之前收集的各种动物声音，用不同的方式表现为一部音乐剧。

1) 各班收集与动物、动物声音相关的故事，中文或英语故事都可以。

2)2) 每班选择一个故事编排音乐剧，包括剧本创作、歌曲选择、歌词改编、 布景服装道具的制作等。在剧本创作时，应注意结合中英双语内容。

3) 学期结束前进行排练，作为家长开放日活动的一部分，进行汇报演出。

第四阶段——动物运动会模仿动物发声时的动作，根据不同的节奏创编绳子操。

四、 活动反思

本次的班级音乐会准备得还不够充分，虽然学生的热情很高，但是参与的人还是少了一些，节目的编排上还需打磨，但是从演出完的效果来看，同学们对于这样的形式是很喜欢的，我觉得随着开展的次数增多，学生们会渐渐喜欢上这样的班会活动。

此次音乐会，意在让同学们感受艺术的氛围，收到艺术的熏陶，当然也能从侧面增进了同学们的表达能力，合作能力与语言能力。

五、 总结

班级音乐会这种新型的音乐研究性学习的方式，能够充分的激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。