陌生人我不怕幼儿园中班安全教案

陌生人我不怕幼儿园中班平安教案

作为一名辛苦耕耘的工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是帮大家的陌生人我不怕幼儿园中班平安教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、知道\"陌生人\"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。 2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。 3、进步遇到危险沉着冷静处理问题的才能。

1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友谊境。 2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》

一、歌曲引题，理解哄骗(幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室) 提问：

1、\"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》,讲了一个什么呢? 2、小兔子开门了吗?

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?

教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想方法，值得我们学习。

提问：假设你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?(引导幼儿联络实际考虑判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。)

教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为\"陌生人\"。

讨论：为什么不给陌生人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走……)

教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

二、观看事例，引发考虑

1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到\"阿姨想带小雨走\"停顿。 提问：

(1)假设你是小雨，会跟那位阿姨走吗? (2)为什么?

我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：

(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?

(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?

教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。

(4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢?

引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打 ，询问警察，找教师帮助等等。

2、想一想，辩一辩教师接着提问:假设小雨真的被带走的话，会有什么后果?(教师引导幼儿根据故事情节，对后果进展推测，教师及时梳理归纳幼儿的'观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚决幼儿不跟陌生人走的信念，结实树立防范意识。)

三、律动表演，稳固认识播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

四、判断推测，引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友。 提问：假设你遇到这种情况，你会怎么做? 播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。 提问：遇到这种情况你会怎么做? 播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。 问题：你会怎么做?

美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随意容许。分清好坏不受骗，做个机智英勇的好宝宝。