一、教学内容：1、技巧：前滚翻；2、游戏：抢收果实 二、 指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生兴趣为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 三、 教材分析
前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习,对发展学生灵敏、柔韧性和协调性,培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。 从教材性质出发,让学生一步步掌握动作技术,增加练习难度,使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作,进一步激发学生的学习兴趣。
四、学情分析：
三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中团结合作，完成活动任务。 五、教学目标：
认知目标：让学生了解滚翻必须团紧身,只有像球一样,才能滚的好,
才能有利于保护自我。
技能目标：通过学习让70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作同
时发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇
敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。
六、教学重难点： 重点：滚动圆滑，滚成直线
难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧 口诀：一蹲二撑三低头四蹬地，五团身滚动像圆球 七、教具准备：
小垫子20块、体操垫1块、水果图片60张、篮球1个、小长方形纸箱5个、呼啦圈12个、木质圆圈4个、小音箱1个、U盘1个。 八、教学方法：
教法：运用示范法、讲解法、完整与分解法、竞赛法、评价法等方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练习中理解掌握知识技能，增强身体素质。
学法：本课在学法上主要采用了分组练习法、对比学习法和组合学 习法等方法。 九:教学过程
本课在教师的指导下,采用分组的教学组织形式。以教师的启发诱导,学生尝试练习为主，通过多样的教学形式使每一位学生都能感
受体育运功带来的愉悦,并能很好地掌握运动技术技能。同时，整堂课要时刻提示学练安全。
一、课堂常规:师生问好、队列队形、清点人数、交代这节课学习的内容、提示学练安全。
二、准备活动:
1、教师带领学生在音乐的伴奏下跳他《兔子舞》，充分调动学生的学习兴趣。
2、利用抢垫子的游戏让学生到达指定位置。 3、快乐健美操活动身体各个关节。 三、技能学习
1、利用“团团”“圆圆”引出前滚翻知识。
2、用篮球与长方体盒子滚动的比较，引导学生们模仿小球，体会团身紧的动作要领，学习前滚翻。
3、教师讲解并示范动作要领，提示重点难点，示范传授动作口决：一蹲二撑三低头四蹬地，五团身滚动像圆球。组织学生练习，鼓励学生之间团结协作。
4、学生练习，选取做得较好的学生上来展示，教师评价。 5、加大练习难度，将呼啦圈放到垫子中间，组织学生进行练习。 6、学生练习，选取做得较好的学生上来展示，教师评价。 7、教师巡视指导，对于未能完成动作的学生给与纠正，帮助完成。
8、教师评价各队情况。
四、拓展应用
教师创设必须翻过小山，钻山洞，跨小溪才能摘到果实的情景，调动学生参与体育游戏的积极性，学生分组进行比赛。 五、结束部分
1、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。
2、学生自评,教师评价,表彰鼓励。 3、师生再见，回收器材。
小学体育课《前滚翻》教案
教师： 年段：三年级 班级： 人数：4 课次：第次课 教学内容：1、技巧：前滚翻 2、游戏：抢收果实 教 学 目 标 认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。 技能目标：通过学习让70%－80%的学生掌握前滚翻正确的技术动作同时发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。 教学 重点 教学 难点 课的 结构 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 滚动圆滑，滚成直线 低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 次时强数 间 度 2 3 2 2 小 中 小 中 9’ 1、 课堂常规 集合、整队、检查人数、服装 师生问好 提出学练要求，注意学练安全 2、 韵律舞蹈 《兔子舞》 3、游戏《抢垫子》 方法：学生绕着圆圈跑动，根据教师喊是数字，几人占垫子，多人或少人的学生做三个蹲起。 4、快乐健美操 1、精神抖擞，语言亲切 2、教师语言激励，及时评价 3、教师参与，师生互动 4、教师领做，学生跟做 1、根据教师口令，迅速到达指定地点。 2、通过韵律操进行热身。 3、充分活动关节 1 组织：图1 ☆ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 图1 要求：集合做到静、齐、1 快，认真听教师讲解 组织：图2 2↙ / □ ↖ 3 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 4 □ ↗ *↗ 8
学 习 提 高 部 分 26’ 一、 前滚翻 动作要领： 蹲撑，提踵，两手撑垫。同时屈臂、低头、身体重心前移。接着两脚同时用力蹬地，提臀收腹，团身向前滚动。滚动时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫。当背着垫时，迅速屈腿团身，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 口诀：一蹲二撑三低头四蹬地，五团身滚动像圆球。 保护与帮助：保护者一腿跪撑，一手蹲撑在练习者侧前；当练习者滚动至臀部着垫时，两手顺势推其背部，1、 利用“团团”“圆圆”引出前滚翻知识 2、 用篮球和盒子比较，引导学生模仿小球 4、 学生带着问题思考、讨论 5、 学生分组进行体验 3、教师讲解示范动作要领 3、组织学生进行前滚翻练6、 认真习（原地模仿练习） 观察、听讲 4、组织学生做7、 学生前滚翻完整动作练习 5、教师巡回指导纠错 进行前滚翻练习 6、教师挑选部8、 分组分学生进行成果展示 7、教师提示学练安全 展示，交流评价 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ 要求：1、态度认真、精 神饱满 2．认真积极练习 3、动作正确 4、能自我评估、小组讨 论思考 5、听从指挥，注意安全 组织：图3 20 中 帮助其成蹲立。 二、游戏：抢收果实 游戏方法：全班同学分成人数相等的4组，每组的每个同学依次绕过障碍物，到达指定地点摘回果实，比比哪一组摘回的果实多。 1、创造情景，调1、 以高组织：图4 动学生参与体育游戏的积极性 2、鼓励学生要积极勇敢，充分发挥想象 3、讲解游戏规则，指导学生注意安全 涨的情绪进行比赛 ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ ∩ ∩ ∩ ∩ ∩ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求： 1、 精神饱满，注意力集中 2、 认真听老师讲解游戏规则 1 6 中 恢 复 整 理 部 分 5’ 1、 放松活动 2、 学习自评，老师评价 3、 下课，师生再见 1、 在音乐的伴奏下，教师代领学生进行放松 2、 师生互评 3、 师生再见 1、 展示自我，提高积极性 2、 随着音乐伴奏充分放松 3、 师生再见，帮助教师回收器材 组织：图5 ☆ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：1、充分放松 1 5 小 场地 器材 小垫子20块、体操垫1块、水果图片60张、运动篮球1个、小长方形纸箱5个、呼啦圈12个、负荷木质圆圈4个、口哨1个、小音箱1个，U盘预计 1个 练习密度：40%-45% 平均心率：110-120次/分 最高心率：140-150次/分 课 后 反 思
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容