一、教学方面
（一）学生基本情况分析
本班共有学生4名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣.本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养.
（二）教材分析
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地\"包括4个栏目:趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示—积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品,增强学生的口语交际-与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字.要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表(一)，列出了全册要认识的字,生字表（二），列出了全册要求会写的字.
（三)教学总目标（听说读写能力的安排） 1.识字与写字
(1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2）认识常用汉字400个，其中200个会写.
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁. (5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》.
(6）能用音序法查字典,学习独立识字。
1
2.阅读
（1）喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
（2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)借助读物中的图画阅读。
（4）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.
（5）阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境,关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
（6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美.
（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.
（8）积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段)，课外阅读总量不少于1万字。
3。写话 对写话有兴趣,能简单写自己想说的话 4.口语交际
(1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 (2）能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节. （4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻. （5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.综合性学习
（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读,共同讨论. （2）结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
(3）热心参加校园、社区活动.结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
(四)教学重难点
重点:如何巩固认识的400字，会写的200字。 难点：如何正确的阅读。 （五）教学措施 1.识字与写字
(1）相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等.
(2）采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
（4）学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”,巩固孩子拼音的读写
2
和生字的认读,激发学生识字兴趣。 2。阅读教学
(1)重视朗读的指导。
(2）避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式,如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读.
（3）重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
（4)重视课外阅读的指导.引导学生选择好的读物。 3。口语交际教学
(1)重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。 (2）重视日常教学中的口语交际活动.
(3）努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识.
(六）教学进度安排表 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 时间 3.5——3。9 3。12——3。16 3。19-—3。23 3.26——3.30 4.2——4。6 4。9——4。13 4.16—-4。20 4。23——4。27 4.30—-5.4 5.7——5.11 课本教学内容 1、春夏秋冬 2、姓氏歌 3、小青蛙 4、猜字谜 语文园地一 1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 3、一个接一个 4、四个太阳 语文园地二 5、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊 7.怎么都快乐 语文园地三 8、静夜思 9、夜色 10、端午粽 11、彩虹 语文园地四 5、动物儿歌 6、古对今 7、操场上 8、人之初 语文园地五 12、古诗两首 13荷叶圆圆 14、要下雨了 语文园地六 15、文具的家 3
第十一周 5。14-—5.18 第十二周 5。21——5.25 第十三周 5.28——6。1 第十四周 6。4——6.8 第十五周 6。11--6.15 第十六周 6。18—-6.22 第十七周 6.25--6。29 第十八周 7.2—-7。5
16、一分钟 17、动物王国开大会 18、小猴子下山 语文园地七 19、棉花姑娘 20、咕咚 21小壁虎借尾巴 语文园地八 单元复习与检测 单元复习与检测 4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容