电大学前游戏理论与指导网络形成性考试试卷三

电大学前游戏理论与指导网络形成性考试试卷三

[第1题](单选题) 规则游戏编制的基本要求：（ ） • • • • A.有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点 B.有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点 C.有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D.有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点 [第2题](单选题) ()我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书籍 • • • • A.1800年 B.1806年 C.1812年 D.1813年 [第3题](单选题) 游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况：（ ） • A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等。 • • • B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等。 C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等。 D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等。 [第4题](单选题)游戏观察结果的整理类型有（ ） • • • • A.图画型、文字型与符号型 B.表格型、文字型与符号型C.表格型、图画型与符号型 D.表格型、文字型与图画型 [第5题](单选题)管理玩具的基本要求不包括（ ） • • • • A.清洁玩具 B.玩具要合理放置，便于幼儿取放 C.健全玩具使用的常规 D.正确为幼儿介绍新玩具。 [第6题](单选题)定点观察通常采用什么方法进行记录 • • • • A.人员变更 B.实况详录C.材料变化 D.实况描述法 [第7题](单选题) 观察计划是观察者根据需要对等作出的预先设计与安排。（ ） • • • • A.观察目的、过程、记录方式 B.观察目的、内容、记录方式 C.观察内容、过程、记录方式 D.观察目的、内容、过程、记录方式 [第8题](单选题) 游戏观察对象一般每次宜选择（ ） 个幼儿. • • • • A.1～2B.2～3 C.3～4 D.4～5 [第9题](单选题) 游戏评价的指标体系是由（ ）构成的集合体。 • • • • A.评价指标、评价对象和评价标准 B.评价指标、指标权重和评价标准C.评价内容、指标权重和评价标准 D.评价指标、指标权重和评价目标 [第10题](单选题) 运用扫描法进行游戏观察通常采用（ ）记录观察结果。 • • • • A.速记 B.图画 C.文字 D.表格 [第11题](多选题) 游戏观察中通过定点观察便于了解到（ ） • • • • A.幼儿使用材料的情况B.幼儿交往的情况C.游戏情节的发展 D.一个主题幼儿游戏的多方面情况 • E.一个区域幼儿游戏的多方面情况。 [第12题](多选题)如何分析游戏观察结果 • • • • • A.分析观察结果的角度B.游戏时间C.游戏材料D.游戏态度E.游戏主题 [第13题](多选题)从西方各国玩具发展来看，在20世纪80年代后期呈现出以下趋势： • • • • A.这些国家不断推出高科技玩具，设计并生产出了许多新产品B.动手动脑的益智性玩具仍是最受欢迎的玩具 C.怀旧玩具、复古玩具出现高潮，对传统玩具进行加工创新的新玩具也成为主流D.出租玩具兴起 [第14题](多选题)游戏评价的意义是 • • • • A.有利于幼儿积极性的提高 B.有利于增强教师组织和指导游戏的目的性C.有利于游戏活动的改进和完善D.有利于幼儿个别教育工作的开展 [第15题](多选题)如何整理游戏观察结果 • • • • A.表格型B.文字型C.符号型D.数字型 [第16题](多选题)游戏观察的常用方法有 • • • • A.扫描法B.定点法C.追踪法D.计划法 [第17题](多选题)游戏观察的意义是 • • • • A.了解幼儿的最佳途径B.有效指导游戏的前提C.正确评价游戏的依据D.改进游戏活动的基础 [第18题](多选题) 根据玩具的功能和教育意义分类：（ ） • A.社会性玩具；认知性玩具。 • • • • B.活动性玩具；科学性玩具。C.语言表演玩具；音乐玩具。D.娱乐玩具；结构游戏玩具。E.舞蹈玩具；美术游戏玩具。 [第19题](判断题)追踪法也称定点不走人法。 • • A.正确 B.错误 [第20题](判断题)游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（ ） • • A.正确B.错误 [第21题](判断题)游戏观察扫描法也称为时段定人法，即观察者（主要指教师）对班级全体幼儿平均分配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。此方法适合于了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节。（ ）• • [第22题](判断题)观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。 A.正确B.错误 • A.正确 • B.错误 [第23题](判断题)追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况，便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现，从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性，减少随意性和盲目性。 • • A.正确B.错误 [第24题](判断题)小班游戏观察的重点宜放在幼儿之间的冲突方面。 • • A.正确 B.错误 [第25题](判断题)了解幼儿是教育幼儿的前提，而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。 • • A.正确B.错误 [第26题](判断题)中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。 • • A.正确 B.错误 [第27题](判断题)不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。 • • A.正确B.错误 [第28题](判断题)对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的，幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。 • • A.正确B.错误