工程制图精品课程教学改革研究

瞳耋　⑩　工程制图精品课程教学改革研究　门朝威　摘要：工程制图是高等学校工科专业的重要基础课，精品课程建设的目的就是积极推进课程体系、教学内容、教学手段及　教学方法的改革，全面提升教育教学质量。本文论述了为提升工程制图精品课程教学水平，全面提升学生综合能力，应从教　学内容、实践教学方法、教学手段及绘图能力培养等几个方面进行改革与创新，突出培养学生扎实的基本功、独立分析解决　问题的能力。　关键词：工程制图；精品课程；教学改革；实践模式　工程制图精品课程的教研、教改活　方法；⑥研究精品课程建设过程中存在　料模型。学生学完制图课程后，立即组　动主要涉及：教育观念、理念的更新，　的问题，对网上资源适时地更新和改进　织创新设计大赛，进一步增强学生的创　专业技术基础课的地位与内涵，课程体　⑦研究教学管理，对制图课程的教师队　新兴趣和创造能力，促使学生对高级三　系和教学内容的改革，考试制度及方法　伍建设、中青年教师的培养问题提出建　维造型软件的学习和使用。鼓励学生　的改革，教学手段和教学方法的改革，充　议；⑧研究教材建设问题；⑨研究制图　参加教学改革活动、教学软件的开发和　分、恰当地运用现代教学手段。笔者结　测绘问题，提出学生能力培养方案。　教学网站的建设，促使学生课外拓展，拥　合多年精品课程建设的经验，特对课程　２．实践教学模式的改革与创新　有一技之长，提高综合素质，同时学生　教学改革的方法作如下论述。　教学理念是以学生为主体，以教师　的成功也会在同学们中间起到先锋作用　１．教学内容的改革与创新　为主导，以能力培养为目标。为此，应　和辐射效果。　为帮助学生打下坚实的专业基　构建包括基础知识、能力培养、知识的　４．全面培养。重点提升绘图能力　础，了解本学科领域的最新成果和发展　综合应用和课外科技活动层等的实践教　工程制图的难点和重点在于读图和　方向，必须不断结合科研实践调整，优　学新体系。应合理设置实践教学环节，既　绘图，因此，必须加强手工绘制草图能　化教学内容的体系结构，寻求最为合理、　注重实习教学与理论教学密切联系，又　力和计算机绘图的能力培养。首先进行　有效的实施方式和教学手段。同时，努　保持实习教学体系相对独立性，创建有　测绘并绘制模型或零件的草图，然后根　力恰当地处理基础性与先进性、经典内　特色的“三个层次、四个模块”的实践　据草图绘制零件图，并进行三维实体造　容与现代内容、传统手段与现代教学手　教学体系。三个层次是工程实例分析、　型。这样既提高了学生动手和构图的能　段的关系。构建包括教材、教学参考书、　工程实例应用、工程实例解决。四个模　力，又加强了计算机绘图的能力。绘图　电子课件、电子教案以及网络教程等的　块是技能实训模块，培养学生使用绘图　技能、识图能力和计算机应用技术是当　立体化教材体系，构筑起将讲授、讨论、　软件的能力；综合实训模块，培养学生　今机械技术人员应具备的基本能力。在　作业、测绘等多种教学方式有机结合，全　理论和实践相结合的能力；部件测绘模　强调素质教育的今天，提高学生的综合　方位、立体化、多视角的新型教学模式。　块，培养学生综合运用知识的能力、团　能力显得格外重要。例如在学生中开展　具体说来，工程制图课程的教学改革应　队精神等；创新设计模块，培养学生创　如绘图技能比赛、机械图识图比赛和计　围绕以下几个方面。①研究制图课程的　新精神、创新能力、自学能力。　算机绘图比赛等活动，通过活动，既锻　知识点；②研究每个知识点在教学过程　３．教学手段的改革与创新　炼了学生独立解决问题的能力，又极大　中的教学方法问题；③对学生在不同知　应用现代教学手段，通过以多媒体　地提高了教学效果，更好地推动了精品　识点的学习过程中的学习特点及提出的　技术为代表的现代教育手段，配合传统　课程的建设。　问题进行研究；④讨论、制订、修改教　的黑板教学手段，能增大课堂信息量，提　总之，工程制图课程的授课方法应　学大纲，研究教学大纲与专业人才培养　高教学水平和效果。改革考核方式，在　精讲多练，教学内容应与时俱进，课件　计划的结合问题，对教学大纲中各个知　考试中加入创新题，培养学生灵活运用　应适时更新和提高，试题库应注重学生　识点学时分配问题进行研究并提出意见　知识和创新的能力。此外，可采取课内　能力培养，教材应贴近学生实际水平。　或建议，对不同专业制图课程学时分配　外结合的创新教学手段。　应该从教学内容、实践模式、教学手段　进行讨论；⑤研究制图课程的教学手段　如在组合体和零件构型训练中，采　等方面全面培养和提升学生的综合能　和方法问题，对制图课程的课件进行修　用专题设计的方法，鼓励学生发散思　力。　改，对制图课程的试题库进行更新，从　维，并用三维软件进行造型。为展示优　答疑学生提出的问题中改革教学手段和　秀的创新结果，可组织学生亲手制作塑　（作者单位：长江大学）