部编版一 下语文第七单元教材分析

一、单元内容总述

1.本单元主题：围绕“习惯”这个主题进行编排的。主要由《文具的家》、《一分钟》、《动物王国开大会》和《小猴子下山》4篇课文组成。这4篇课文都是渗透着责任意识和良好习惯的养成。

2.本单元重点之一是根据课文信息作简单推断。《一分钟》运用“要是……就……”的句式进行推断，《动物园开大会》引导学生根据已知内容对后面的内容作出推断，《小猴子下山》对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出判断。

本单元重点之二是读好疑问句和祈使句的语气。《动物园开大会》体会角色心理，读出祈使句的语气，读出疑问句思考的语气

3.教学建议：关注长课文的教学。《动物王国开大会》利用童话情节反复的特点，借助课文插图读懂课文。

内容 教学要点 课时 2 教学建议 观察插图、联系生活经验，读好人物对话。 15.《文具的家》 本课通过妈妈与贝贝的对话，教会学生整理、保管好自己文具，重点是读好对话，识记生字词。 16.《一分钟》 本课介绍了元 联系上下文和元因为贪睡而 上学迟到的事，重点是区分形近字，根据课文内容进行简单推断。 17.《动物王国本课介绍了狗开大会》 熊四次播报通知的故事，重点是了解通知的几个要素，分角色朗读课文。 18.《小猴子下本课介绍了小山》 猴子下山一无所获的事，重点是学习运用动词，推断事情结果形成的原因。 口语交际 本次口语交际是以“一起做游戏”为交际内容。重点是把游 1 2 3 2 生活经验理解词语，借助句式进行对课文内容简单推断。 借助图片，角色体验读好对话，分角色朗读课文。借助图片读懂长课文。 利用动作演示等方法理解动词，借助图片，图文对照，读懂故事。 游戏法创设情境，条理表达，一边说，一边做动作。 戏规则说清楚，主动邀请小朋友做游戏。 语文园地七 本次学习园地掌握加一加，减一减的识字方法，分辨形近字，学写半包围的字，朗读积累名言，读童话故事。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思。学会识记生字，分辨形近字，学写半包围的字，会读童话故事。

3 1.掌握加一加，减一减的识字方法。 2.一看二写三对照的方法学会写半包围的字。 3.背诵积累理解名言，和大人一起读儿歌。