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2018年7月1日 每周一测—-学易试题君之每日一题君2017-2018学年下学期七年级语文人教版(期末复习)

2020-09-20 来源:爱问旅游网
 高考频度:★★★★★ ┇ 难易程度:★★★☆☆ 基础训练

1.加点字注音有误的一项是( ) A.秩序井然(zhì) .B.肆无忌惮(dàn) .C.叱咤风云(zhà) .D.当之无愧(kuì) .

深邃(suì) 撺掇(duō) ..哽咽(yè) 狭隘(ài) ..

羁绊(jī) .

阴霾(mái) .

恬静(tián) .惬意(qiè) .战栗(lì) .亢奋(kàng) .

炽热(zhì) 砭(biān)骨 ..讪笑(shàn) 羸(léi)弱 ..哺育(bǔ) 磐(pán)石 ..

脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) ..嫉妒(jí) .

澎湃(pài) .

2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) A.锋芒毕露 B.慷慨淋漓 C.鞠躬尽瘁 D.毛骨悚然

妇儒皆知 一拍即合 铤而走险 兴高采烈

马革裹尸 戛然而止 锲而不舍 罄竹难书

义愤填膺 浑身解数 迥然不同 精疲力竭

迫不急待 力挽狂澜 聊以自慰 姗姗来迟

尽态极艳 眼花缭乱 怏怏不乐 忧心忡忡

3.下列标点符号使用有错误的一项是( ) ...

A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。” C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患? D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠„„等六大元索。 4.下列词语使用不正确的一项( )

A.先生已为自己的错误道歉,我们不必再揭他的疮疤。 ..B.她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。 ..

C.他说了一通旁敲侧击的话,言外之意是说我好心办坏事。 ....

D.下了整整一个星期的雨终于停了,太阳出来了,笼罩在城市上空的阴霾消失了,整个城市如.释重负。 ...

5.下列各句中没有语病的一项是( )

A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的体闲旅游政策。 C.统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。

6.根据上下文的衔接,填写在横线上的语句语序排列顺序最恰当的一项是( )

如何建立“生态乡村”?社会各界的观点和见解不尽相同。 ; 。 。 。也就是说,“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准 ②有的人认为“生态乡村”就是植树种草,引水修路

③然而,乡村是一个复杂、开放的庞大系统,必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村” ④依照这些观点,“生态乡村”似乎有一个共同的形象,那就是“屋舍整齐,绿树成阴,处处美景”的现代化新农村

A.①②④③ B.②①③④ C.②①④③ D.④②①③ 7.当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )

A.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!”

C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!” 8.近日,老师组织同学们举办“孝亲敬老,从我做起”综合性学习活动,请完成以下任务。 (1)【书写孝心】

用正楷或者行楷抄写《论语·学而》中的这句话。 孝弟也者,其为仁至本与!

______________________________________________________ 写出孝亲敬老有关名言(连续的两句)

____________________________,_______________________ (2)【畅抒孝怀】

以下是某同学的演讲稿《百善孝为先》的片段,请按要求修改,让语段文从字顺。

①“百善孝为先”,望文生义,就是在所有的美德中“孝”排在第一位。②这个先行的孝字, 折射了华夏五千年的文明精华。③木兰替父从军,白居易孝亲敬老,郑板桥责行孝道„„④从这些历史典故中,让我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬。⑤然而,随着时代的发展,我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。⑥一杯茶、一碗饭,点点滴滴见真情;一件衣、一床被,丝丝缕缕连爱心;一个电话、一封家书,字字句句显孝心。让我们用行动践行孝义,让孝与和谐相伴,让孝与爱心同行。⑦自古以来,

我们就把孝道视为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道。

第①句用词不当,应将“__________”修改为“_________” 第④句成分残缺,本句修改为______________________________。 第⑤句词序不当,应修改为________________________________。 本段有一句位置不妥,应将_____________________________。

综合训练

(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。

王氏门风

王中书子明,大名莘人,事寡嫂有礼,与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒,饮食不精洁,但不食而已。尝试以少埃墨投羹中,子明惟啖饭。问何不啜羹,则曰:‚我偶不喜肉。‛后又墨其饭,则曰:‚吾今日不喜饭,可别具粥。‛子明不置田宅,曰:‚子孙当各念自立,何必置田宅,徒使争财为不义尔。‛子明疾甚,或子弟曰:‚我家盛名清德,当务俭素,保守门风,不得事于泰侈,勿为厚葬以金宝置柩中。‛

(选自《宋史》有删节)

【注释】①王中书:中书舍人,官名。②精洁:干净。③:埃墨:尘土,灰尘。④:啜:食,饮。⑤:偶:偶然,恰巧。⑥:泰侈:奢侈。 1.解释下列画线词语在文中的意思。

①事寡嫂有礼

②子明疾甚

2.用现代汉语翻译下面句子。

子孙当各念自立,何必置田宅,徒使争财为不义尔。

3.“身修而后齐家,家齐而后治国。王氏家族“盛名清德”,门风不群,与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道?请结合内容回答。

(二)阅读下面的文言文,完成下列小题。

赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:‚今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙 ③。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬日:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。‛惠王曰:‚善。‛乃止。

(选自《战国策》)

【注释】①鹬(yù):一种水鸟。②箝(qián):夹住。③喙(huì):嘴。 1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)赵且伐燕 .

(2)今日不雨 .

2.把下列句子翻译成现代汉语。

两者不肯相舍,渔者得而并擒之。

3.请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。

基础训练

1.B 【解析】

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境

中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。B项改为:炽热(chì)。 2.A 【解析】

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。A项

改为:妇孺皆知,迫不及待,尽态极妍。 3.D 【解析】

本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,

揣测所用标点是否正确。D项,‚省略号‛与‚等‛在标点符号运用上属于重复使用,二者只能保留其一。 4.D

5.D 【解析】

A项,残缺主语。去掉:‚由于‛或‚使‛。B项,语序不当。‚推广‛与‚通过‛对

调。C项,成分赘余。去掉‚大约‛或‚左右‛。 6.C

7.A 【解析】

B项,‚喂,怎么走路的,没长眼‛不礼貌,不文明。C项,‚过奖啦,我有天赋嘛‛

不得体,显得骄傲。D项,‚阿姨,不好啦,苗苗出车祸了‛不得体,不委婉。

8.(1)孝弟也者,其为仁至本与 父母在不远游,游必有方(2)望文生义 顾名思义 从这些历史典故中,我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。我们的孝行却在不知不觉中被淡化甚至全然遗忘。第⑦句应放段首 【解析】

(1)用正楷或者行楷工整地抄写即可。只要围绕‚孝亲‛来选择名言,连续的两句,且

不出现错字即可,这样的名言很多‚父母之年,不可不知也一则以喜,一则以惧‛‚父母在,不远游,游必有方‛‚孝子之至,莫大乎尊亲‛等。(2)①句‚望文生义‛指不了解某一词句的确切意思,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解释。含贬义,不合语境。④句缺少宾语的中心语‚的精神‛。⑤句‚遗忘‛与‚淡化‛顺序颠倒。此片段主题是‚百善孝为先‛,此句‚自古以来,我们就把孝道视为美德之首、 立身之本、齐家之宝、治国之道‛起到提纲挈领的作用。

综合训练

(一)

1.(1)服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾”或“待”。(2)病或“疾病”或“生病”。 【解析】

这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有

对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。本题需要注意的词语是:事:服侍,照顾。

2.子孙应当各自考虑(想到)自立,为什么一定要置办田产宅院,(那样做)只是(白白地;徒然)让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。 【解析】

本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然

后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:念:考虑。徒:白白地。

3.持家宽容(饮食有不洁之处从不挑剔);教子严格或“有远见”或“深明大义”或“持家节俭”(不置办田产,使子孙相争;病重时告诫子弟不厚葬自己,不可奢华;告诫子弟保持节俭朴素之风);懂礼教(事寡嫂有礼;与弟友爱);宽严有度。

【参考译文】

王旦字子明,大名府莘县人。王旦事奉寡嫂有礼节,与弟弟王旭友爱甚笃。家人从没有见他生气,饮食不干净,只是不吃而已。曾试着以少许埃墨投放肉汤中,王旦只吃饭,问他为什么不吃肉汤,就说:“我偶尔不喜欢吃肉。”后来又把墨放到饭中,就说:“我今天不想吃饭,可以另外备办稀饭。”王旦不购置田产住宅,说:“子孙应各念自立,何况田地第宅,仅仅是让他们争夺财产为不义而已。”王旦病重,又告诫子弟:“我家盛名清德,应致力于俭朴,保守门风,不得太奢侈,不要搞厚葬把黄金财宝放入棺柩中。” (二)

1.(1)将要。(2)下雨。 【解析】

这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有

对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。本题需要注意的词语是:雨:名词作动词,下雨。

2.两个都不肯放掉对方,(一个)打鱼人把它们一起捉住了。 【解析】

本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然

后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:舍:放弃。擒:捉住。

3.鹬蚌相争,渔翁得利(或:鹬蚌相争、鹬蚌相持)启示:面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤。 【解析】

启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类

试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。‚鹬蚌相争,渔翁得利‛的启示是:面对矛盾(冲突),要以理智、包容的态度对待,避免两败俱伤。 【参考译文】

赵国将要进攻燕国,苏代为燕国去跟赵惠王说:“这次我来,路过易水,一只蚌刚好出来晒太阳,而

一只鹬一下就叼住了蚌的肉,蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说:‘今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌。’蚌也对鹬说:‘你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去,就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。(一个)打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国,燕赵两国长期互相攻战,而使民众劳苦贫困,我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。”惠王说:“好。”于是中止了这件事。

今日收获如何?

总结一下吧!

试题君之每日一题君2017-2018学年下学期七年级语文人教版(期末复习) 1、

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