二年级下册语文教案-第5课 雷锋叔叔你在哪里 人教部编版

雷锋叔叔，你在哪里

教学目标：

1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 教学重点：

认识课文中的12个生字，会写12个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学难点：有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 教学准备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 预习

1、熟练读课文。2、划出不认识的字，口头组词。3、标出自然段。4、划出不理解的字词，查字典或请教家长解决。 讲学

第一课时

一、激趣导入：

1、出示雷锋照片，介绍雷锋事迹。（课后“我知道”）

2、小组交流：你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？

3、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？

4、今天学习第7课《雷锋叔叔，你在哪里》。 二、初读课文，自主识字

1、自由读，划出不认识的字，想办法解决。标出自然段。 2、出示生词各种形式认读。

3、读句识字

4、把熟字去掉，你还认识这些生字吗？

5、交流识字方法

6、再读课文，要求把课文读正确、读流利。 三、读议课文感悟

1、指名读课文，学生评价，补充朗读。

2、再读课文：雷锋叔叔到底在哪？画出有关句子读几遍。 学生读书画句子

3、你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来完成这道题的回答吗？

学生分组讨论练习

4、分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。 5、读读最后一节：

最后一句话是什么意思呢？

总结：雷锋叔叔在我们心里，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。雷锋已经成为一种助人为乐的精神了。

四、指导背诵

1、观察诗歌规律，你发现了什么？ 2、练习背诵。 五、总结

1、我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。 2、想一想：你以后要怎么做？

六、作业：

1、练习背诵课文。 2、找一找身边的小雷锋。 课后反思：

这是一首儿歌，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓向我们讲述，轻轻拨动我们的心弦，但对于二年级孩子来说，他们只能领会表层所描写的雷锋做的好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷蜂叔叔学习，把雷蜂的精神发扬光大，为此，如何让孩子动情？则从以下几方面展开。首先要树立形象，通过出示雷锋的头像和对雷蜂的介绍以及雷锋事迹的讲述，激发学生学文的情感。其次，让孩子展开想象的翅膀，把雷蜂冒雨抱小孩和踏荆棘背大娘的形象具体化，感受当时他的内心世界和对他先人后己的崇高思想的认识。再者，通过一些名言，例如：雷蜂出差一千里，好事做了一火车，让学生去深入了解雷锋想他们所想，及他人所及的奉献精神。最后，结合生活实际谈谈我们身边的活雷锋，教育学生向我们身边的人学习。