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教科版六年级下册科学教学计划

2021-01-31 来源:爱问旅游网
六年级下册科学教学计划

一、学生情况分析

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。 二、教材内容分析

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。

“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。

在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。 三、教学目标:

1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、提高课堂教学效率的方法

1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导) 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。 五、补差意见

1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。

2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底, 及时查漏补缺。

3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。

4、给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

教学进度表 周 次 起止日期 2月25日—3月1日 教 学 内 容 始业教育 《微小世界》单元: 1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备 注 1 2 3月4日—3月8日 3.放大镜下的晶体 4.怎样放得更大 5.用显微镜观察身边的生命世界(一) 3 3月11日—3月15日 6.用显微镜观察身边的生命世界(二) 7.用显微镜观察身边的生命世界(三) 8.微小世界和我们 4 3月18日—3月22日 第一单元复习、梳理 第一单元测试 第一单元测试分析与讲评 5 3月25日—3月29日 《物质的变化》单元: 1.我们身边的物质 2.物质发生了什么变化 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 4月1日—4月5日 4.小苏打和白醋的变化 5.铁生锈了 6.化学变化伴随的现象 7 4月8日—4月12日 7.控制铁生锈的速度 8.物质变化与我们 第二单元复习、梳理 8 4月15日—4月19日 第二单元测试 第二单元测试分析与讲评 期中复习、梳理 9 4月22日—4月26日 期中测试 期中测试分析与讲评 《宇宙》单元: 4月29日—5月3日 1.地球的卫星——月球 2.月相变化 3.我们来造“环形山” 4.日食和月食 11 5月6日—5月10日 5.太阳系 6.在星空中(一) 7.在星空中(二) 12 5月13日—5月17日 8.探索宇宙 第三单元复习单元、梳理 第三单元测试 5月20日—5月24日 第三单元测试分析与讲评 《环境和我们》单元: 1.一天的垃圾 2.垃圾的处理 14 5.11—5.15 3.减少丢弃及重新使用 4.分类和回收利用 5.一天的生活污水 15 5.18—5.22 6.污水和污水处理 7.考察家乡的自然水域 8.环境问题和我们的行动 16 5.25—5.29 第四单元复习、梳理 第四单元测试 第四单元测试分析与讲评 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 13 17 6.1—6.5 18 19 20

6.8—6.12 6.15—6.19 6.22—6.26 期终复习 期终复习 期终复习与测试 期终考试 2 3 3

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