学校紧急避险与疏散演练方案

学校紧急避险与疏散

演练方案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校紧急避险与疏散演练方案

为切实加强学校安全管理，深入开展“平安和谐校园”创建活动，提 高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使 全校师生在地震发生时能快速有序的逃生避险， 特制定我校紧急疏散演练方案。 一、学校应急演练指挥部

1. 学校成立应急演练领导组 组 长： 副组长：

组 员：

组长的职责：负责组织应急演练方案的实施工作；负责发布启动或 者解除应急演练行动的信息； 演练结束作出总结， 提出下次演练要求。

副组长的职责：全权负责应急演练现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场演练情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作， 并通报给总指挥。

学校应急演练指挥部下设紧急疏散组、紧急救援组、后勤保障组三个职能小组。

（1）紧急疏散组：

组长： 副组长： 成员： [职责]

①当听到预警信号时，迅速将在操场上课的学生集中到操场中心。 ②指导紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤 离至安全避险场所。

③维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指导安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全撤 离现场；并做好学生的思想与心理帮扶工作。

④将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护， 保障学生生命安全。

2

⑤撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人 数，统计人员伤害情况，并报告组长。

⑥其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤 离的路线是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随 学生撤到临时安全避险场所。

⑦如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。

⑧在无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

(2)紧急救援组

组长： 成员：

[职责]负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，主要负 责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。 （3）后勤保障组

组长： 成员：

[职责] ①主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全情况，向紧急救 援组提供救援工具和设备。

②准备医疗常用药品，按学校应急疏散指挥部的安排，建立临时医疗 救治点，抢救、转移、治疗伤病员，及时检查学校的饮水、食品安全 等工作。 二、演练区域：教学活动区 三、安全避险场所：学校操场 四、参加人员：全校师生 五、演练时间：另行决定 六、地震应急演练程序

（一）前期准备工作

1.实施演练前一周，各班应组织学生观看有关的防震避震专题片，提 高学生对地震知识的认识。

2.让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。

3.让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和疏散路线。

3

4.演练前组织学生进行避震和疏散的训练（包括避险时间、地点、方 式及紧急撤离的路线、秩序、安全避险场所等） 。

（二）模拟突发地震演练

1. 紧急避险： 假定地震发生，由总指挥以广播形式发出地震发生信号，听到“地震 发生”的信号（或哨声）后，要做到以下几点：

（1）在第一时间内，学校地震应急各职能组人员和所有教师各就各 位，指导学生避险。

（2）在室内的学生， 应立即就近躲避， 身体采用卧倒或蹲下的方式， 使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。

（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自 己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只 胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭 上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下课时间，在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双 手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。 在走廊的同学，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。 在操场上的学生就地避险，蹲下，双手护头。

2. 紧急疏散：

（1）指导撤离：假定地震第一震波过去（发生约 60 秒） ，由副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。听到疏散信号后，学生在紧急撤离 组和有关教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地按预定的 疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定的位置避险。 注意：在撤离时应指导学生用双手或用书包护住头部，防止被砸。

（2）清点人数：紧急撤离组：撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长，由组长汇总直接报告总指挥长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路线是否存在险情，是否有人员滞留或被困在建筑内，并及时层层报告。如果没有险情，坚守岗

4

位，指导撤离，并断后随学生撤到临时安全避 难场所。向总指挥长报告教职工到岗情况。

（3）自救互救：如有人员滞留或被困在建筑内，紧急救援组接到通 知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工 具和设备。抢救完毕（或外来救援人员到达之后） ，由紧急救援组长及时报告给总指挥长。

3.演练总结：演练结束，由总指挥长发出解除险情信号，并作总结和 评讲演练情况。

七、紧急疏散避险路线及学生分流方案： 1、学生分流方案及撤离路线：

A 疏散队形：疏散时各班级按指定楼梯口下行。自班级出来就要做到：每班站一排，站排顺序由班主任提前定好：包括领队学生、 收尾学生。班主任随班级下行指挥。

B 各班级按要求下行楼梯口（附：学校安全疏散路线示意图） 。有序 下行；不得喧哗；严防踩踏、冲撞。

C 操场站位安排：学生撤至操场后按要求集合（附：学校安全疏散集 合位置示意图） 。

D 回班：广播室发出指令后，各班级到主操场站排，然后按指定顺序回班。

3. 疏散撤离要求：

（1）疏散撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥 挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能 达到快速撤离。

（2）到操场后，各年级按照指定的位置迅速集中，随后向操场中央 靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急撤离组 的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。

四、演练要求

1. 学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发 生地震谣传或误传，保持情绪稳定。要对学生进行地震常识、应急避 震、自救互救等知识的培训，并作精心的准备和布置。

2. 班主任对学生进行有素的训练尤为重要， 所以必须按要求对本班学 生进行认真的训练，反复讲，反复训练，反复抓，抓反

5

复，让学生对 应急避难的方法，紧急疏散的集中地点和路线，做到熟之又熟，一清 二楚。

3. 如果各组主要负责人成员在教室上课，这时就出现了双重任务。因 此首先要对所上课的班级学生先进行紧急避险和紧急疏散， 待安全到 达操场中间后，再履行相应工作职责。

4. 突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是任课的老师， 上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。 办公室的 教师， 听到预警信号后， 一边做好紧急避险， 一边迅速组织学生撤离， 在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。

5. 在教室上课的教师组织学生尤其重要， 语数任课教师上课班级较为 固定，应该不会有问题；其它学科任课教师上课存在不固定性，所以 更需要记住所任班级的疏散路线。

6. 整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的 宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施， 安全疏散学生积累宝贵的经验。 附：学校安全疏散路线示意图

寄宿生宿舍安全转移线路图示

四层 三层 女 生 宿 舍 女 生 宿 舍 男 生 宿 舍 北 二 层 教 师 宿 舍 楼 梯 男生 生管 生管男生 组办宿舍 宿舍 宿舍 公室 教 师 宿 舍 南

一层 教 师 宿 舍 教 师 宿 舍 楼梯口 1、如遇危急情况时，第一时间生管人员必须到位，并向学校值班(及分管)领导汇报，及时启用相应预案。

6

2、生管人员必须先稳住学生的情绪，做好思想工作，具有临危不乱的良好心理素质。

3、生管人员必须迅速决定，将学生分批送出宿舍区，带到安全地方。 具体分工：

1、建贤师负责带领男生有序离开宿舍区，防止学生起哄、惊慌、挤压、互踩及跳楼等危险事情的出现。

2、淑妹同志负责带领女生有序离开，防止女生哭闹、挤压或走失等情况出现。

3、建贤同志负责在下操场进行寄宿生的点名等协调工作。 疏散顺序：

1、三楼北边男生先走，其后是南边男生，接着是靠四楼北边的女生，最后是靠南边的女生。

2、下楼后直接往下操场疏散。

3、到达安全地方后，及时清点人数，并与外界取得联系。

4、晚自修时间发生灾害，督修人员必须配合生管人员，防止学生起哄、惊慌、追、踩、压并按上课时遇灾的疏散预案做好安全疏通工作。

7

安全区域场地安排示意图

西

教教 教教 职职 工工 集集南

教 教教职 职职工 工工区 集集

CCCC职职C

二二二二C二工工一1 2 3 4 集集5 三三三二二二 一一一 5 中中1 2 3 1 2 3 1 2 区 区 3 北 CCCCCCCC

三三三三 一一一一四四四五五五

六六 4 3 2六

1 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3

主 席 台 东

0

1