幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》含反思

大班出类拔萃数学教案《玩骰子》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，能力让幼儿学会分析难题的能力，学会根据两个骰面上的点数写出相应的式，体会数学的个人化，体验数学游戏的愉悦，快来看看幼儿园大班出类拔萃数学教案《玩骰子》含反思教案吧。

教学目标：

1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

2、发展分析问题的能力。

3、体会数学的平民化，体验数学游戏的乐趣。

4、积极参与数学文艺活动，体验数学活动中的趣味。

教学准备：

大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。

教学过程：

一、看骰子

---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？

---我们一起来看看骰子由数个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）

二、玩骰子

---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子应该看最上面）

---老师把两个大骰子轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把三个骰面上的

圆点合而为一数出来）

---老师示范写出合成式。并告诉婴儿几和几合在一起幼儿是多少。

---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。

---老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小学生小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他上写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）

---请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星

最多。

三、游戏：掷骰抱团

---老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个尾端人手拉手站在一起。

活动反思：

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较危险性上个流程来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对必须的图形。在让幼儿在密切接触游戏中接触体悟。

小百科：骰子（tóu zi），北方的很多的地区又叫色子(shǎi zi)。中国传统民间娱乐用来投掷的博具。早在战国时期就有。