班主任培训讲话材料
武甲军
各位领导、老师们：
今天，我们班主任在这里召开我校2013---2014学年度上学期班主任工作经验交流会，目的是为我更好地开展班级管理，相互交流管理中好的经验、做法。吸取近段以来在管理工作中出现的一些问题和不足，为查找不足，总结提高提供一个相互学习和交流的平台。
咱们的班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。可以说学校管理离不开班主任，学校发展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重。正是基于此，张校长早就考虑组织咱们班主任开个会交流交流。
今天有四位班主任代表进行交流发言，最后张校长再对全校班主任老师提出希望和要求。
对班主任的工作，我个人觉得有一个前提，那就是：不喜欢和学生交往的不要做班主任。没有真诚的交往是不可能做好班主任工作的。当然， 10个人做班主任带出来的班级肯定是10个样的。所以尊重班主任个性化的管理是必要的。但是，班级管理工作中的共性和规律也是肯定存在的，这也是现在大家在这里交流的原因。接下来我想就自己在平时观察到的大家班级管理中的一些感想提出来与大家交流一下，就算是抛砖引玉吧：
(一)班主任的基本任务是什么？
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。具体说来包括以下几个方面：
1、对学生进行政治和思想品德教育。2、全面提高学生的学习质量。
3、培养学生的劳动习惯和技能。4、提高学生身心健康水平。
5、发展学生的审美能力。6、促进学生个性充分发展。
7、培养学生的自我教育能力
（二）班主任有哪些职责？
班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）
1. 品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2. 关注学习 -- 调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3. 关注发展 -- 注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4. 家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的 50% 以上。关心和指导学生的校外生活。
5. 积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写素质教育报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。
（二）事的管理 -- 日常工作与活动
1. 制定计划 -- 根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班级工作计划，确立班级工作目标（远期、中期、近期）。
2. 建设班级 -- 培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3. 重视班干部培养，有计划有目的地开展活动，每周至少开 1次学生干部会议，每月至少搞一次有针对性的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月更新2 期黑板报。
（三）物的管理 -- 班级财产
1. 课桌椅、讲桌、卫生工具等用品 -- 定期检查，如有损坏及时报修。
2. 照明电器、用品 --指导学生正确使用并教育学生爱惜。一旦损坏立即报修。
3. 环境布置 -- 定期更新，充分发挥其作用，并保持其完整性，按照学校统一要求布置。
4. 其它财物 -- 认真做好保洁、管理工作，教育学生爱惜。
5. 学生物品 ——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
三、班主任每日常规工作
早读 、卫生打扫、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生 ……
每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。
早读——
1 、按时进班，主动和学生打招呼。
2 、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。
3 、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。
卫生保洁——
1 、督促学生按时到校参加早晨卫生区打扫、自行车排放等。
2 、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。
3 、班主任无法离开教室时，可安排班干部检查室内外环境卫生。
广播操——
1 、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。
2 、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。
眼保健操——
1 、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。
2 、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。
晨会—
1 、能按照学校要求认真上好晨会课。
2 、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
课堂纪律管理——
1 、每天指派学生值日班长，检查督促失控环节的管理。
2 、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。
午休——
1 、指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。
2 、督促午间卫生保洁并做好检查。
3 、组织学生自觉进教室，鼓励学生利用午饭空自主学习。
每日总结必不可少。利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。
学生放学——
按时放学不拖堂，将走读生结成路队回家，指导学生遵守交通规则。
虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位优秀班主任的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。因为初中要三年，在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养班干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。
班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。可以说，十年，二十年之后，学生会记起，也许只会记起他的班主任，因此，班主任的工作不仅是重要的，而且也是光荣的。
2013年10月
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