浅谈高校辅导员队伍建设对策

2006年第3期(总第97期)JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATlON牡丹江教育学院学报No.3，2006TOtalNo.97浅谈高校辅导员队伍建设对策李森116011)(东北财经大学，辽宁大连〔摘要〕加强高校辅导员队伍建设是做好大学生思想道德建设的重要保证。本文在对高校辅导员队伍建设存在问题进行分析的基础上，提出辅导员队伍建设的建议。〔关键词〕辅导员队伍;建设;对象研究[中图分类号〕G645[文献标识码〕A[文章编号〕1009一2323(2006)03一0065一02水平不高，不能有效地用科学的理论引导教育学生。对学生提出的一些政治思想问题不能给予完满回答，特别是在当今知识经济初见端倪的形势下，面对学生对新知识、新科技强烈的学习愿望，缺乏有力的引导，使辅导员在学生工作中的影响力、说服力、凝聚力受到削弱，最终导致有些辅导员不能给学生把大道理讲实、小道理讲正、深道理讲透、歪道理讲倒，使得工作主导性差，不能真正成为大学生政治上的领路人。高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员，肩负有将国家方针、政策和学校各项规章制度及时传达给学生，引导学生发展完善、健康成长的重要职责，必须具有较高的素质。但是，现在高校辅导员队伍仍存在着人数少、任务重、困难多、压力大、素质低等实际问题，急需从体制上、制度上解决辅导员队伍建设中存在的问题:一是事务性工作过多，做学生思想工作的时间相对减少，和学生谈话较少，不能全面掌握学生情况。现实生活中不少辅导员，每天常常是“两眼一睁，忙到熄灯”，整天陷人事务性工作当中，可细细想起来，真正花在“辅导”的本职工作上的时间和精力并不多。频繁的文体比赛、各种检查评比、奖勤贷补等阶段性工作，事无巨细，只要与学生沾边的事情都要去抓去管，唯独没有认认真真地研究教育对象的心理特点及其在不同时期不同阶段的不同需要，更谈不上用新知识、新科技培养学生成才。有的辅导员对关心学生政治思想进步问题重视不够，工作中一味强调“寓教于乐”，如何作好高校辅导员队伍建设，笔者认为应从以下几个方面人手:一、提高辅导员的能力素质一是要具有培养和提升担任学生益友的能力。要爱学生和热爱学生工作，通过建立深情厚谊来做学生的知心朋友，爱岗敬业，乐于与学生打交道、打成一片，乐于不辞劳苦、不计得失，舍得花精力和时间到学生中去，倾听学生的心声。只有知情才会有较强的亲和力，成为学生的朋友。要熟悉和掌握大学生的思想和心理特征，懂得大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识，具有较强的组织、管理能力，具有较强的调查研究能力以及语言和文字表达能力。要具有帮助学生解决前进道路上困难的能力。近活动搞得有声有色、轰轰烈烈，但细品起来，品位不高，层次不够，尤其是活动的政治教育意义不强。二是辅导员待遇较低。学校教师和专业技术人员，大部分能从国家分配、单位分配和市场分配三方面获得收人。由于工作性质和相关规定的要求，辅导员一无科研项目，二不能从事第二职业，只能获得国家和单位的分配;另外政工人员的职称普遍较低，待遇也往往低于同期毕业的教师。这一反差造成辅导员心理失衡，较严重地影响了他们积极性的发挥。年来，由于扩招和较大的社会变革，来自贫困家庭的学生增多，生活困难的学生增多。学校既要给学生信心和勇气，也要解决其实际的生活困难。没有解决其根本的物质间题，其思想问题不可能得到解决，这就要求辅导员要有强烈的同情心和责任感。同时，必须掌握多方面的现代知识，融人青年学生获取信息的各种渠道，通过平等、开放的交流，逐渐引导青年学生树立正确的人生观和世界观。二是要提高辅导员科研能力。在传统思维中，高校辅导员都是凭人格和经验开展工作的，不需要多高的理论水平。这种思想不仅不再适应高校新的教育形式，而且在现三是辅导员队伍素质较低。由于事务性工作过多，部分辅导员自觉不自觉地放松政治理论的学习，掌握从事政治思想教育需要的理论知识不够，导致了自己的政策、理论[收稿日期〕2006一02一25〔作者简介〕李森(1970一)，男，辽宁大连人，东北对经大学助理研究员。65实中还阻碍了辅导员队伍整体素质以及探索新方法、解决新间题能力的提高。为鼓励他们开展科研活动，学校每年与专业教师同工同酬的原则。三、为辅导员工作创设良好环境要有计划、有针对性地对包括辅导员在内的学生政工应从预算经费中划拨一部分作为学生思想政治教育科研经费，并设立学生政工干部科研成果奖励基金。学校还要特别引导辅导员注重调查研究，分析研究和解决学生思想教育工作中遇到的新情况、新问题，每年上交一篇以上与学生干部进行系统培训，鼓励他们在职进修、参加同等学历研究生课程班或攻读博、硕士学位.参加党校或行政学院学习，参加专题研讨班，参加学校组织的学习培训活动等。学校工作有关的调查报告或论文，每年创造或总结一条学生工作新经验，以此引导他们提高教育科研能力。二、加强辅导员制度建设要对辅导员队伍进行调整和建设，制定辅导员考核实施办法，主要从学生日常工作、教育管理、稳定工作、就业率、违纪率、获得荣誉称号等方面，对辅导员的工作进行量化要求。其中要求辅导员应与每一个学生保持经常性地接触和交流，及时了解、解决或者向学校反映学生面临的较大的困难或者困惑。为保证辅导员有时间和每位学生保持紧不仅支持包括辅导员在内的学生政工干部的培训和提高，还要从经费和工作安排上提供一定的保障和照顾.对在学生思想政治工作岗位工作满4年以上的专职教师，可给2个月假期用于报考研究生。学生政工干部在职攻读同等学历研究生班或者硕士、博士学位，纳人学校专任教师培训计划，享受同等待遇。学校还要从研究生招生计划中划出一定名额作为推荐免试研究生名额，用于学生政工队伍深造学习，以此提高其学历结构.这些措施，为辅导员队伍打开了整体上升的通道，同时密联系，学校应特别规定本专科学生辅导员与学生按1:在一定程度上缓解了辅导员在现行体制下面临的职称评聘矛盾。从这些年的实践效果来看，最重要的是在一定程度上扭转了辅导员是高校辅助岗位的错误认识，对加强和改进大学生思想政治教育工作发挥了积极作用。160配备，特殊情况不能超过1:22。，研究生辅导员与学生按1:300的比例配备。学校在制定分配条例、发放工作酬金和奖金时，也应充分考虑包括辅导员在内的所有学生政工干部工作的性质和特点，体现客观、公正、公平、合理以及ABriefTalkonConstructingaContingentofInstructorsatUniversitiesLISen(DongbeiUniversityofFinance&Economics，ajian，nLiaoningll6oll)Abstract:Strengtheningtheconstructionofinstructorsatuniversitiescanensurecollegestudents，ideologyandmora1itywillbeconstructedverywell.Basedonanalysingproblemsexistinginconstruc-tingacontingentofinstructorsatuniversities，thearticleputsforwardsomeadviceonhowtoconstructacontingentofinstructors‘Keywords:a“ontingentofinstluctors;construct;astudyonobjects一(上接第62页)五、结束语[贵任编辑:田开忠〕分蛋‘白洲沁戎层伯曰台挑笼卡亡引“决摇层奋曰“挑笼卡份曰曰钱泌层蛋.“洲戮‘一所政府体制改革项目第四期子课题，2o03，〔3〕教育部.教育部2。。5年第n次新闻发布会发布内容摘要:以国家助学贷款为重点的高校贫困家庭学生资助工作的有关情况.国家助学贷款制度的良性运行不仅依赖于自身机制的〔4〕〔5〕〔1。〕李有海，孙鹤.略论西部国家助学贷款的立场及个人信完善，同时也依赖于大学生的诚实守信.我国应当在借鉴用体系的构建[J]教育与经济，2001，(3);3‘~57.发达国家经验的基础上不断地建立、健全国家助学贷款制仁6工9〕〔11〕陈永俊.关于完善大学生助学贷款运行机制的探讨度，并使之适应市场经济发展的规律。同时，更应当加强大[J〕.福建金融管理干部学报，2002，(2):35一37.学生的诚信教育，培养诚信意识，在全社会范围内形成良好[7〕黄希庭.当代大学生心理特点与教育[M〕.上海:上海教育出版[〕罗承松，1张红.国家助学贷款与大学生诚信教育〔J〕.思茅师范高等专科学校学报，2004，(2):74~76󰀀〔2〕杨丙见.政府担保的高等教育助学贷款研究〔幻.天则经济研究的诚信氛围，重构社会道德体系和社会信用体系。〔参考文献〕社，1999，152.〔幻序志诚，林似非论大学生诚信缺失及其治理〔J〕，福建师范大学学报，2003，(6):60~64.ReformandPerfectionontheMechanismofNationalStudentLoansGanKaiPeng(YunnanUuiversityofFinanceandEconomics，Kunming，Yuunan65o221)Abstrct:Atpresent，athelackofhonestyofcollegestudentshasincreasing至ybeenaseriousproblemthathasalreadyinfluencedthevirtuousdevelopmentofnationalstudentloans;thepaperanaly，esthesituationanditsdefect;putsforwardsomeadviceaboutperfectingthenationalstudentloansbasedontheexperienceofdevelopedcountries.Keywords:lackofhonesty;nationalstudentloans;defect;strategy〔贵任编辑:王佳媛〕66