《会爬的玩具》教案
教学目的：
1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。 2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点：
如何种使玩具爬起来。 教学学具：
师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。 生：制作工具。 教学过程：
一、组织教学 二、检查用具 三、导入
1、 出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。
师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？
生：思考，讨论、回答。 四：授新
1、总结学生发言，引导学生思考
师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什
么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。
生：观察，思考、讨论、回答
2、 示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。 3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
五、布置作业
师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
《会爬的玩具》教案
教学目标:
1．鼓励学生大胆创新·标新立异与积极思考。
2．启发学生运用多种材料进行创造、体验创造的乐趣。 3．培养学生的独立解决问题的能力。 教学重难点:
鼓励学生大胆创新，积极思考。启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。 教学过程：
一．自主学习，合作探究
让学生回忆前面我们曾动手做过的会滚的玩具和会转的玩具。会摇的玩具以及会转的玩具，它们是通过哪些形状和物体动起来的。那么用什么办法让玩具爬起来呢？
二．知识巩固，新课学习
1.在“爬”字上启发学生，小动物是怎么爬行的。举例七星瓢虫是怎么爬行的，准备短片让同学们欣赏，让他们得到启发。
2.老师展示事先做好的爬行玩具。
3.自己制作会爬的玩具，鼓励学生创新，积极思考，培养创造能力。也可以小组合作，发挥集体的力量。
三．展示交流
各小组展示同学们的创作，评一评，议一议。评出最好看的和爬得最好的玩具。（展示交流要突出重点并彰显个性）
四．学以致用，拓展延伸
向学生讲一讲什么是爬行动物。（向课外延伸，并应用实践）
通过本课学习,你收获了什么？发现了什么问题？应该在哪方面更加完善自己？（知道什么，明白什么，还有什么问题等）
五．课后作业
对自己的作品进行改进，下次课在进行展示。
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