主持人:…………
1：尊敬的各位评委，各位同仁下午好，通过对案列文字材料的剖析，这是一则大学生新生适应不了，尤其，特别是人际关系方面适应不了，最总导致严重心理问题的这样一个学生工作案例，那么，我认为这样一个案例当中，其中有3个关键点值得辅导员去关注的，第一：该生新生入学时只是人际交往适应不了，第二：该生在后期发展为较为严重的心理问题，第三：辅导员和学校心理健康中心前期进行过疏导介入，但是该生不配合，成效不明显，对于案例本质的一个澄清，我认为案例的解决思路有以下两点，第一，近期的目标要尽快的促使小田要能够扭转认知，能够积极接受心理健康的质询与治疗，第二：远期目标要促使该生的心理健康的从正常的方向发展，尊重心理健康，基于对案例的本质和解决思路的一个理清，本着解决心理问题与解决实际问题的相结合的这样一个原则，那么我主要从以下几个方面中展开工作，第一：关心关爱，辅导员要通过一些，就是经常性开展的谈心谈话等形式去关心关爱小田，让他能够感受到来自辅导员对他的关心关爱以及不抛弃不放弃的态度，第二，是心理疏导，尽管小田前期不配合，在这个基础上，辅导员应该反思前期工作存在哪些不合理，或者不易于小田接受的方式，改进工作方法，尽可能的以小田能够接受的方式方法，使他能够接受心理咨询，第三：与家长沟通，先于家校沟通，辅导员与小田的家长进行一个交流沟通了解平常史以及本人是否有过往史，别且与家长沟通过程中，与家长形成合力，能够促使小田能够尽快的正视心理问题，接受咨询与治疗，第四:转接治疗，家长意见的前提下，和家长一起带着小田去专门的心理机构治疗，根据专家的建议，决定后续在校学习与生活，第五:安排后续的在校学习生活，根据专家的建议来安排，他是否继续能留在学校学习与生活，如果是不适宜的话，那么将休学，如果适宜的话，以家长陪读方式在校学习与生活，第六：作为特殊学生的话，要建立重点学生的档案，通过对这个案例的解决，我认为有以下几点启示，第一：在新生入学教育阶段，辅导员要重视心理健康教育，在学生当中树立心理健康对成长成才的一个重要意义的理念，然后要加强对心理普及，提高工作的针对性和时效性，第二：要构筑家校联系制度，形成合力共同
促进学生成长成才，最后，我想用习总书记的话来结束，习总书记说“我们要依靠学习走向未来，辅导员在处理完工作案例之后，要及时进行总结和反思，形成文字材料，不断学习和实践，在学习和实践中提升自我的职业能力和职业素养，更好促进学生的成长成才，谢谢。
主持人：有学生向你反映，你所带的几名法学大三学生接受国外某著名公司的资助，开展人权方面的社会调查，并准备在暑期赴还公司组织的相关的夏令营活动，对此，你将如何应对？
2各位评委好，首先这个问题可能涉及到政治问题，是比较严重，这个案例问题也涉及到学生的专业问题和暑期管理，对于接到这个案例之后，首先要对于反应问题的学生大大的点赞，表扬他的问题敏感性，其次，要本着大胆假设小心求证的原则，严肃的看待这个案例，关于这个案例有一下关键词，首先这是几名法学大三学生，专业学习的特殊性，可能会涉及到人权政治自由平等，等敏感话题，辅导员的能力工作，如何有效的介入专业学习，如何于专业学习进行有效的结合值的深思，其次，将在在暑期赴外调研，参加夏令营活动，这可能涉及外籍的资金和政治力量的介入需要考虑他的复杂性，第三，这个问题可能会扩大，需要从大局全局来考虑，关于这个案例我给出以下解决思路，啄液问题，探需求，学生个人的需求，以及专业发展的需求，和学校发展问题的需求角度，切实去考虑，第二，并实真诚换真心！真诚的与学生交流而不是一开始否定他，第三，立柱实际寻方法，根据学生的实际需求来寻找可行的方法，第四，成长，谋发展，为学生的全面发展，考虑，站在学生的角度去全面的考虑问题，第五围绕大局，促稳定，这个问题，可能涉及更大的事件的问题的引发，所以一定要从大局考虑，具体做法来说，首先把问题的复杂性，充分考虑，大胆的去假设这个境外的资金可能会存在一些问题，同时要借助一些网路的力量，自己先做一些事先的预判，第二，本着真诚的态度找到相关的学生，和他们认证分析我的思考，我的判断，以及了解他们真实的需求，站在学生的角度，是否真的一定要到国外去
调研活动，才能完成，他们相关的任务，第三，寻求帮助，专业老师，网络，以及校友的力量，更加全面了解国外资金的背景，具体的去分析，让学生基本的能够了解情况，，再一次与学生进行分析研讨，第四，与学院相关老师讨论，是否可以围绕专业学习的需求，开展更加符合学生特点，符合学生需求，但同时，也符合我们自己工作实际方法，甚至有可能的情况下，学院自己可以出资金额，可以组织专业老师的队伍，带学生开展相关的调研，促进学生的成长，第五，围绕学生的全面发展角度，为学生专业成长的角度考虑组织相应的讨论，和主题班会，引导学生，对待自己专业学习，同时也要考虑更加大范围的国际环境，国内环境，第六，这个问题也可能涉及到我们大局的问题，所以我们应该在平常的工作中善于发现问题，善于思考问题，关于这个案例我们也会引起一些反思，学生在做相关的调研，相关学习的时候，会涉及到一些敏感话题，这些话题可能就是来源我们专业导师的引导，或者是一些网络势力的介入过程中，我们要善于，发现问题，如果这次案例没有敏感的学生提前告知的话，后果可能会比较严重，所以辅导员在工作中，要非常细致了解同学的实际情况，由此，我得出一下几个启发，小事小情小细节，在平时要做深入细致的工作，能够更加全面了解同学的需求，网上网下网学生，活过，互联网的手段，更加全面的走入学生内心做人做事做学问，不仅要教学生的做学问，更要教学生做人做事的真谛，最后是高人高才出高招，我们要培养时代高才，我们自己要成为高人，谢谢！
主持人：同第1
3:各位评委大家好，那么这个案例是个典型的大学新生适应性问题，我们通常所说大学适应性问题可能出现3个方面，第一个是学习方面，学习习惯，第二，人际交往，也就是我们案例人际交往不适应产生的心理问题，还包括生活习惯等等，那么这个案例的关键词有以下，他是大一新生，并且是入校不久之后产生的这种问题，第二，他现在极度的不配合，第三：他现在已经出现了破坏外想，燥狂，抑郁等情况，那么针对这个案例现在的情况，我提出的解决思路如下，因为以前辅导员和心理健康中心已经采取了相关措施，但
是效果不是很佳，那么这个时候要向学院，分管学生工作领导汇报，以寻求下一阶段的工作支持，第二，要及时和小田的父母进行沟通，因为我们经常说，教育是家校同联系，家庭的教育就像一个大树的树根，只有树根扎实了，才能枝繁叶茂，那么在和家长联系的同时，针对他以前是否出现过过往的经历，进行紧密的联，看看以前是否出现过类似的情况，那么同时了，他已经对辅导员和心理健康中心产生排斥，看看能不能从家庭这个方面产生突破，那么第三了，我们在争取家长是的同意以后，向家长建议看看是否何时的时候带小田进行专业方面的援助，和进行转接治疗，以为他已经出现躁狂抑郁，并且有相当一段时间了，在心理方面，我们可以归咎于心理健康问题，并且已经出现了心理异常，但是这个事先于家长进行沟通，最好家长能够到学校和老师一起进行，那么第4点，因为是新生适应性的问题，那么这个问题是否出现或则遇到在其他的新生中，那么也要学院开展定期的调查和研究,如果有类似的情况出现，也要及时的研判，要做到早预防，早治疗，早干预。最后一点就是开展一些主题教育活动，来帮助新生更好的去适应大学新生生活，因为经常说，大学生活是人生的第二次断奶时期，那么这个案例给我什么启示了，首先，第一辅导员要自身加强自身学习，因为这个案例当中，小田同学已经出现了躁狂，抑郁的问题，还伴有破坏外想，这种严重或明显的这样心理问题，如果有具备一定心理专业知识的辅导员，其实这个时候就可以判断，而且要需求专业的机构进行转接治疗，这是第一点，第二点就是心理危机预警机制，新生进校以后，我们就进行心理筛查工作，在心理筛查的过程中，对那些出现心理问题异常的同学，并且要及时的关注，并且关注他们在新生生活当中有没有出现异常，帮助他们去克服，第三个，就是不断针对新生适应性过程当中出现学习，生活，人际交往的问题，进行一些主题教育，或则是团体辅导，帮助大学阶段这个过度时期，这就是我的回答，谢谢各位评委.
主持人：同2
4:尊敬的各位评委，各位老师下午好，我抽到这个案例是属于思想政治教育类的范畴，
那么我接下来将从案例的关键点，解决思路，实施办法以及经验启示四个方面来阐述。首先，这个案例的关键点我认为有三点，第一；法学大三专业的学生，也就是说他们具备一定的法律素养和法制观念，受国外某公司的资助开展这样一个人权方面的调查，也就是说具有一定的政治领导度。第三；准备和境外开展教育活动也就是说他有一定的强烈的意愿。针对以上关键点，我的解决思路是以解决思想问题和解决实际问题相结合，以教育与自我教育相结合为原则，以加强教育为重点，以深入关心班级为根本，要深入细致的做好解决工作。那么我的实施办法是。立足于两个实际，开展五步走，也就是立足于我们的工作对象90后甚至95后的思想实际以及本本案例中法学大三学生他们的实际需求开展五步走，第一步，了解情况掌握原因。我将通过各种渠道对事情的来龙去脉加以掌握，尤其是对这个境外公司的情况进行调查，为后续找学生谈话奠定基础，第二，我将通过以人为本，深入谈心，分别找这几个大三法科生进行谈话，尤其是在这几个学生当中的领头的同学进行一个重点的谈话，一方面要肯定他们强烈的民主意识，另一方面我将基于我掌握的基本情况对他们进行思想引领，尤其告知他们现在一些西方势力用人权调查的幌子在境内开展思想渗透的现实，那么第三步，线上线下形成合力，一方面在线上我将通过微信，微博，QQ等方式组建尤其是对学生干部为主的这样一只网上评论员队伍，围绕西方民主，人权等方面积极发帖，引导网络舆论，同时壮大主流思想舆论，那么在线下我将通过下寝室，进课堂的方式对学生进行思想引领。第四步，以点带面全面铺开，我认为这里个大三法科生他们出现的这个问题并不是个案，可能在我们的学生当中也有这样的群体，所以我想通过召开主题班会进行主题教育活动甚至开展价值观大讨论的方式将面铺开，希望更多的同学能够参与到此过程中，对他们进行思想引导。那么第五步要持续跟踪行程案件，最后我会通过持续的谈心以及我的学生兴趣对这几个大三法科生的思想状况进行一个跟踪，同时呢我将逐渐的进行总结并写入我的案例集，希望在以后的类似的思想引领问题的时候提供解决思路和方法，最后我想说一下本案例给我的启示有两点，第一点，人才培养，功在平时。学生出现思想困扰或者是问题也许固然有学生自身的问题，但是我们作为教育者是否应该反思，为什么会出现这样的一个问题，我们的人才培养环节是否出现了问题。比如我们的
教师队伍建设和政策是否都已经做到位了呢，其实出现问题并不可怕，最重要的是要扬长避短，扬长补短，扬长克短。真正的围绕我们人才培养这个中心发力，从而实现高素质培养目标。第二就是要立德树人，德育为先。辅导员是大学生思政教育的骨干力量，那么立德树人是高校的根本政务，所以我们辅导员一定要在大学生当中广泛而深入的开展核心价值观教育。我们只有帮学生把握好人生方向，把好总开关扣好人生的总扣子。那么我们才能真正的为国家培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人。我的分析到此结束，谢谢。
主持人：你班有几名党员入党之前，各方面表现积极主动，入党之后却非常消极懈怠………
5:我今天抽到的这个题目是关于党员的党性修养淡薄，党员的责任意识不够，入党后党员的一个持续培养问题，解决这个问题的一个关键点就是加强党员入党后持续性的教育问题，明确党员身份，和党员责任，那么他的一个难点就是在大学生党员持续性教育和保持党员先进性，那么解决这个问题通过教育与自我教育相结合，增强学生自我教育，自我管理和自我服务的功能，教育管理相结合的原则，结局思想问题，和解决实际问题相结合三个原则，通过两大层次，八大步骤来解决这个问题，以达到对这几个党员同学从新明确他们党员意识，从新回归到我们党组织和班集体当中的活动中来，明确他们的先锋模范作用这个最总目标，那么下面我从接下来几个层次来阐述我的实际的步骤，第一个层次是解决现有实际问题，第一点，了解情况，我将通过支部成员，班级同学广泛的了解这几名党员同学的实际表现是否确实是找了一些理由推脱党支部给他任务，并且没有参加班集体和党支部的活动，第二步，找到学生，澄清问题，那么，找到这几名学生，了解他们实际态度，了解他们真实的心理想法与他们充分公顷，指导老师要了解他们个人意愿表表达，第三步，明确立场，告知这几位同学作为一个党员你们党章有一项基本任务就是要参加党支部的活动，并且有义务在你们同学们中发挥模范作用和服务作用，第四，调研研究，和这几位同学讨论，什么样的活动才是你们心目中认为有意义，值得参加班级活动和党支部活
动，如何认为是起到模范作用和为同学服务这样的活动，了解他们的意愿，第五，对这几位同学要对他们从温党章，从温入党誓言，明确他们的身份，带临他们一起参加“两学一做”的活动，第二个层次，以点带面，从小见大，了解这几个同学可能存在的问题，在学生的团体中，第一在班集体和支部内部开展“两学一做”活动，开展学党章，学党徽，和学习习主席的一系列讲话和做合格党员得分活动，第二步，在班级当中适时开展班会，讨论入党的意义，让同学们从温入党的誓词，明确入党的目标，第三点，就是请一些先进的党员从回班级当中给大家做一些经历的介绍和经验的分享，通过这八个步骤，希望最总能达到让这几名党员从新认同自己党员身份，愿意参与支部活动和班级活动当中，从新为大家更好的进行服务，实现自己的党员身份和身份认同，通过这一些列举措，给我以下几点启示，任何问题的产生都不是孤立产生的，我们要用辩证的全面的，发展的联系的来看待这个问题，所以第一点启示就是我们入党后的党员的教育和入党前的教育同样重要，我们对党员的培养要持续性，第二点，我们要发展党员先锋模仿作用，我们要党员有效性提到我们的重视程度中来，第三步，要联动各种校园的力量通过优秀党员份子和学校的老师在学校开展形式多样的党员活动，比如说讲座，还有实践活动等等，提高党组织活动的针对性和时效性，这一上就是我对这个案例分析，谢谢大家。
主持人，同5
6各位评委，各位老师大家下午好，我今天抽到的这个题目是关于班上几名党员同志的思想意识淡薄，党员责任感降低引发的这样一个问题，它所折射的是我们在学生党员的教育过程中力量不足，引导不够，持续关注机制不足，所带来的一些隐患，那么在处理这几个问题中，我认为解决问题发的关键点了解党员同志意识淡薄，责任意识降低的主要原因，并分析对策，那目标是达成工作，加强党员同志的教育，同时坚定理想信念，加强党员同志责任意识，在解决这个问题时候了，我将遵循以下几个原则，第一就是教育和管理相结合的原则，第二，就是实施教育和引导学生自我教育相结合的原则，第三更重要是解
决实际问题，和解决同学实际问题相结合的原则，那么处理这件事情，，我将分为接下来几个步骤，第一，我将认真的去了解情况，因为这个现象，所反映的并不是一个党员的问题，而是多个党员的问题，所以我将会每个党员同志进行细致入微的谈话。了解他们思想上的情况，达成认知上的共识，了解他们情感上需求，以及情感上的共鸣，去找他们真正的引发这个消极怠慢的原因，第二我想的是澄清问题，到底我想看看是我们党员同志自身要求低，还是说在群体的过程中氛围的熏化所引导这样一个的氛围不足的氛围消极的这样一个原因那找到这个原因之后，我想更多的是对党员同志进行一个批评，教育，那么，肯定他们一个这个曾经的先锋模范的作用，但是引导他们去反思为什么在这个过程中我们的意识得到了松懈，理想的信念并不是那么的坚定，同时在同学们中可能也会也会引发一些不好的这些印象，那么在这个澄清问题之后呢，我想，进行一个综合实测，我想，在这个党员的持续培养中进行一个充分的反思，那么在追溯我们党员的培养发展过程中可能存在的一些漏洞，那么以党小组或者是联系人这样的方式了解党员同志在这一段期间之内的思想状况的变化，同时呢，强化我们党小组的负责人以及他们联系人的责任意识提醒他们提早发现问题，切实的了解同学们的思想状况。第二个，我将召开这个组织生活，在这个党员同志里面进行广泛的宣传，那么不对的地方我将提出这个严厉的批评，希望大家引以为戒以身作则发挥党员的先锋模范作用。那么最后一点呢我想这个问题我也将集结成册，上报给相关的党支部，党委以及我们的学生党支委，提醒我们的在党员培养过程中可能遇到的这样一个类似的一个问题，引以为戒。那么在处理好这个问题之后我觉得这只是一个治标的方法，同时也给我一些反思，那么第一，这个问题带给我的是，在我们党员的培养过程当中，不仅仅是发展，而且是一个入党之后的再教育问题，是非常的严峻的，不能够松懈所以，党员的理想信念坚定，意识形态的正确引导，党员责任意识的强化，是非常重要的，那么第二个呢，我想反思的是可能由于我们党员同志在入党之后缺少党内的组织培养 他们可能会有脱离党组织，党员意识不明确的这样等等的原因。所以呢，要强化我们的党员培养意识，结合两学一做，等等。从这个关键少数到党员的全员培养来强化和这个对党员同志进行一个要求，同时呢，我觉得这个问题，我作为他们的辅导员也是有反思的，因为这
表面我对我的同学们以及这个党员同志们，他们的思想情况并不是十分的了解所以也给我一个启示，要建立一个长期的跟踪机制，对这个同学的一个思想状态，同学们的这个在意识形态以及这个理想信念的一个追踪，通过多种方式综合运用线上线下联动的方式进行一个追踪，同时有一个反馈，从而达到一个长期有效的目的，谢谢大家
感谢六号选手，请各位评委老师为六号选手打分，下面有请七号选手，七号选手抽到的题目是你班班长小丽工作非常敬业公正，在协助你完成了本年度的评优评奖活动后突然很少到办公室了，工作上也变得推三阻四，据了解，她经常接到诽谤和污辱的骚扰电话，短信，怀疑与前段时间工作上得罪了某些同学有关，她非常苦恼，又不好意思给你讲，你将如何应对。
各位评委，各位同仁，大家下午好，我所抽取的案例呢，从本质上来说是学生干部在处理工作中，受到了学生的恶意骚扰以及之后应取的处理，问题的关键点有以下，第一，班长小丽平时工作当中是非常公正敬业的一个同学，她所受到的骚扰和本年度的评奖评优有一个时间先后的关系是怀疑与这件事情有关，第二件事情就是，同学骚扰是班级内部的，而且是匿名的，所以有可能存在班级同学对评奖评优的制度或者过程当中的瑕疵有一个澄清的过程。第三点，班长小丽发现这件事情之后，虽然给她造成很大困扰，但是她没有主动找辅导员和班主任倾诉或者寻求帮助。针对以上的几个问题关键点，我的解题思路和具体做法如下。一，从侧面或者其他同学了解班级评奖过程当中遇到的具体的问题，困惑，或者可能存在的问题所在。第二步，主动找到班长小丽，与其谈心谈话，首先，安抚她的情绪，让她倾诉，她目前方方面面的压力，然后，在尊重她的意愿之下，看看是否那些同学对她造成了这样的困扰和谩骂。第三步，可能，或者可以的话，找到对她进行人身攻击的同学，引导他们，首先第一个，向这几位同学介绍评奖评优过程中的政策，措施以及实施的过程，听取他们的意见和建议，看看哪些是真的有疏漏的，同时要引导他们合理表达诉求，尊重同学，遵纪守法遵照遵纪守法的意识，第四步，在班级内部召开一次全体班会，
就本次评奖评优的整个过程进行公示，和解释，澄清大家的疑惑。第五步，在近期组织一次主题活动，主题为我想对你说，让同学彼此敞开心扉，解开心结，增进凝聚力，增强友谊，第六步，在本学期召开一次学生干部培训大会，进行一次素质拓展，加强他们的人际交往沟通和班级的管理能力。本案例呢，我的提示有以下几个，做辅导员应该深入学生走进学生，这样才能建立及时的信息反馈机制早发现，早介入，早干预，及时解决问题。第二个提示就是在学生干部的培养当中不能够光使用，还要培养，同时也注意他们的心里成长，和解决问题应对问题的能力。第三步，在大学生的培养过程当中，应该增强他们遵纪守法意识，培养他们遇到问题，选择合适 合理，合法的渠道畅通表达自己的诉求，而不要非法的攻击他人的形式。第四点的启示就是我们辅导员应当做他们的知心朋友和人生导师，在自己的本职工作当中应该主动提升专业素养和职业能力这样在遇到问题的时候才能沉着冷静，临危不乱，有效应对。以上就是我对这个案例的分析，谢谢大家
感谢七号选手，请各位评委老师为七号选手打分，下面我来宣布A组四至六号选手的得分情况，四号选手84分，五号选手87.33分，六号选手90分，下面有请8号选手，八号选手抽到的题目是你班有几名党员入党之前各方面表现积极主动，入党之后去非常消极懈怠，不但不参加支部和班级组织的相关活动，还找出各种理由，推脱党组织布置的任务，作为辅导员，你将如何应对。
尊敬的各位评委，各位老师，大家下午好，我抽中的是第四题，那么下面呢我讲从问题的本质，解题的思路，具体的步骤以及问题给我的启示四个方面来展开。首先啊这个问题我觉得本质在于学生入党员，入党前表现非常积极，入党之后非常消极，入党前后形成巨大反差这么一个问题，他背后所折射的是党员入党动机不是很纯，入党的修养不是很高，需要加强管理的这样一个问题这个问题的重点在于我们要深刻的剖析党员为什么能够产生入党前后相差如此巨大的原因，通过各种方式来帮助学生党员来加强自我的定位，来引导，从而的话来提高党员修养，真正的实现一个党员所具有的素养，那么我将就这我们党的十
六套文件里面提到的两个原则，学生的教育原则学生的实际问题来加强管理，那么我的具体步骤分为以下五点，第一点，我将找到这个学生的培养联系人，入党介绍人包括党支部书记来全面的了解这个党员学生前后发生如此巨大差异的原因所在。再这样的情况中我要做出一个基本判断，是什么样的情况让他们产生如此巨大的差异。那么第二方面的话呢，我要找到这些学生进行面谈让他们来剖析自己前后变化的一个心路历程，最关键的是我要指出这些变化，尤其是入党之后的一些举措这是非常不符合党员身份的，以及后果的严重性。第三个方面呢，我将找到班委，室友，
好友一起来帮助这些学生党员，让他们知道学生党员是光荣神圣的身份，他们很多时刻要填充我们要求的先锋性代表性，而不是说入党了到站了，就下车了，这是非常非常一个党员提倡的。那第四方面的话呢我需要召开一次当支部的专题会，谈一谈党员要如何发挥我们的先锋性，示范性，谈一谈党员入党前后的心路历程，谈一谈党员如何时刻保持先锋性，模范性。第五个，我们要给这些党员压担子，让他们在班级里面和党支部承担必要的工作，让他们通过实践的检验来慢慢走向一个符合党员的身份的定位，让他们知道只有通过改变，通过努力，通过实践才可以完全赢得其他同学的认可。这个问题处理之后我有三点启示，首先，党员管理是一个需要长期坚持的过程，我们非常害怕党员入党之前非常积极，入党之后目的达成了到站了下车了，这是一个需要关注的问题，这个问题要认真对待，我们要通过各种活动来保证党员的先进性。第二个启示，作为辅导员我们要坚持教育观察想结合的原则，无论是对学生党员，还是对工作，我们既要有人来知心也要坚持底线特别是在党员的管理方面，我们更是要有理直气壮的一种状态，跟党员提要求，压担子让党员真的意识到什么是对的，什么是不对的，通过对党员的引导，让党员真正的成为带领我们班级带领我们支部向上的一种力量。最后一点启示，这个问题让我深刻意识到了我们要用社会主义的价值观，通过落细，落小，落实来引导我们学生党员，要求我们学生做到诚信，做到敬业，一个党员在入党前能做到如此的积极，入党之后非常消极这是一种非常不诚信的行为，同时也不是敬业的行为，我们要设置很多具体的一些路径，设置一些方法，
时刻让我们党员先锋性，所以说，党员管理时刻是我们的一个问题，我们作为一个辅导员一定要对此重视，用我们的智慧，用我们的力量让学生党员成为能够关注我们学生成长利益的能够引领代表我们学生形象的党员，谢谢
感谢八号选手，请各位评委老师为八号选手打分，下面有请9号选手，九号选手抽到的题目是你班班长小丽工作非常敬业公正，在协助你完成了本年度的评优评奖活动后突然很少到办公室了，工作上也变得推三阻四，据了解，她经常接到诽谤和污辱的骚扰电话，短信，怀疑与前段时间工作上得罪了某些同学有关，她非常苦恼，又不好意思给你讲，你将如何应对。
尊敬的各位评委老师，我是九号选手，我这次抽到的题目是一个学生干部的教育引导和心里疏导问题，在我工作多年来看，学生干部的培养，是一个很关键的问题，他是辅导员八项职责之一，学生干部队伍建设的好坏直接影响着辅导员工作，因此该问题处理的好，可能第一会影响到小丽同学本身。第二，可能会影响到班级建设和辅导员的日常管理工作，因此，本题的关键点有如下几点。第一，是小丽公平公正的展开工作，所以我们对于学生干部的工作要及时肯定，第二，该生在相关工作过后突然很少来办公室以及推三阻四所以我们要发现其深层次的原因，第三个关键点是她经常接到骚扰电话和短信，她产生一些怀疑，因此我们要针对她接到骚扰电话和短信以及自己产生的一些怀疑和顾虑进行进一步的分析和心里挖掘，她是否产生一些心里困惑和心理问题。第四个关键点是她虽然很很苦恼，缺不好意思来找辅导员，我们要对此进行引导。综上我们的解决办法有以下几点。第一，要对小丽同学公平公正的展开工作进行及时的肯定以及我们辅导员要对我们的学生干部的表现和工作付出在班级和学院的范围内进行及时的肯定和表彰。第二点，该生因为突然开始推三阻四不来办公室，所以我们辅导员要经常深入学生宿舍深入学生当中来发现他们产生的心里问题和心里困惑。第三，因为她怀疑自己因为工作问题受到了诽谤短信，所以产生一些怀疑，我们要深层次的挖掘她是否有一些心里困惑和心里问题，积极调动团队帮扶
力量，如果是有心里困惑问要进行心里疏导使得她的心里困惑问题得到帮扶和引导。第四点，我们在工作过程中，应该重视学生干部队伍建设，通过素质教育，干部培养交流会等形式进一步的提升我们学生干部的素质以及学生干部整体的队伍建设
从而使得我们的学生干部，第一，肯干工作，第二，想干工作，第三，善于干工作，第四，他们的工作能得到我们辅导员，学院，班级的肯定。第五，可能短信让她怀疑在工作中自己产生的一些问题，针对于此，我们要展开调查，如果她真的存在这些问题我们要面相班级同学展开解释，如果她没有产生这些问题，我们也要开班会，微信以及网络平台来对我们本次的评奖评优活动进行一个公平公正的解释和即使有效的公正的机制。因此，本案例给我带来的启示有以下几点，第一我们在辅导员工作中要早发现相关问题，做到早处理，第二，我们工作要做到位，因为辅导员工作是随风潜入夜，润物细无声的过程，因此我们的工作要落细，落小，落实真正的做到学生心里当中去做到同学中去，这样才能达到很好的工作效果。第四，我们要善于去发现问题找问题，这只是一种现象，我们要透过现象看本质，通过该案例，反思我们辅导员工作当中存在的问题和现象从而使得我们今后的工作做得更好，其实我们平时的工作多做一点，可能我们就多收获同学的一分真心，谢谢大家
感谢9号选手，请各位评委老师为9号选手打分，下面有请10号选手，10号选手抽到的题目是你班有几名党员入党之前各方面表现积极主动，入党之后去非常消极懈怠，不但不参加支部和班级组织的相关活动，还找出各种理由，推脱党组织布置的任务，作为辅导员，你将如何应对
大家好，本案例主要涉及到辅导员工作当中的党团建设，涉及到学生在入党前后反差较大可能存在着入党功利化的可能性，要求辅导员在工作当中要加强学生的思想教育，把党的核心价值观和党员的先进性融入到党员的培养和教育当中，接下来我将从案例关键点
解决的思路指示的办法以及启示四方面进行分析。首先，案例关键点，本案例的关键点有以下两点，首先，在入党前工作非常积极主动，在这一方面，辅导员应该给予肯定同学在工作能力上还是非常可以的但是在入党之后同学们在思想上出现了消极懈怠的情绪，然后在行动上也出现了不积极参加我们的党团活动出现了一些比较抵触的情绪，这说明在入党之后可能存在功利化的倾向在入党动机上可能出现了问题。解决的思路，本案例的解决思路可以分为短期目标和长期目标，短期目标，辅导员要首先要第一时间了解情况，马克思主义哲学原理认为内因是决定事物发展的决定因素，要深入的和党员同学谈心聊天，寻找他们的内在原因解决他们的内在问题，在长期目标上，辅导员要在培养和考察党员的过程当中要完善入党的机制，同时对党员同学的思想状态进行及时的跟踪反馈，同时把价值观教育和党员的奉献先锋带头作用精神融入到党员的建设培养当中。实施办法主要分为以下四点，首先，作为一名辅导员我要第一时间了解情况，了解的对象可以分为两类，向班级的同学和班委了解同学近期一些动态和思想情况，另一方面也要向这几位同学了解情况，了解他们内心的真实想法。第二，要进行深入的谈心，跟这几位同学谈心过程当中要了解他们出现这些情况的原因，是因为在一开始的考察过程当中存在入党动机的问题还是说在入党之后的过程中存在着其他的一些问题，如果说，学生出现了一些功利化的趋势要把自己的价值观培养以及党员当中如何起到先锋模范带头作用的观念融入到他们的谈心过程当中。第三要对方支持，首先要用榜样的力量和优秀党员的力量进行价值观的引导，希望他们能像优秀的榜样学习，在平时的工作当中能够积极主动，能够起到先锋模范的带头作用，同时也可以在班级或者党支部开展一系列的先锋模范带头作用的大讨论，希望通过开展活动帮助党员同学去功利化，提高自己的思想境界和先进性的作用。案例的启示，我国著名的教育学家国学家南怀瑾先生曾经说过最好的教育里面应该成人成己，因此作为辅导员在解决直接问题的同时也要反思自己的工作，我认为这个案例的启示有以下几点，首先，作为一名辅导员，要完善入党的机制，及时的考察和培养学生在入党过程中的价值观问题以及他们一些功利化的问题，防微杜渐把一些问题遏制在源头，同时要建立信息源的收集队伍，能够加强和了解对每一个同学的关心和了解。第三点我觉得作为辅导员要对这些案例
进行及时的归纳和总结，以工作做研究，提高自己专业化和职业化水平，作为辅导员，我希望自己可以成为学生心中的阿基米德用爱去撬动他们每一个人的心里，谢谢大家
感谢10号选手，请各位评委老师为10号选手打分，下面我来宣布a组7至9号选手的得分情况，7号选手82.67，8号选手88，9号选手87.33，下面有请11号选手，11号选手抽到的题目是你班班长小丽工作非常敬业公正，在协助你完成了本年度的评优评奖活动后突然很少到办公室了，工作上也变得推三阻四，据了解，她经常接到诽谤和污辱的骚扰电话，短信，怀疑与前段时间工作上得罪了某些同学有关，她非常苦恼，又不好意思给你讲，你将如何应对。、
各位评委老师大家好，我的案例是一个学生干部因为在评奖评优的过程当中遇到了一些问题，产生一些情绪上的困扰，我把他定义为大学生心里健康教育的范畴，辅导员作为学生工作的帮助者，应该帮学生解决心里困扰，这个案例关键点有以下几点。第一点，是学生干部在评奖评优过程中可能因为学生平时追求诚信的工作可能得罪了一些学生，第二个关键点学生已经收到了诽谤污辱的这样一些短信，可能要借助法律的手段对诽谤的学生做出处理。第三个关键点是学生现在已经产生了情绪上的困扰而且不敢来找辅导员这个时候辅导员应该主动的关怀学生帮助学生走出情绪上的困扰。鉴于以上关键点，处理思路有以下几点。第一个是要全面的了解信息，第一个是要对班长小丽进行谈心谈话，了解他在评奖评优的工作当中是不是碰到了什么样的问题，第二个是要对周边的同学进行信息情况的了解，比如说对普通同学进行了解情况，问一下是哪些同学对小丽同学在评奖评优过程中的问题有一些恶意的言语，对后期情况的解决。第二个解决思路是对评奖评优的过程进行重新的梳理，如果过程中确实存在学生所说的现象要进行一个反馈。第三步就是联合保卫部门甚至是公安部门对小丽进行骚扰诽谤的话进行排查，如果发现确实有些同学发的短信对小丽的人身安全和情绪造成一定的影响就要根据相关的法律法规和校纪校规进行相应的批评和处理。第四个，是因为小丽已经受到了情绪上的困扰已经产生了心理上的问题这
时候要对这个问题进行专业的研判帮助小丽走出心里上的困境主要是第一个是去专业的心理咨询机构去长期的心理咨询对情绪做一个调整，第二个，辅导员也可以提供一些团体辅导，谈心谈话的帮助帮助小丽处理好学习，尤其是学习和工作，工作和情绪之间的关系。第三个呢是制造一个良好的班级氛围，对小丽作为一个帮助，作为一个学生干部承担了工作这样的情况，让同学对她理解而不是恶意的攻击。第五点，这个事件影射了当前一些不良好的社会风气影响了学生在大学环境中对评奖评优入党推优产生了不良影响，这时候要召开年级大会和班级班会的形式对评奖评优的制度进行一个全面的说明，要从思想上引导学生，抵制社会不良风气的影响，做一名诚信正直的青年。这一个案例给我的启示主要有如下几点，第一点是因为社会不良风气的影响，我们辅导员应该更加警惕思想上包括一些社会思潮对我们青少年的影响，把这些小的点做实做大。第二个我觉得作为一名辅导员要用真诚专业的态度去面对学生真诚的解决学生的困难用专业的技能帮助学生成长成才，以上是我的回答，谢谢大家
Q：有学生向你反应你所带法学大三几名学生接受国外某著名公司的资助，开展人权方面的社会调查，并准备在暑期赴国外参加该公司组织的相关主题的夏令营活动，对此你将如何应对？
12号选手：各位评委老师下午好，我会从四个方面进行分析，首先是问题的本质，第二是解题思路，第三是实施办法，第四是相关启示，题目中有几个关键点，我的学生是法学大三学生，在国外某著名公司的资助下，进行一些关于人权方面的调查，并且暑假还要进行相关夏令营，这个问题的本质是学生如何正确看待西方这些势力对我们思想的渗透，背后折射的是一个价值观的问题，我的解题思路是根据教育和管理相结合的原则来进行解决，我的实施办法大约有以下五点，第一点是得知这一情况后立即上报学校的领导，学生处，党办，校办等机构，一起协同商量解决的办法，第二点是召集这几位大三学生，询问他们之前在公司资助下做的调查有哪些细节，看看是否有违背国家安全号或者是对国家或
人民有一些不利的结论的东西，第三，询问这几位学生暑假即将参加的夏令营具体有哪些细节，是否在安全方面进行过考量，或者对调查和夏令营这两个方面有进行过一些深度的思考，想想背后的原因是什么，第四点，我会问他们参加项目的目的是什么，是仅仅是觉得有国外的公司资助很高大上，还是说有就业的目的，还是说有其他方面的原因，这里就要分开分析，如果在这些同学中，如果有党员和入党分子，这里就要对他们严肃的批评，可能还要根据入党介绍人反应的一些情况对他们进行具体的入党程序的考察，如果是其他同学，就要问他具体的目的是怎样的，告诉他们西方势力会通过多种方式比如请你到大使馆喝喝茶聊聊天，对你进行一些渗透和冲击，对于我们大学生应该怎样做，第五点，通知学生家长，告诉他们学生现在所做的事情的起始和将来的打算，联系学生家长一起处理这个问题，尽量让学生在一个安全平和的心态下，放弃这次行动，并且对之前的调查进行一个深度的思考，这个案例带给我的启示有三点，第一点，在新的形势下，辅导员工作方式和工作思路可能要与时俱进，不断更进，第二点，在案例提到过，这几个学生已经参加过人权方面的社会调查，如果之前没有意识到的话，说明对学生的了解和关心不够，特别是对他们的思想状况和动向，所以一定要加强这方面的管理，第三点，我们自己国内也有很多很好的志愿者服务或社会调查，也许是服务没有那么的符合学生的口味或者是兴趣，我们要大力加强校园文化建设，多增加一些同学们喜闻乐见觉得很高大上契合学生发展的夏令营等等，以吸引学生的兴趣，增强他们的学校和国家的归属感。
Q：你所带大一新生小甜入学后表现为初期人际交往困难，辅导员和心理中心多次对其进行疏导，但学生非常不配合，中后期伴有迫害妄想，躁狂，抑郁等状况，你将如何应对？
13号选手：我将从问题本质，解题思路，方法措施和相关启示进行分析，首先这个案例是一个学生因为人际适应不良引发的严重心理问题，我的解题思路有三点，第一点是沟通，沟通有两个方面，一个是跟本人沟通，一个是跟家长沟通，虽然本人不配合，但我们
作为辅导员依然要关心。第二点，我的解题思路从信息的角度，在家长没有赶来之前我会请学生干部配合我关注这个学生的信息，保证学生的安全，第三点，从资源的角度，我会联合各个部门比如心理中心，精神卫生医院等相关机构配合我做好学生工作，我接下来简要介绍实施办法，首先我会第一时间将学生情况向上级领导汇报，将学生初期和现期的表现向领导做一个详细的书面报告，之后会尽快联系学生家长，希望学生家长尽快赶往学校来处理学生相关事宜，等家长到了之后我会向他详细说明学生在学校期间已经出现了躁狂妄想等比较严重的心理问题，在我们和心理中心多次疏导后，学生并不是很配合，这样的情况已经属于一个严重的心理障碍问题，所以希望家长尽快带学生到精神疾病医院就医，除此之外，我也会帮助家长通过心理中心联系相关的精神疾病医院，希望给学生带来最好的治疗和帮助，第二，请学生干部在家长没有赶来之前尽可能配合我做好信息反馈工作，保证学生的安全，要二十四小时严密监控，在家长来之后，请家长对学生安全进行负责，但是我会保证每天跟家长通一次电话，保证学生的安全情况，在没有送往精神疾病医院之前，如果家长决定尽快送往医院，我会协助学生家长办理休学手续，希望学生能尽快进入医院完成治疗过程，因为心理治疗越早治疗越容易出成果，第四，如果在学生治疗后获得一定好转，经过评估达到上学条件的话，那么在学生复学之后，我会加强对他的后续管理，包括学生干部对他的密切关注，我对他生活的关注等等一些方面的情况，最后，大一新生就出现这样的问题，对于班级上的同学可能会存在心理上的影响，可能会觉得自己也存在适应不良的问题，我会召开一些主题班会，素质拓展活动解决这些问题，这个案例给我的相关启示，第一，大一新生进校后配合心理中心做好学生心理筛查工作，配合他们做好心理健康教育工作，，让心理问题防患于未然，第二，建立信息员队伍，希望能尽快反馈出突发事件，让学生干部成为我们的眼睛，成为我们的耳朵，能够尽快处理突发事件。第三是辅导员要加强自身建设，因为我们也要有心理健康教育知识，要识别什么样的问题是一般心理问题，什么样的问题是严重心理问题，什么样的问题要转接心理卫生医院去进行处理，我们要借助外界合力来处理这个问题。辅导员不是神，但我们会尽最大的努力来关心和关爱我们的学生。
Q：你班班长小丽工作非常敬业公正，在协助你完成本年度评奖评优之后突然很少来办公室了，工作上也变得推三阻四了，据了解她最近经常接到诽谤和侮辱的骚扰电话，怀疑与前段时间工作时得罪的某些同学有关，她非常苦恼又不好意思和你讲，你将如何应对？
14号选手：这个案例是班委再工作中收到挫折，积极性收到打击的问题，属于班级班委使用培养问题，在案例中，小丽之前是非常敬业的，工作也非常认真负责，在经过这个事件之后积极性收到打击，可能是由评优评奖引起的，这个问题的解决思路是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，小丽同学经过这个事情后，思想上可能受到了委屈，同时评优评奖实际问题可能没得到解决，同学中有一些不满情绪。第二，坚持教育和管理相结合，小丽同学这个问题我们要了解清楚，同时我们要举一反三，触类旁通，在管理方面把漏洞和缺失补上，尽量避免同样的问题在今后发生。第三，坚持教育与自我教育相结合，通过这次事件，重新激发起小丽的主观能动性，把后面的工作做好。具体实施办法是，首先请小丽到办公室来进行一次深入的谈话，谈话之前肯定她在之前班级工作当中所取得的成绩，采用赏识教育的方法，发现小丽身上的闪光点。第二是采用倾听与共勤的方法，让小丽把心中的委屈和苦恼释放出来，第三是与小丽谈话了解事件原因，把前因后果，来龙去脉了解清楚。第四，如果这些诽谤是匿名的，要做好小丽的安慰工作，如果能够查出来，还是要找那些同学聊一聊。第五，重新梳理本次评奖评优的过程，颁奖是不是整个过程有一些缺失，有一些不公开的地方，如果确实存在不完善的地方，根据学校的规定，我们要重新进行评优评奖，如果仅仅是同学的误解，有必要把这个事情澄清清楚，让同学的疑虑得到解释和消失，最后，重新给小丽信心，鼓励小丽做好班级工作，再者就是把班级同学召集起来，告诉同学当你有一些意见和诉求的时候，要通过合理的方式不能够通过侮辱诽谤，这个案例给我的启示，第一要加强班委的工作艺术和工作方法的培训，可以邀请一些高年级的学长，学生会成员或学校老师对他们进行培训，第二，要加强班委受挫加强抗挫能力，班委在工作中肯定会遇到一些挫折，这些挫折也是锻炼他们和并且使他们成长的地方，所以要加强对他们抗挫能力的教育。第三，要反思评优评奖制度，比如之前的评优评
奖制度是否公开，是否透明，整个操作过程中是否有监督，完全在阳光之下，如果没有的话，我们应该建章立制，并且把条款提前公布给同学，避免下次再出现这种情况，最后，对小丽为代表的这些班委我们要定期的举行一些培训，使他们进一步增强自己的自信心和归属感，在教育中要采取赏识教育的方法，当班长工作遇挫时，在了解事实的基础上给班委足够的威信，站在班委这边全力的支持他的工作，在了解清楚之前，不要进行贸然的判断。
Q：同12
15号选手：首先这道题的性质是一个辅导员在日常管理工作中可能会遇到的学生受到境外公司意识形态影响的时间，涉及到价值观的教育，解决的思路在于遇到这种事情辅导员要及时介入，尽快解决防止事情朝着更坏的情况发展，根据我的答题思路，我的解决方案从以下几个方面展开。首先第一点，我会找到这几位同学，耐心的听他们诉说，放下心中的防备，将事情和盘托出，让我了解事情的真实真相，包括该公司的来历，资助形式，展开人权调查的方案等。第二点，我会与学生进行交流并告知他们，在未经过相关法律程序批准的情况下接受境外组织的资助和人权调查可能存在违法的情况，让学生知道这个问题可能的严重性。第三点，给学生进行法律法规和校规校纪教育，让他们守住自己底线意识知道什么该做什么不该做，让他们明确自己的身份所在，能力所在。如果这几个同学里面有党员，对他们进行党性修养方面的锻炼和培养，让他们知道作为党员要热爱祖国，热爱人民，第四，针对这些学生他们有社会实践的欲望和追求，应该鼓励他们，但是要通过合法的渠道，并且为他们社会实践提供平台，可以在祖国境内展开贴近实际贴近生活的社会调查，发挥大学生在新时代的作用。第五点，针对学生在意识形态比较脆弱，对学生进行社会主义价值观的教育，习主席说大学生应该勤学，修得，明辨，笃实，特别是明辨，要明辨要善于决断选择，特别是在可能接受资助的情况下，学生要能够甄别，抵制，批判，坚定自己的价值选择，这样才不会北境外一些势力左右，模糊动摇。这是我的应对策略，
我的经验启示是首先辅导员应该建立常规性报送机制，能够第一时间掌握学生思想状态和行为，及时采取措施，制止防止更恶劣的情况出现。第二，时代在发展，社会在进步，辅导员的工作要提高针对性和实效性，吸引力和感染力，能够找到学生的兴趣所在，开展学生喜闻乐见的活动，能够在祖国大地上得到锻炼，得到成长。
Q：你班有几名党员，入党之前各方面表现积极主动，入党之后却非常消极懈怠，不但不参加支部和班级组织的相关活动，还找出各种理由推脱党组织任务，作为辅导员，你将如何应对？
16号选手：这个题目主要讲述的是几个学生党员，在入党以后就不能履行党员的职责，参与党员活动，这种现象产生之后，可能会对支部环境和氛围产生恶劣影响，甚至也影响了党风党纪，所以我们要重视。存在这种现象的原因，可能在党员教育中作为辅导员在党性修养这方面没有做到很好的义务教育意义价值的提升和注意，另外可能自己存在精神懈怠，造成他们理想信念模糊，政治信仰迷茫，针对这样一些现象和原因我们应该怎样处理呢，以下是具体方法。第一，首先作为辅导员，我们要找这几位党员进行一次沟通，问清楚为什么不参加组织生活和班级活动。要提高他们的重视，让他们知道这种现象是不好的，这种行为方式也是不好的，要做到适当的批评和教育。第二，要让这几位党员认识到党员的党性以及在教育过程中的价值的体现，在这个过程当中，针对出现的情况，比如出现了违反纪律，对于后期个人影响要直接的点出来，做出适当的平和指正，对于组织，要加强相关工作和措施，比如召开党支部或党员大会，通过这种跟其他党员联系的方式，加强普遍调查和研究，了解一下在支部环境当中这种现象是不是普遍现象，如果是必须加强交流。第三，我们要积极向党组织汇报，提高对党员的要求，严格入党程序，让他们知道党的严肃性，纪律性和组织性，在组织发展过程中要严格把关。为了让更多的党员寻找到一种归属感，要丰富他们的生活形式。给我的启示是加强党支部的建设，并且要加强和严格党员评价的机制，在入党中严格把关，让有思想有价值真正能够为人民服务的同学加入到组织
当中，让我们的组织更加的具有先进性和纯洁性。
Q：同14
17号选手：尊敬的各位评委，各位同学大家下午好，我抽到的这个案例是一个学生日常生活管理工作当中应学生冲突引起的学生干部工作不畅的一个行为，背后折射的是学生人际交往当中的一些问题。那么这个案例当中一个工作关键点和难点就是如何在引导学生正确工作的途径当中更加引导学生政治的健康良性的研究互动，那么在这过程当中，一定要注意将解决实际问题和解决思想教育问题相结合，坚持教育与自我相结合的原则，那么解决案例的工作方法分为六条，第一，是约谈，在和班长小丽的约谈当中，了解具体发生的情况是在当时的评奖评优的工作当中发生的怎样的矛盾冲突你个你们班同学之间这样的一个矛盾，把具体情况了解清楚。二、处理情绪，班长小丽收到这样的一个恐吓短信以及这样的一些情形的话对他本人来说是一个非常大的打击，那么一定要在生活上关心他，在情绪上共鸣他，在思想上引领他，帮助他去理性健康的面对这样一件事情，去提升他的自信心。那么第三、我也要约谈相关的同学，和相关同学和小丽我们坐在一起去讨论当时的事件发生了怎样的变化，那么面对这样的一些矛盾情况我们应该用怎样的一些方式来处理，对这些同学来说他们有怎样好的建议可以去帮我们更好的去完善我们的评奖评优工作，那么对于小丽当他接触同学们这样一些反对意见或者说不支持意见时，他应该以怎样的一些方式比如说第一时间找到辅导员和我沟通交流，让我来解决这些矛盾冲突事件。那么第四、就是要以点及面，在学生干部当中开展积极有效的教育，对于学生干部，我们不能只安排工作不教育引导，更要帮助他们去建立思想上的认知，和提高他们的工作水平，工作能力，处理问题的能力，帮助他们去面对考验，面对困难，去应付这样的一些事件去提高他们的水平。那么最后一点就是要开展集体教育，面对所有的学生开展班级教育，我们怎样在我们的校园生活当中去建立我们良性的健康的人际关系和人力互动。那么对于这个案例，我又以下三点启示。一是自我反思，对于之前发生的评奖评优当中出现的一些矛盾和状况，
我竟然没有发现，等到学生干部出现消极怠工的一些情况我才了解到情况。这对我自己来说是一个很重要的反思，我必须要密切关注学生的成长情况。二、对于学生干部要进行积极的工作引导，帮助他们提升自己的工作水平和应对工作的能力。三就是要在全体学生当中，在和日常的教育管理当中。积极引用社会主义核心价值观。去构建一个良性健康互动的好的人际关系体系。这就是我对这个案例的分析。谢谢各位。
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