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二年级阅读理解专项训练100(附答案)

2020-03-31 来源:爱问旅游网


二年级阅读理解专项训练100(附答案)

一、二年级语文下册阅读理解训练

1.阅读下文,回答问题。

跳墩(dūn)上的歌

上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。小溪里,青青的条石,排成一行跳墩,像一排黑色的琴键。

晴天,朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩,跳过小溪,走向学校。溪水淙(còng)淙,唱着一支快乐的歌。

雨天,溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们,手拉着手,站在看不见的跳墩上,排成一条长长的栏杆,让我们扶着,蹚(tāng)过小溪。笑声、水声,融在一起,唱着一支友爱的歌。

水更深的时候,老师好像一艘渡船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个漩涡,渡过小溪。溪水哗哗,唱着一支赞美的歌。

(1)照样子写词语。

溪水哗哗 雷声________ ________

(2)读了第1自然段,我知道“跳墩”是________。

(3)晴天,溪水唱的是一支________的歌;雨天,溪水上涨的时候,唱的是一支________的歌;水更深的时候,唱的是一支赞美的歌。

(4)溪水哗哗,唱着一支赞美的歌,它可能这样唱:________

【答案】 (1)隆隆;风声呼呼

(2)小溪里用条石铺成的小路

(3)快乐;友爱

(4)关爱学生的好老师,你们辛苦了!

【解析】

2.阅读回答问题。

蜻蜓老师

一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天,一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了,鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。

一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。

小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞走了,可是小猫还是静静地坐着。

这时,河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。

这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说:“我找到了一位老师。”

(1)短文一共有________个自然段,第一段共有________句话。

(2)从短文中找到合适的词语再填一填。

________的翅膀 ________的身子 ________地坐着 ________地说

(3)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。

(4)小猫说的“老师”是谁呢?他为什么这么说?

【答案】 (1)5;4

(2)透明;细长;静静;高兴

(3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。

(4)小猫说的“老师”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是

小猫的老师。(意思对即可)

【解析】

3.读一读,做一做。

猴子验血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀!蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。

花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。

花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(méi guī)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。”

(1)短文一共有________段。

(2)有________、________、________、和________来看病。

(3)蜘蛛的血是________色的,蜗牛的血是________色的,小虾的血是________、色的,蚯蚓的血是________色的。

【答案】 (1)4

(2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓

(3)青绿;淡蓝;青;玫瑰

【解析】

4.阅读理解

天鹅湖

要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

湖呈(chénɡ)圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水四周有茂密(mào mì)的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀(xiù)美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮(bàn)得更加美丽了。

(1)照样子写词语:美滋滋(ABB)

(2)读短文,在括号内填上合适的词语。

________的草地 ________的身影 ________的树木

(3)文中写湖水清的词语是________ 。

(4)第二自然段先写了湖水________、________,再写湖的四周有________,树下

有________和________,最后写湖上有________。

(5)文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》,我会默写这首诗。

【答案】 (1)绿油油、笑哈哈

(2)嫩绿;秀美;茂密

(3)清可见底

(4)清;绿;树木;绿草;小花;小桥

(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【解析】

5.阅读短文,回答问题。

小猪学本领

小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。

小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。“这树太高了,我还是学点儿别的吧。”说完,小猪转头朝家走去。

快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xiàn mù),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了一跤。“跑步太累了,我不学了。”说完,他回家睡觉去了。

后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。

(1)根据短文内容填空。

小猪向________学游泳,向________学爬树,向________学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了,大树太________了,跑步太________了。

(2)结合短文理解词语的意思。

快活:________

羡慕:________

(3)根据短文内容判断对错。

①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。

②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。

③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。

(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。

小猪看到________在________,________

【答案】 (1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累

(2)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有

(3)错误;正确;错误

(4)小猫;捉老鼠;就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡觉去了。

【解析】

6.阅读下文,回答问题。

找春天

一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。

找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾

(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!

春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。

春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。

我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。

(1)这篇短文共有________个自然段。

(2)春天在________、________、________。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。

(3)这篇短文的主要内容是( )

A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。

【答案】 (1)5

(2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园

(3)A

【解析】

7.阅读下文,回答问题。

那是七月上旬的一天傍晚,我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空,蓝蓝的,像一个明净的湖。慢慢地,天空的颜色越来越浓,像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦,在夕阳的映照下,涂上了一层金黄色显得格外美丽。

过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤(tòng)彤的。

夕阳在晚霞的陪伴下,慢慢地向下坠。它可真红啊!红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的,可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿,夕阳只剩下半边脸,再过一会儿,它把最后一束光芒洒向天空,给人们留下了美好的回忆。

(1)短文中画横线的句子是比喻句,把________比作________,突出了它________的特点。

(2)天空和太阳各是怎样变化的?请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的,过了一会儿变得________的;夕阳一开始是金灿灿的光盘,后

来红得________,最后把一束光芒洒向天空。

(3)短文中哪些地方把太阳当作人来写?用波浪线画出一处,再仿写一个这样的句子。

【答案】 (1)天空;湖;蓝

(2)红彤彤;浓艳欲滴

(3)过了一会儿,太阳笑红了脸,亲着山峦,把天空染得红彤彤的。

仿写:红红的石榴绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

【解析】

8.阅读下文,回答问题。

雷锋叔叔,你在哪里(节选)

小溪说:

昨天,他曾路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积,不好走。________

②找,觅求。________

(2)按选文填空。

________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________(3)朗读选文的时候语速要( )

A. 舒缓 B. 急促 C. 的细雨

轻松

(4)雷锋叔叔在哪里呢?

【答案】 (1)泥泞;寻找

(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙

(3)A

(4)雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】

9.读一读,做一做。小马过河(节选)

妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___

(1)在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________

(2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?( )

A. 别人说的都对。

B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。

C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。

【答案】(1):“;,;,;,;,;。;,;。”

(2)C

【解析】

10.读短文,回答问题。 地球清洁工

这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫,就来了许多报名的。

海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(piāo)着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。”

河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yínɡ qū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”

蚯蚓(qiū yǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”

地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要

谢谢你们啊!”

(1)文中说到的地球清洁工________、________、________、________。

(2)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。

(3)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。 干干净净 ________、________

(4)你还知道谁是地球清洁工吗?

【答案】(1)海鸥;鲫鱼;乌鸦;蚯蚓

(2)海鸥能把海面上漂着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。

乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。

蚯蚓在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。

(3)高高兴兴;快快乐乐

(4)秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它专以腐尸为食,不使死亡动物暴尸山野,从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉,有利于清洁环境。

【解析】

11.我会读短文,回答问题。

手影戏

宁宁在街灯下玩手影戏。

他双手一屈(qū)一伸(shēn),在灯光前一照,墙壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来:走路一顿(dùn)一顿(dùn),尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡。

忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。一_______长耳朵,一_______短尾巴,正在跳过来。哎呀,不能再跳了,再跳要压着小鸡了。可是 挺霸(bà)道的,还在跳过来。宁宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。

哼,谁怕你?宁宁手一变,墙上出现一_______猫,喵,喵,向兔子扑去。

那个男孩吓了一跳,赶紧变成了一_______狗。汪汪汪,狗咬猫。

呜哇,呜哇,猫变成了大熊。

啊呜,啊呜,老虎要吃熊。

比老虎厉害的还有什么?宁宁想不起来,他差点儿哭了。

嗯,干嘛要跟人吵架?还是跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来:尖尖的嘴,长长

的翅膀,扑棱(lēnɡ)棱,鸽子飞了起来。

那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起,就像一对好朋友。

(1)在第二自然段里找出两对反义词,写出来。

________——________ ________——________

(2)在文中的横线上填上合适的数量词,并说说长耳朵短尾巴的动物是什么,写在文中的横线上。

(3)宁宁先后变出了哪些小动物?________

①小鸡 小猫 老虎 鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子

③小鸡 小猫 大熊 鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子

(4)鸽子有着________的嘴,________的翅膀。

(5)人与人之间,不应该吵架,应该________

【答案】 (1)屈;伸;张;合

(2)对;条;兔子;只;只

(3)③

(4)尖尖;长长

(5)团结友爱,和睦相处

【解析】

12.阅读下文,回答问题

长眼睛的小树

一阵风吹来,几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边,探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈上飘着绿叶。再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!

小鹿高兴地笑了:我变成一棵小树了,还长着树叶呢!

就在这时,两只漂亮的小鸟飞过来,落在这一对树杈上了。

小鹿是非常好动的,可现在他屏住气,一动也不动,因为他知道,小乌是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”

(1)小鹿是怎样变成一棵小树的?( )

A. 几片藤叶挂在鹿角上。 B. 小鹿一动不动。

(2)好动的小鹿变得一动也不动,是为了________。

(3)如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上,他们会对小鹿说些什么呢?

【答案】 (1)A

(2)让小鸟在他的角上快乐地唱歌

(3)他们会说,谢谢你,小鹿,你是我们的好朋友。

【解析】

13.阅读短文,回答问题。共同成长

有一个人做了一个梦,梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时,发现一张长长的大桌子,桌旁都坐着人,而桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到,因为大家的手臂受到魔法师诅咒,全都变成直的,手肘不能弯曲,而桌上的美食,夹不到口中,所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声,他好奇地上楼一看,同样也有一群人,手肘也是不能弯曲,但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直,但是因为对面的人彼此协助,互相帮助夹菜喂食,结果大家吃得很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会,先主动伸出友谊的手,你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持,一起共同成长。

(1)第一层楼的人都吃不到美食是因为________①他们抢不到美食吃。

②他们的手肘是直的不能弯曲。

(2)第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________①他们的手肘可以弯曲了。

②他们互相帮助夹菜喂食。

(3)“没有一个人可以不依靠别人而独立生活。”这句话的意思是________①每一个人都可以不依靠别人而独立生活。

②每一个人都要依靠别人,才能生活得更加美好。

(4)从短文中你受到了什么启发?请写一写。

【答案】(1)②

(2)②

(3)②

(4)没有一个人可以不依靠别人而独立生活,我们需要和别人一起合作才能完成更多的事情。人和人之间互相帮助,社会才会更温暖。

【解析】

14.阅读下文,回答问题。

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅。

啊,终于找到了——

哪里需要献出爱心 ,

雷锋叔叔就出现在哪里。

(1)写出下列词语的近义词。

温暖——________ 四处——________ 寻觅——________

(2)照样子写句子。

例:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里________,________就出现在哪里。

(3)对画横线的句子理解不正确的一项是( )

A. 雷锋叔叔处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。

B. 有需要人们奉献爱心的地方,就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】 (1)暖和;到处;寻找

(2)有火灾;消防员叔叔的身影

(3)C

【解析】

15.阅读下文,回答问题。

妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

(1)在文段中的横线上填入合适的词语,

妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。

这些词语写出了________

①妹妹其实在撒谎。

②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。

(2)“马”字加上引号,意思是________。

(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?( )

A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。 B. 因为这是用柳条做的马。

【答案】 (1)高兴;蹦蹦跳跳;②

(2)这不是真正的马,是柳条

(3)A

【解析】

16.阅读下文,回答问题。

美丽的羽毛

小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛,他把它插在自己背着的小房子上,开始了寻找羽毛主人的旅程。

他首先遇到小松鼠,便问:“这是你丢的羽毛吗?“小松鼠笑得直不起腰来,说:“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!”

小蜗牛接着问:“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗?”小松鼠摇摇头说:“这我可就不知道了!你去问问见多识广的水牛伯伯吧!”

小蜗牛爬呀爬,爬到河边,爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏(tì)把他喷出好远!小蜗牛好不容易又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看,这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说:“这么好看的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。你去找她吧!”

小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。

孔雀阿姨笑着说:“好孩子!这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩!”

(1)联系上下文,写出短文中横线词语的意思。

见多识广:________。

(2)给短文中的横线处加上恰当的标点符号。

小蜗牛好不容易又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看,这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说:“这么好看的羽毛,你自己留着吧!”小蜗牛说:“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。你去找她吧!”

(3)小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了________,接着又去请教________,最后找到了羽毛的主人________。

(4)孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说( )

A. 羽毛漂亮 B. 诚实的品德是最美的

(5)如果你拾到他人丢失的东西,你会怎样做?

【答案】 (1)指水牛伯伯知道的事情非常多

(2),;?;,;,;!

(3)小松鼠;水牛伯伯;孔雀阿姨

(4)B

(5)我也会像小蜗牛那样想办法找到失主,做个诚实的人。

【解析】

17.读下面的话,然后完成练习。

受伤的小鸟

在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!

妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉表说:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养

好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。”

(1)这篇短文有________个自然段。

(2)受伤的小鸟是一只________,人们称它________。

(3)按短文填空。

________的嘴巴 受伤的________

________的样子 黑色的________

(4)如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?

【答案】 (1)2

(2)啄木鸟;树医生

(3)又长又尖;小鸟;可怜;羽毛

(4)略

【解析】

18.阅读下文,回答问题

星期天的时光多姜妙

微风轻轻地吹, 微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,

白-云-慢慢地飘, 窗外鸟儿朝我们呜叫,

窗外已是阳光普照, 星期天的午后多美好!

星期天的早晨多美好 到游乐场去玩一玩,

穿上鲜艳的运动装, 到科技馆去瞧一瞧,

迈着轻快的脚步跑一跑。 我们在快乐中成长,

我们的心中充满欢笑。 我们的心中充满欢笑。

啊!星期天的时光多美妙! 啊!星期天的时光多美妙!

(1)星期天的早晨是美好的,从________的微风、________的白云和________的阳光可以看出来。

(2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?

(3)星期天,“我们”的心情是________而________的。

【答案】 (1)轻轻吹;慢慢飘;普照

(2)早晨做运动;午后去游乐场和科技馆。

(3)快乐;美好

【解析】

19.阅读下文,回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。

一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:“屋子脏了,你打扫一下。”“没有扫帚,我怎么打扫哇?”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完,就出去了。小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

冬天来了,大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖,盖上你的被子!”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。

小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!

(1)短文中“ABB式”的词语是________ , “AABB式”的词语是________。

(2)小松鼠尾巴的用处有________ , ________。

(3)找出最能体现短文中心的一句话。

(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。(多选)

A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧

【答案】 (1)毛茸茸;干干净净

(2)当扫帚;当被子

(3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!

(4)A,B,C

【解析】

20.课内阅读。(10分)

《沙滩上的童话》(节选)我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。

挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

(1)这段话写出了“我们”攻打________,救出 ________的经过。

(2)“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。

(3)用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。

(4)孩子们欢呼是因为:________。

(5)选文最后一句话表达了孩子们 ________的心情。

【答案】 (1)城堡;公主

(2)同意/认可

(3)于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。

(4)我们炸死了魔王 ,救出了公主

(5)愉悦

【解析】

21.读一读,做一做。

天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。

花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。

花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。

“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。

(1)这篇短文的题目是( )。

A. 《晒被子》 B. 《小花狗》

(2)从短文中找出合适的词填在横线上。

________口哨 ________茶 ________床

(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?

(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?用横线在短文中画出来。

(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,________。

【答案】 (1)A

(2)吹;喝;尿

(3)因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。

(4)花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。

(5)急时有人帮。

【解析】

22.阅读短文,完成练习。

小热带鱼可好看啦!

小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!

(1)这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。

(2)第二自然段主要写小热带鱼的________和________。第三自然段主要写了小热带鱼的________、________和________。

(3)小热带鱼长着一张________的嘴巴,它的身子是________色的,尾巴是________色的。

【答案】 (1)小热带鱼可好看啦

(2)身子;尾巴;眼睛;嘴巴;胡子

(3)尖尖;金黄;黑

【解析】

23.阅读下面的短文和“资料袋”的内容,然后完成练习。快快来植树

春来东风暖,三月雨如酥(sū);冻土变酥软,阳气渐渐升。

迎来植树节,大家快快来植树!我们就是小园丁,细心培育树苗,人人为绿化大地出力,为美化祖国做贡献。

一棵树,就是一架制氧机。

一棵树,就是一台吸尘器。

一棵树,就是一片阴凉。

一棵树,就是鸟儿的一处家园。

一棵树,就是一篇绿色童话。

树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新;树木多了,就会处处鸟语花香,使环境更加优美。

树木还能保护堤坝,防止水土流失,减少噪音污染,抵御风沙袭击,保持生态平衡……

资料袋:这是中国植树节节徽,你知道它的含义吗?

中国植树节节徽图案中的树,示意我国公民有义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的日子,又寓含中国人民年年植树,造福人类的坚忍不拔的决心。

(1)照样子填一填。一(架)制氧机 一________吸尘器

一________家园 一________童话

(2)找一找,连一连。防止________ 风沙袭击

减少________ 生态平衡

抵御________ 水土流失

保持________ 噪音污染

(3)为什么说树木是吸尘器呢?________(填序号)①树木让鸟儿来居住,环境优美。

②树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新。

(4)阅读“资料袋”的内容,填一填。①我知道每年的________月________日是植树节。

②“中国植树节”和“3·12”字样,既让人们牢记植树节的________,又寓含中国人民年年植树,造福人类的________。

【答案】(1)台;处;篇

(2)水土流失;噪音污染;风沙袭击;生态平衡

(3)②

(4)3;12;日子;坚忍不拔的决心

【解析】

24.阅读下文,回答问题。

爱动脑筋的李四光

李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂(chōng)米,用脚踩踏板,人小踩不动,他动脑筋想出把绳子绑在石杵(chǔ)那一头的踏板上,当脚往下踩时,同时用手使劲拉绳子,这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕(ǒu),小伙伴大多嘻嘻哈哈,打闹取乐,半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干,他先顺叶踩到藕,再用脚小心地探明藕的方向,然后依着它生长的方向一点点把泥踩去,收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后,李四光在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产,预测地震,开发地热,在中国地质史上,写下了光辉的一页。

(1)短文写了李四光小时候________和________这两件事情,可以看出他是个________的孩子。

(2)李四光“在中国地质史上,写下了光辉的一页”具体指什么?用“________”在短文中画出相关语句。

(3)从李四光的故事中,你受到了什么启发?

【答案】 (1)帮妈妈舂米;去荷塘采藕;爱动脑筋

(2)长大后,李四光在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并用这

个理论去寻找石油天然气资源、矿产,预测地震,开发地热。

(3)做任何事情都要积极开动脑筋。

【解析】

25.阅读短文,完成练习

夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīng)蜓(tíng),像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(×ī)蟀(shuài)在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪…

夏天的夜晚多美啊!

(1)文中出现的动物有________、________、________、________。

(2)画线的句子中,小飞机指________,机场指________。

(3)第四自然段中,画线的句子读起来很生动,你能写一个这样的句子吗?

【答案】 (1)蜻蜒;青蛙;蟋蟀;萤火虫

(2)蜻蜒;绿叶

(3)略

【解析】

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