7 怎么都快乐
三、教学目标:
1.会认13个生字,会写7个生字;掌握多音字“得”;理解“独自、静悄悄”等词语的意思。
2.积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、游戏”等词语。
3.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
四、教学重点
1.会认13个生字,会写7个生字;掌握多音字“得”;理解“独自、静悄悄”等词语的意思。
2.积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球、游戏”等词语。
教学难点
体会做游戏的快乐,体会大家在一起玩更快乐。
五、教学准备:多媒体教学课件 生字卡片
六、教学方法:
1.随文巩固识字,朗读课文,理解课文。
51
2.在朗读课文中体会快乐的含义。
七、教学理念:
体会做游戏的快乐,体会大家在一起玩更快乐。
八、课时安排:2课时
九、教学过程
第一课时
课前一分钟安全教育
一、导入新课,揭示课题
1.“如果感到快乐,你就拍拍手;如果感到快乐,你就跺跺脚……”你快乐吗?快乐就像阳光,像雨露,播撒在世界的每一个角落;快乐就像清风,像空气,时时刻刻围绕在我们的身边。只要你用心体会,快乐就在你的身边。课文中的小朋友是一个做什么事情都快乐的人,他为什么这么快乐呢?让我们走进课文《怎么都快乐》一起去感受一下吧!
2.板书课题
二、字词学习,基础积累
1.教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“怎”,翘舌音“绳”和边音“蓝”的读音。
52
2.学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词。
3.检查自学情况,教学生字。
(1)教读生字并组词造句。学习“讲、行、许”时,可以用猜谜语的方法;学习“玩、很、当、音”时,可以用形近字对比的方法。
(2)对要求会写的字进行书写指导。
(3)归类识字。
归类示例:
元—玩(玩乐)—完(完结)
艮—很(很多)—狠(凶狠)—跟(跟前)—恨(怨恨)
当—档(大排档)—挡(阻挡) (4)多音字辨析。
dé:得到 得过且过得de:听得认真
děi:得听我的 得亏
(5)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
53
三、通读课文,整体感知
(1)诗歌主要写了什么内容?
(2)诗歌每一小节的主要内容是什么?
明确:第1节:写一个人玩很好。
第2节:写两个人玩也很好。
第3节:写三个人玩起来更有劲。
第4节:写许多人玩更快乐。
(3)第1~3节的结构有什么特点?
明确:这三节的结构相同,都是先写“几个人玩,很好”,接着写这样玩的特点,最后是具体的玩法举例。
四、课堂小结,效果强化
大家都很喜欢玩,这节课我们看到了各种各样的玩乐方式。那么,每种玩乐方式分别适合几个人玩呢?下节课的学习将告诉我们答案。
五、练习设计,巩固提升
54
请完成本课对应训练。
第二课时课
前一分钟安全教育
一、复习旧知,导入新课
1.听写词语:好玩 很大 当时 口音 听讲 才行 许多
2.导入新课。
今天我们继续学习一篇课文,它的题目叫?(齐读课题)
这节课,我们就继续跟着作者一起感受玩耍的快乐吧!
二、课文研读,突破重难
1.学习第1节。
(1)朗读指导:“一个人”要重读,突出一个人玩的快乐。“正好”“当然还有”要重读,表现一个人可以玩的游戏很多。
(2)全班一起来读读第1节中游戏的名字,把表示动作的字涂上颜色。
明确:折、踢、跳、搭、看、画、听。
55
(3)思考:一个人的快乐在哪里?
(4)讨论:你一个人在家时干什么?除了课本上提到的活动,能不能再给我们推荐一个你最喜欢的游戏?
明确:滑旱冰、弹钢琴、滚铁环等。
2.学习第2、3节。
(1)朗读指导:第2节中“两个”要重读,读出两个人玩的快乐。“得有人听”要重读、拉长,读出讲故事要有听众才过瘾。“象棋”“羽毛球”“跷跷板”要重读,表现两个人可以玩的游戏很多。
第3节中“三个”“多个”“更有劲”“你跳”“我跳”“轮流跳”要重读,读出三个人玩游戏的快乐。
(2)为什么讲故事多个人听更有劲?
明确:因为听众多了,讲故事的人更有成就感,也会努力把故事讲得更好。
学多音词:故事
如:①我喜欢听妈妈讲故事。②这本书故事性很强。读gù shì时,指旧日的行事制度;例行的事。是名词,如:爷爷那辈人总喜欢奉行故事。
(3)画出喜欢做的游戏的名称,讨论一下你还喜欢两到三个人做哪些游戏。
明确:打乒乓球,五子棋,你画我猜等。
56
3.学习第4节。
(1)朗读指导:“许多”“更好”“什么”要重读,突出许多人玩更加充满乐趣。
(2)说说为什么一个人玩很好玩,两个人玩也很好玩,三个人玩也很好玩,许多人玩也很好玩。
(3)为什么大家一起玩时更快乐?
明确:那么多人在一起做游戏,笑着、叫着,那是一件多么幸福而又快乐的事啊!
(4)为什么说“许多人玩,更好”,而不说“许多人玩,最好”?
(5)讨论:许多人还能玩什么游戏?
明确:丢手绢,萝卜蹲,数青蛙等。
(6)自由读课文,重点读读这一节,想想自己最喜欢几个人玩。
三、课堂小结,效果强化
1.设置试题,引导学生回顾本课所学内容。
(1)按照课文内容填空:
课文中三个人玩的游戏是__________和__________。
57
明确:讲故事 跳绳
(2)想想你有什么新玩法,续写文章,配上画面。
2.小结。
四、练习设计,巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计
一个人玩——折船、折马、跳绳、踢毽子、看书、画画、听音乐、搭积木么么
两个人玩——讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板玩都 三个人玩——讲故事、轮流跳绳都快许多人玩——拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会快乐
乐
怎
怎
六、教学反思:
58
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容