活动目标：
初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。 活动准备：
幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、铃鼓。 活动过程：
一、比较欣赏，初步感受
1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》。
引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。
（PPT1左喇叭）提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？
小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。
2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》。
提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？ （PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？ 小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它“欢快”。 提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮
尔彭特创作的。
二、理解欣赏，模仿表现
1、理解、模仿。
提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲 里唱了些什么？
（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？ （个别示范--动作要求--全体模仿）小结：
滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。 滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。 2、模仿、表现。
师：--你们真棒！让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可 以和别人做不一样的动作哦！
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