活动目的：
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书.
2、 读书要有选择地读,读有价值、有意义的书.
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目.
活动过程 ：
一 、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚.
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始.
二、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的.”
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
（关于读书的谚语.）小黑板出示学习.
例：书读百遍,其义自见.
书山有路勤为径,学海无崖苦做舟.
光阴给我们经验,读书给我们知识.
读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干.
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友.凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人.
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》.
三、了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽.哎,龙轶群,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：这个吗,我可要卖一卖关子了.还是让我们来欣赏一个小品吧,相信你会得到答案的.
乙：哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍.其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个阅读大比拼,看看谁能争当“阅读之星”.
甲：紧张的读书知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”.
（甲出题,乙指名回答,并发红星）
乙：同学们,在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”.
四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质.下面请欣赏我们班同学的才艺表演.
（表演）
甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示.著名作家臧克家曾说：“读过一本好书,像交了一个益友.当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享.”
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：行万里路,终不如读万卷书.知识无涯而生命有限.所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样.用功读书少年时不努力,更待何时？
乙：背诵一首古诗
甲：咦,你怎么背起古诗来了？
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深.从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句.让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、辅导员讲话
甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任.
甲：下面请辅导员为我们讲话
（辅导员讲话）
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