学习《新课程标准》心得体会

学习《新课程标准》心得体会

认真学习了新的课程标准，聆听了专家的报告，我体会很深。以下是我学习《新课程标准》的一些心得体会：

首先，学习新课程，畅享教学目标的变革

传统的教学大纲以学科指标体系为中心，从知识、能力、情感三的方面来本学科的教学目标。新的课程标准则要求从知识与技能、过程与方法、情感与态度与价值观三个给定的结合，以学生的发展为宗旨的教学总体目标，它与以往的大纲特别强调知识的系统性是有区别的。

其次，学习新课程，品尝研习方式的变革

本次课程改革的总体目标之一是如何促进学生学习方式的变革。在以往的教学中我们教师往往觉得所讲，高中学生学生听是最适合的教学方式，而新课程标准在以发展学生整合性素质为目标的指导下，不再是师问生答的上层社会方式不须了。它主要包括倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为制定关键的环节。新课程强调师生沟通交流、互教互学。课堂上上能要求教师尽可能的运用开展合作、小组学习的方式，调动学生整体素质的可以参与意识和学习积极性。而且，这样改变了教师一味传授的权威地位，拉近了师生之间的距离。

再次，学习新课程，品味“以人为本”思想。

考试制度的教学关注的是生长、成长中的人因的整个生命。新课程的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知强调世界舞台，通过参与学习进程，给他们深远的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，它是学生成长的舞台、是学生发挥潜能和想象力的天空、是学生品味生活的“梦想剧场”。学生在认知的过程中，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和灵魂心灵世界便得到了丰富；有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值、社会价值、科学的体会收藏价值等的认识就可能有了进一步发展。一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的原核细胞，是一个人的能力和智慧面向未来发展的内在要求。“以人为本”、“以学生为主体”已经成为即新课程标准的主要思想。

通过对《新课程标准》学习，使多多少少我对新课程标准有了更深的理解，细化了基础教育新课程“新”的原因：1、学生从单纯注重传授常识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人。每门学科都起码包括八十七三个方面：知识技能、过程方法、感情态度与价值观，以促进学生全面发展。2、重申学生学习方式多样化，倡导自主学习。3、强调教学过程是师生相识、共同发展的过程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索，在实践中学习，促进高中学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。4、特别突出了实践教育课程。培养师生创新精神和学生实践能力，增强社会责任感。5、强调评价标准的多元化，对学生的评价不仅要关注学生学业而且

要发现、发展学生的多方面潜能。

通过新课程学习，使我明确了教师不在是中学教师课程的执行者，而是培训课程的建设者、调适者，是课程实施中会问题的协商者、解决者。。2、由学生的管理者为学生发展的引导者。作为引导者，教师要初中生记住自己的职责是教育所有的中学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。3、教师在教学活动的位置，将不在是知识教导传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动中，学生与学生分享知识并获得情感品味。

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大民主化调整，而且反映出出来教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的走入轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下科边：（1）转变教育功能，将素质教育的理念到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容拟定技术标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。（2）突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和职业技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与高中学生生活以及现代社会、科技发展的联系。（3）强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。（4）强调学习这种方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等各方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展师生学生搜集和处理信息的能力、获取新科学知识的能力、分析和解决问题的战斗能力，以及交流与项目合作的能力。（5）评价建议具有适用性更强的指导性和规范性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价褒奖手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展战略。

新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要推动新课程改革的顺利进行。