家庭教育指导形式

导语：通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。现代化理念家庭教育是包括生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。下面是由的关于家庭教育的指导形式。欢迎阅读！

家庭教育作为社会化教育的重要组成部分，其家庭中成年人的言行，相互关系，以及所形成的家庭环境，教育的方式方法等，对家庭中的未成年人施加的教育影响，对未成年人成长的开展，必然产生重要作用。

当代家庭，由于种种原因，家长的教育观念，教育思想，教育手段，往往有这样或那样的问题。学校作为专门的教育机构，有专业的教育工作者，在教育理论、教育方法等方面有着较强的优势，这就决定了学校教育的主导地位。因此，学校必须承担起指导家庭教育的责任。

那么，学校如何进展家庭教育指导，提高家长的教育水平呢？主要有以下几种形式：

学校可结合学校实际，组织有关人员设立相应组织，负责家庭教育指导工作。该组织可由学校领导挂帅，政教处牵头，年级组长、班主任参加，也可吸收部分有能力、有经历、有水平的家长参加。针对现实学生家庭教育的状况，定期研究制定家庭教育指导方案，召开会议，搞好调查研究，开展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途径与方法，及时对家庭教育进展指导。

根据学校实际，家庭教育指导课时间以两周一次为宜，利用晚上或周末时间，由校家庭教育指导委员会成员向学生家长系统讲解家庭教育理论与实践，集中培训，提高家教水平。

有条件的单位，可面向家长《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教报》等小报，每两月一期，定期收集一些报刊发表的有关家庭教育的成功经历，或组织本校教师和家长撰写有关家庭教育经历文章，或针对某些热点问题开展讨论，用以指导家庭教育。这对于某些到校有困难，或因其它情况不能参加培训的家长更加适用。

每个学校和班级都有一部分家庭教育做得比较好的家长，学校和班级应充分挖掘这个资源，让其总结经历或帮助总结经历，每学期举办一次经历交流会，让家长现身说法，典型引路，定会收到良好效果。

学校或班级应充分利用学生家长会议之机，向家长宣讲党的教育方针和新的教育观念，宣讲新的育人观、人生观、帮助家长走出家教误区，转变观念，更好地实施家庭教育。

以上为集中系统讲授或经历交流方式。对个别学习有困难，心理有障碍，缺乏良好行为习惯学生的家长，还须采取一些特殊的方式，其中主要有：

第一，设立家长咨询信箱或咨询 ，用书信和 方式答复一些家长在家庭教育方面的困惑。

第二，设立家长接待来访制度。学校家庭教育指导委员会成员国可每周轮流值日，负责接待家长来访，帮助家长排忧解难。 第三，鼓励班主任或任课教师针对学习有困难、心理有障碍，缺乏良好行为习惯的学生，以及个别家教方式方法不当的家庭进展专题或单独家访，指导家长搞好家庭教育等。