《收获的季节》参考教案

《收获的季节》参考教案

第一课时

课前准备

（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）秋景挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.感受与想象。

（1）听：从秋风秋雨的录音中听出了什么声音？想到了什么场景？

（2）忆：谈谈你印象中的秋天情景，说说描写秋天的诗句。

（3）看：欣赏秋景挂图，说说秋天的美丽表现在哪些方面？

（4）想：你还见到过哪些美丽的秋景？

2.思考与探究。

（1）秋天的自然景物具有哪些特征？

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（2）秋天的色彩有哪些？

（3）尝试表现：用自己喜爱的色彩表现秋天的美丽。

（4）课件展示各种表现秋天的艺术作品，请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。

3.表现与体验。

（1）作业要求：画画秋天的景色。

（2）学生作业，教师巡回辅导， 辅导要点：能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？

4.展示与评价。

（1）展示学生作品，学生互相观赏。

（2）请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。

（3）教师小结。

5.课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等。

第二课时

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课前准备

（学生）吹塑纸、圆珠笔、牙签、水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。

（教师）色轮挂图，课件，示范用工具材料等。

教学过程

1.欣赏评述。

（1）欣赏教科书中的图片，找出秋天的色彩特点。

（2）教师出示色轮图：请学生寻找能表现秋天的色彩。

（3）教师介绍画家李焕民，课件展示其作品《初踏黄金路》。

（4）学生代表汇报交流对作品《初踏黄金路》的欣赏体会。

2.探究感受。

（1）欣赏其他两幅版画作品《秋水》和《打麦场上》，分析其作品主题和表现技法。

（2）思考：在秋天，你最大的收获是什么？

（3）课件展示版画的基本制作过程，学生感受版画的独特魅力。

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（4）教师适当示范。

3.尝试创作。

（1）作业要求：用版画的形式创作一幅《收获的季节》的记忆画。

（2）学生创作，教师巡视辅导。

4.展示评价。

（1）学生作品展示，介绍自己创作思路。

（2）学生互评，教师小结。

5.课后延伸。

收集各种秋天的树叶、树皮、种子等材料。

第三课时

课前准备

（学生）收集各种形状的落叶10—12片、草根、树皮及各种植物的种子等。

（教师）课件，示范用工具材料等。

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教学过程

1.交流欣赏。

（1）学生在小组内展示自己收集的创作材料，互相观赏它们的形与色。

（2）学生代表介绍收集的材料，师生共同观赏。

（3）教师展示自己的材料，启发学生讨论该材料最适合表现的形象。

2.思考研究。

（1）教师课件展示各种用综合材料拼贴的作品，学生欣赏。

（2）学生思考：这些作品是用什么方式来表现秋天的？

（3）师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。

3.启发创作。

（1）拼摆游戏：请学生拿出自己的材料，拼贴出反映秋天——是收获的季节的画面。

（2）学生展示，教师进行点评。

4.合作表现。

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（1）作业要求：小组合作完成《收获的季节》的拼贴画。

（2）学生合作表现，教师进行巡视辅导。

5.展示评价。

（1）学生小组之间交流作品。

（2）全班作品布置成一个画展。6.教师小结。

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