成纪中学2012—2013学年度高三应届
历史高考备考方案
一、基本情况
本级共有5个文科班，286名学生，其中两个为快班（6、7班），两个普通班（8、10班）；一个文科艺术班（9班）。
三位科任教师：王旺子（6、10），吴攀科（8），张虎（7、9）； 教学内容：
历史教学分为：必修一政治史、必修二经济史、必修三文化史和选修一历史上重大改革回眸。
二、指导思想
本届高三历史复习以新课程标准为依据，以提高学生的应试能力为中心，结合我校实际情况，狠抓基础知识，注意提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力。以全面提高学生的综合素质。 同时，适当穿插小专题复习，培养学生整合知识、概括总结的习惯和能力。争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。
三、教学目标与策略 1、明确考点：
通过认真扎实的复习，让所有学生掌握历史83个考点： 必修一政治史26（4、2、3、8、2、3、2、2）考点 必修二经济史24（4、4、2、3、3、3、2、3）考点 必修三文化史24（4、3、3、3、2、3、3、3）考点 选修一历史上重大改革回眸9个考点 2、三轮复习计划： 第一轮：教材复习
时间安排：2012.7.28-------2013.1.24
复习目标: 使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。初步提高分析问题和解决问题的能力。
复习方案:
经高三历史备课组达一月的探索、讨论决定，上课按照专题的形式进行，每一讲用三课时完成教学任务。第一课时分为三个环节，分别是考纲考点及教学目标展示、基础过关、高频考点再强调。第二课时分为两个环节，分别是仿真训练和考点解读，第三课时分为两个环节，分别是限时规范特训与易错点和难点解读。具体实施如下：
第一课时
1、展示考纲考点（2分钟）
2、展示学习目标（8分钟，学生对照学习目标回忆相关知识点，利用学习小组相互督促
学习状况。教师期间检查学生预习与做题情况，督促学生进入亢奋的学习状态。）
3、基础过关（35分钟）
（1）预习检查与检测（10分钟，教师在精研教材与新课程标准基础上，针对本课重难点，提出问题，对学生进行调板或提问，加深学生记忆，夯实基础。）
（2）集中识记知识点（15分钟，学生在展示学习目标和教师提问之后，针对自己遗留问题，迅速翻书或查找资料，进行识记，解决问题，教师再此期间进行督促。
（3）高频考点再强调（10分钟，教师精研新课改标准，参照历年高考题，准确把握每一讲的高频考点，针对每一高频考点精选1---2道高考题进行试做，教师在做题的基础之上在次强调、总结考点。）
第二课时
（1）仿真训练（20分钟，题目一部分来自金版教程课堂实战，提升考能。一部分来自网
络经典题目。）
（2）考点解读（20分钟，教师与学生在解决上述题目的同时，对于这一道题涉及到的知识点再次进行强调，用问题、表格等形式展示出来，通过回答、调板等方法巩固学生记忆，其中，设置一两个重难点问题，教师进行精讲，加深学生理解。）
第三课时
（1）限时规范特训（35分钟，其中25分钟学生当堂进行训练，加强学生做题规范性和准确性，着重培养学生的应试能力，此后10分钟利用学习小组合作解疑，加强学生的合作探究精神和参与意识）
（2）易错点和难点解读（10分钟，在学生解决问题的前提下，教师就个别小组不能够解决的问题进行讲解，深化研究。如果学生基本能够自行解决问题，教师在最后加入解题方法及技巧点拨。）
（三）、制定并实施月教学计划（明确备课组内成员的职责，在主备的拿出教学方案，组内讨论定稿后，各成员依据备课组长的分工任务，提前2天完成备课准备任务，并做到大家共享。）
（四）、课后作业
1、课后作业布置坚持每课时有作业，作业时间不超过20分钟。完成每一个小专题时检查批阅一次作业，重在督促学生完成作业，批阅重在材料解析题，发现问题，在辅导课时及时解决问题，并鼓励学生积极主动修改答案。
2、用好纠错本。对于第一次做错，教师讲解后仍理解有困难的题目，粘贴或抄写于纠错本，随时强化或以便咨询教师。
第二轮:专题复习
时间安排:2013.2.25-----2013.4.30
教材知识横向联系：在必修二经济史的基础上,综合政治史和文化史,将课本整合为8个章节，每个章节4---5课时。
复习目标：
（1）通过知识专题，强化知识网络，突出重点考点的复习。
（2）通过热点专题，构建教材理论与现实生活联系，把握今年的高考动向。 复习策略：
（1）引导学生自主构建重点考点的知识网络，突出重点知识的复习，将教材教薄，学以致用。
（2）引导学生以现实热点为背景，使自己的试题答案更具有时代性。 第三轮: 综合模拟训练 时间安排:5.1-5.20
复习目标: 学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。复习要做到：
（1）立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。 （2）精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。 复习策略:
（1）集体备课和共同探讨问题。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。
（2）要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，规范化。以增加非智力因素得分，克服标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚等问题。 第四轮:回归教材
复习时间:5.21—6.2
复习目标: 回归教材，熟记核心概念原理。
复习策略: （1）本阶段以回归课本，查漏补缺，强化训练，适应性提高为主。
（2）集科任教师的智慧进行考前预测，集中训练几套猜题卷。
（3）进行考前心理的综合辅导与谈心，鼓励考生轻松上阵。
附表：
2012----2013 学年度历史学科第一轮复习进度安排：
学科名称及册数 教必修1、2、3和选修1 学班级 每周节数 计章节 或单元 课题名称 划教学时数 必修一 专题一 专题二 专题三 6专题13讲 古代中国政治制度 西方的民主政治 近代中国反侵略求民主的潮流 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 当今世界政治格局多极化的趋势 8专题12讲 古代中国经济基本结构与特点 资本主义世界市场的形成和发展 39 6 6 12 第5周，（7.28-10.1） 假期补课 假期补课 补课、1--2周 1、 在9.28—9.30进行第一次摸底考试， 2、国庆节学生放假2天。 9 3 2--4 4 在11.29—12.1进行第二次6 6—7 月考 6 7—8 张虎 吴攀科 吴攀科 王旺子 张虎 王旺子 吴攀科 周次 高三（6、7、8、9、10） 总授5 课节数 预计实施日期 主备 100 吴攀科 张虎 教者 王旺子 上课开始日期（周） 2012.7.28 计划考试次数 3 专题四 专题五 专题六 必修2 3 36 5 第6—14周（10.3-12.5） 张虎 专题一 专题二
专题三 专题四 专题五 专题六 专题七 专题八 必修三 专题一 专题二 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 中国特色社会主义的建设道路 中国近现代社会生活的变迁 世界资本主义经济政策的调整 苏联的社会主义建设 世界经济的全球化趋势 六专题11讲 中国传统文化主流思想的演变 西方人文精神的起源及其发展 古代中国的科学技术与文学艺术 近代以来世界科学技术与文学发展 近代中国的先进思想及理论成果 现代中国的科技、教育和文学艺术
3 6 3 6 3 3 33 6 6 8 9—10 10 11—12 13 13—14 第15—21周（12.6-1.24） 15—16 16—17 王旺子 吴攀科 张虎 王旺子 吴攀科 张虎 王旺子 2013.1.30-2.1进行第三次月考 吴攀科 专题三 3 17 张虎 专题四 6 18—19 王旺子 专题五 9 19—20 吴攀科 专题六 3 31 张虎 高三级历史备课组 2012.08.10
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