析―各类各样的口袋
幼儿园大班科学教案――各类各样的口袋 设计思路
口袋处处都有，天天利用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得超级好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时期的发展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的乃至已被淘汰，普遍利用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各类各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过熟悉、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了口袋是多种多样的，是由各类材料做成的……从而让幼儿对口袋有个全新的熟悉，并知道塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培育了幼儿的环保意识。 活动目标
1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各类各样的口袋及其功用。
2．了解各类口袋与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备
1．环境创设：搜集各类各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食物包装袋等)，布置口袋展览。
2．操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具等若干；毛巾四条备擦手用。
3．知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用口袋。
4．环保时装演出：四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装，预先排演好；快节拍音乐磁带一盒，录音机一台。 活动进程
一、参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋 最近小朋友带来了各类各样的口袋，今天咱们举行一次口袋展览，你们想不想参观呀?老师请你们看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的口袋?(幼儿自由观看、交流)
二、熟悉活动：了解口袋由各类材料做成
小朋友看得真仔细，谁能告知老师这里有些什么口袋?有哪些颜色?什么形状的?它们是用什么材料做的?你最喜欢哪只口袋?为何?
三、分类活动：用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类
这些口袋该回家了，请小朋友按照材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对!
咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲，它与其它三种口袋有什么不同。
四、交流活动：总结口袋的作用，了解一些特殊口袋
这些各类各样的口袋有什么用呢?请小朋友彼此交流交流。口袋除装东西还有什么用?(用塑料袋装空气，站在蛇皮袋里跳等)请小朋友上来试一试。 生活中，除这些口袋，还有什么特殊口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用途? 五、操作活动：教师提供米、水、金鱼、水果、玩具、球等，让幼儿自由选择最适合的口袋 老师还为小朋友准备了米、水、金鱼、水果、
玩具、球等，请小朋友帮忙它们找到最适合的口袋，尽可能用各类口袋去试一试，注意维持桌面、地面的干净，同伴可以合作装东西。
六、讨论活动：彼此交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害
适才小朋友们帮许多东西找到了最适合的口袋，能不能告知大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活顶用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为何喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都利用它，可是这样却给咱们周围环境造成了严重污染。咱们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复利用塑料袋；尽可能利用易分解的口袋；搜集起来，变废为宝，制作环保服装)
七、欣赏活动：观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装演出
今天老师将小朋友搜集来的各类口袋，制成了环保服装，请小朋友欣赏时装演出。(四名幼儿身穿纸袋、网袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服装随音乐进行演出)
这么美的环保服装，你们想不想做呀?咱们下次活动就专门来制作环保服装，好吗?此刻请小朋友听
着音乐仿照时装模特的演出，一路出去活动吧! 活动延伸
1．制作活动：搜集更多的口袋进行环保服装创作活动。
2．宣传活动：向社会宣传利用易分解的塑料袋。
3．演出活动：环保时装演出。
幼儿园大班科学教案――各类各样的口袋 设计思路
口袋处处都有，天天利用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得超级好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时期的发展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的乃至已被淘汰，普遍利用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各类各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过熟悉、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了口袋是多种多样的，是由各类材料做
成的……从而让幼儿对口袋有个全新的熟悉，并知道塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培育了幼儿的环保意识。 活动目标
1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各类各样的口袋及其功用。
2．了解各类口袋与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备
1．环境创设：搜集各类各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食物包装袋等)，布置口袋展览。
2．操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具等若干；毛巾四条备擦手用。
3．知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用口袋。
4．环保时装演出：四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装，预先排演好；快节拍音乐磁带一盒，录音机一台。 活动进程
一、参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋
最近小朋友带来了各类各样的口袋，今天咱们举行一次口袋展览，你们想不想参观呀?老师请你们看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的口袋?(幼儿自由观看、交流)
二、熟悉活动：了解口袋由各类材料做成 小朋友看得真仔细，谁能告知老师这里有些什么口袋?有哪些颜色?什么形状的?它们是用什么材料做的?你最喜欢哪只口袋?为何?
三、分类活动：用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类
这些口袋该回家了，请小朋友按照材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对!
咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲，它与其它三种口袋有什么不同。
四、交流活动：总结口袋的作用，了解一些特殊口袋
这些各类各样的口袋有什么用呢?请小朋友彼此交流交流。口袋除装东西还有什么用?(用塑料袋
装空气，站在蛇皮袋里跳等)请小朋友上来试一试。 生活中，除这些口袋，还有什么特殊口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用途? 五、操作活动：教师提供米、水、金鱼、水果、玩具、球等，让幼儿自由选择最适合的口袋 老师还为小朋友准备了米、水、金鱼、水果、玩具、球等，请小朋友帮忙它们找到最适合的口袋，尽可能用各类口袋去试一试，注意维持桌面、地面的干净，同伴可以合作装东西。
六、讨论活动：彼此交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害
适才小朋友们帮许多东西找到了最适合的口袋，能不能告知大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活顶用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为何喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都利用它，可是这样却给咱们周围环境造成了严重污染。咱们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复利用塑料袋；尽可能利用易分解的口袋；搜集起来，变废为宝，制作环保服装)
七、欣赏活动：观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装演出
今天老师将小朋友搜集来的各类口袋，制成了环保服装，请小朋友欣赏时装演出。(四名幼儿身穿纸袋、网袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服装随音乐进行演出)
这么美的环保服装，你们想不想做呀?咱们下次活动就专门来制作环保服装，好吗?此刻请小朋友听着音乐仿照时装模特的演出，一路出去活动吧! 活动延伸
1．制作活动：搜集更多的口袋进行环保服装创作活动。
2．宣传活动：向社会宣传利用易分解的塑料袋。
3．演出活动：环保时装演出。
幼儿园大班科学教案――各类各样的口袋 设计思路
口袋处处都有，天天利用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得超级好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时期的发展，许多原有的
东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的乃至已被淘汰，普遍利用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各类各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过熟悉、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了口袋是多种多样的，是由各类材料做成的……从而让幼儿对口袋有个全新的熟悉，并知道塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培育了幼儿的环保意识。 活动目标
1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各类各样的口袋及其功用。
2．了解各类口袋与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。 活动准备
1．环境创设：搜集各类各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食物包装袋等)，布置口袋展览。
2．操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具等若干；毛巾四条备擦手用。
3．知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院，并与家长联系，请家长向孩子介绍家
中所用口袋。
4．环保时装演出：四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装，预先排演好；快节拍音乐磁带一盒，录音机一台。 活动进程
一、参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋 最近小朋友带来了各类各样的口袋，今天咱们举行一次口袋展览，你们想不想参观呀?老师请你们看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的口袋?(幼儿自由观看、交流)
二、熟悉活动：了解口袋由各类材料做成 小朋友看得真仔细，谁能告知老师这里有些什么口袋?有哪些颜色?什么形状的?它们是用什么材料做的?你最喜欢哪只口袋?为何?
三、分类活动：用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类
这些口袋该回家了，请小朋友按照材料的不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对!
咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看
一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲，它与其它三种口袋有什么不同。
四、交流活动：总结口袋的作用，了解一些特殊口袋
这些各类各样的口袋有什么用呢?请小朋友彼此交流交流。口袋除装东西还有什么用?(用塑料袋装空气，站在蛇皮袋里跳等)请小朋友上来试一试。 生活中，除这些口袋，还有什么特殊口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用途? 五、操作活动：教师提供米、水、金鱼、水果、玩具、球等，让幼儿自由选择最适合的口袋 老师还为小朋友准备了米、水、金鱼、水果、玩具、球等，请小朋友帮忙它们找到最适合的口袋，尽可能用各类口袋去试一试，注意维持桌面、地面的干净，同伴可以合作装东西。
六、讨论活动：彼此交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害
适才小朋友们帮许多东西找到了最适合的口袋，能不能告知大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活顶用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为何喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都利用它，可是这样却
给咱们周围环境造成了严重污染。咱们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复利用塑料袋；尽可能利用易分解的口袋；搜集起来，变废为宝，制作环保服装)
七、欣赏活动：观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装演出
今天老师将小朋友搜集来的各类口袋，制成了环保服装，请小朋友欣赏时装演出。(四名幼儿身穿纸袋、网袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服装随音乐进行演出)
这么美的环保服装，你们想不想做呀?咱们下次活动就专门来制作环保服装，好吗?此刻请小朋友听着音乐仿照时装模特的演出，一路出去活动吧! 活动延伸
1．制作活动：搜集更多的口袋进行环保服装创作活动。
2．宣传活动：向社会宣传利用易分解的塑料袋。
3．演出活动：环保时装演出。
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