晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1.文章以＿＿＿＿＿＿＿为线索，按照＿＿桃源、＿＿桃源、＿＿桃源、再寻桃源等顺序贯穿起来。
2.下列各组句子中加点词语的意义用法解释相同的一项是（ ）。 A.率妻子邑人来此绝境/以为妙绝 B.处之志之/寻向所志 C.欲穷其林/子子孙孙无穷匮也
D.有良田美池桑竹之属/常有高猿长啸，属引凄异 3.下面说法不正确的一项是（ ）
A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。 B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。 C.村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。
D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。
4.有人认为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太符合实际情况。试谈谈你的看法。
5.“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ （二）《公输》（节选） （一）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
1、下面加点的词意义和用法相同的一项是（ ）。 A、知而不争/面山而居
B、见公输盘/动乎其言而见乎其文 C、愿借子杀之/呼尔而与之 D、吾义固不杀人/固国不以山溪之险
2、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子 的主张。
3、将“杀所不足而争所有余，不可谓智。”译成现代汉语。 译文：
4、“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
5、“北方有侮臣，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简要回答。
答： （二）
于是见公输般，子墨子解带为城，以牒为械。公输般九设攻城之机变，子墨子九距之。公输般之攻械尽，墨子之守圉有余。公输般诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）
A.公输般诎/诎右臂支船 B.虽杀臣，不能绝也/虽有百手，手有百指 C.臣是以无请也/吾请无攻宋矣 D.乃可攻也/断其喉，尽其肉，乃去 2.请将“吾知所以距子矣，吾不言”一句翻译成现代汉语。（3分） 译文：
3.是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？请你联系文章内容简要回答。（4分）
答：
（三）《陈涉世家》（节选）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1、下列各组句子中加点词的意思不相同的一项是（A）。 A、辍耕之垄上/送杜少甫之任蜀州
B、乃诈自称公子扶苏、项燕/乃不知有汉，无论魏晋 C、又间令吴广之次所旁丛祠中/又何间焉
D、或以为死，或以为亡/或异二者之为
2、与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是（D） A、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B、固以怪之矣 C、祭以尉首 D、不以物喜，不以己悲 3、联系选文内容填空。
（1）“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻见识短浅的人，“鸿鹄”比喻有远大
抱负的人。陈涉的“鸿鹄之志”是求富贵（伐无道，称王）。（结合当时的政治背景回答）
（2）起义的导火线是：会天大雨，度已失期。 （3）起义的根本原因是：天下苦秦久矣。
4.试用自己的话概括陈胜起义前对当时形势的分析和所采取的策略。作为中国历史上第一次农民起义的领导者——陈胜等人绝不是逞匹夫之勇，陈胜等人对朝廷、庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。他们采用的策略是全面分析形势和群众。
5.下列说法不符合上述文段意思的一项是（ ）
A.因为楚国公子扶苏、项燕都屡有战功，又都“爱士卒”，所以老百姓十分爱戴他们 B.陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，会得到百姓拥护。 C.陈胜有出众的谋划都能。
D.这段文字主要写陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。 6.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！译文： （2）天下苦秦久矣。！译文： （3）或以为死，或以为亡。！译文：
（4） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。！ 译文：
（四）《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、下面对所选文段内容的理解正确的一项是（ ）
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 2、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）。 A、傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 B、曾益其所不能 曾：通“增”，增加 C、困于心，衡于虑，而后作 作：发作 D、出则无敌国外患者 出：在外面，指国外
3、比较下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）。 A、国恒亡/河曲智叟亡以应
B、故天将降大任于是人也/故虽有名马 C、管夷吾举于士/惧其不已也，告之于帝 D、国恒亡/则有去国怀乡
4、翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。 译文：
5、语段主要了凡是能够担天下之大任者，都须经受一定的磨炼，都能取得成就。请
这一论述，举一个恰当的事例作论据。（要求事例要有人名、所受的磨炼、取得的成就）。
答： 展开余下试题
（五）《曹刿论战》（节选）
公与之乘战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
1.下列句中加点字在文中的意思。
（1）公与之乘（ ） （2）遂逐齐师 （ ） （3）既克 （ ） （4）彼竭我盈，故克之 （ ） 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
_________________________________________________________________ 3.通过对选文的理解仿照例句把以下两个句子补充完整。 曹刿选择进攻的时机是：彼竭我盈之时。
曹刿选择反攻的时机是：_____________________。 曹刿选择追击的时机是：_____________________。 4.请说出曹刿是靠什么赢得战争的。 答：
（六）《出师表》与《上枢密韩太尉书》（节选）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，A受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
（乙）辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。B太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
1．下列加点的文言词语含义与用法相同的一项是（ ）（2分）
A． 苟全性命于乱世 太尉苟以为可教而辱教之 B． 由是感激 是马也，虽有千里之能
C． 三顾臣于草庐之中偶然得之 D． 先帝不以臣卑鄙将以益治其文
2．用现代汉语翻译划线的句子（任选一句）（2分） ⑴受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。 ⑵太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
3．甲文的作者原来的人生观是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，而乙文的作者则是主动上书给韩太尉，两人的行为截然相反。面对个人与社会的关系，你赞同他们中谁的做法？请谈谈你的理解。
答： 答案：
（一）《桃花源记》
1.桃源人进出桃源的行踪 发现 访问 离开 2.C 3.C
4.这种讲法有道理。人们的服饰打扮更新很快，往往就有一个很大的变化。而桃花源中与世隔绝500年，服饰的变化应该是很大的，而桃花源中的“男女衣着，悉如外人”显得不符事实。
5.为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活
（二）《公输盘》 （一）1、C
2、阻止楚国攻打宋国 非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 3、葬送自己所不足的（人民）而去争夺自己有余的（土地），不能说是明智。 4、“服”字从侧面表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
5、当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾而无法争辩。（或是墨子采用以子之矛攻子之盾的方法使对方理屈词穷。）
（二）1、D（2分）
2、我知道您抵抗我的办法，但我不说。（我知道您怎样对付我，可我不说。） 3、楚王知道宋国已经做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻宋国的决定。
（三）《陈涉世家》 1.A 2.D
3.（1）见识短浅的人 有远大抱负的人 求富贵（或伐无道，称王） （2）会天大雨，度已失期。 （3）天下苦秦久矣。
4.能紧扣“失期，法皆斩”、“苦秦”和“诈自称”等方面来谈即可。略。 5.A 6.略。
（四）《生于忧患，死于安乐》 1、C 2、C 3、B
4、这样和会明年忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 5、略。
（五）《曹刿论战》
1.（1）共坐一辆战车 （2）于是、就 （3）已经 （4）充满，此处指士气旺盛。 2.第一次击鼓（能够）振作士兵的士气，第二次击鼓，士兵们的士气就衰落了，等到第三次击鼓士兵们的士气已经完全没有了。
3.反攻的时机是：彼竭我盈之时；追击的时机是：辙乱旗靡之时。 4.曹刿主要靠他的在战争中的谋略。 （六）《出师表》与《上枢密韩太尉书》
1．B
2.⑴我在兵败的时候接受了任命，在危机患难之间受到委任，至今已有二十一年了。 ⑵太尉如果认为我值得教导并且放下架子教导我，那就更是我的荣幸了。（关键词翻译不当，酌情扣分）
3.有观点，能说理。
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