一个多月的教师信息技术能力提升工程网络培训,给我最大的冲击就是现代信息技术不仅给人们的日常生活带来了改变,也在给我们的校园学习、课堂讲授带来影响。培训中每位专家都站在信息技术应用能力最前沿的高度、运用直播方式、紧扣信息技术在教学中的应用来为我们做指导,既是理念引领,又是技术指导,让我们切身地感受到信息技术应用能力的提升,必将带来课堂教学形式、内容的革命,当知识以孩子们喜闻乐见的方式呈现出来时,收效必然显著。
昔日,对于一位语文老师而言,一支粉笔、一块黑板、一张嘴,走过了一段精彩岁月。我们凭此简单的教学方式试图穷尽所有教学功夫,让学生走进文本、融入课堂学习,获得知识、提升能力。有时,我们对于一些抽象的表达内容,一些生疏的文字,一些优美的景象,一些精彩的语句,也想用一种形象、直观的方式呈现出来,让学生们不仅只停留在对语言文字的朗读,对画面场景的向往,甚至是一种无法把握的虚无,但现实让我们“捉襟见肘”。教学方式的单一,一定程度上限制了教师、文本、学生的张力和表达的潜力。
而如今,信息技术走进了我们的教学。尤其当下,那么多异彩纷呈的信息技术以它独有的方式、独特的作用,丰富着人们的生活。而当它以科学而合理的方式走进我们的课堂,支持我们的课堂讲授时,强力地突破了传统教学局限性。它让学习目标更明确,令学习方式多元化,更加充分地体现了“学生为主体,教师为主导“的科学教学模式。
当然,我们在发现信息技术对课堂教学带来的好处的同时,也不就该全面否定传统教学的长处。只有我们认真钻研教材、关注教学设计、寻求教学内容与信息技术的最佳结合点,才能让我们的课堂教学因着信息技术的融入而走向高效。
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