高考语文古诗文鉴赏答题方法

高考古诗文答题技巧1 〝诗眼〞或〝炼字〞型题 设问方式:

①对诗中某句某字,你认为写得好不好,为什么? ②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字.

③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字,你觉得:这两个字中 哪个更好?为什么?

④某字在表情达意上的作用是什么?

解答提示:古人作诗常追求一字传神.设计这种题型,是要求品味出这些经古人锤炼出的字,妙在何处.回答问题时,不能就字论字,应放回句中,结合全诗的意境.题旨和诗人的感情来分析. 答题要点:

①肯定〝好〞或肯定哪一个更好; ②解释该字在句中的语表义和语里义;

③展开联想和想象,把这个你认为〝好〞的字还原句中描述景象; ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境.

示例:如王湾《次北固山下》第三句〝湖平两岸失〞的〝失〞字,与〝湖平两岸阔〞的〝阔〞字,哪个更好?

[答]①〝阔〞字更好.②阔是空阔.开阔之意(这一步有时可并入一点来说).③春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔.④〝阔〞字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受.(此题只答〝阔〞字好,不作具体分析不给分.卷面回答时,一般可省去序号,这里分点列出,提示不要漏掉一些步骤或要点.下同.) 高考古诗文答题技巧2 评价题型

提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐

明理由.这种题型酷似政史考试中的判断说理题.其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容.主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述. 答题思路: (1)认真审题

(2)深入阅读理解诗词

(3)结合诗歌内容,结合评论答题

答题注意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论关键词 高考古诗文答题技巧3

如何鉴赏?鉴赏:内容,形象.表达技巧.评价思想内容和作者的观点态度. 语言.技巧

用了什么语言.技巧,表达了什么,表达了什么形象,抒发了什么情感. 归纳.梳理出相应的解题思路. 第一种模式 分析意象.意境型

提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析:这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景.情.境三个方面.答题时三方面缺一不可. 答题步骤:

①描绘诗中展现的图景画面.并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美.

②概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清.恬静优美.雄浑壮阔.萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调.

③分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具体.比如光答〝表达了作者感伤的情怀〞是不行的,应答出为什么而〝感伤〞. 答题示例:

绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

注?此诗写于诗人经过〝一岁四行役〞的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时. 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.

答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三).

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