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JIAO YU JIAO XUE ZHOU BAO
2012-2013学年度下学期 第3期 2013年3月22日
━━━━━━━━ 主办：荆紫关镇第七中心小学 ━━━━━━━━━━
为进一步推进导学互动课堂教学改革，上一周3月12日-13日我校3-6年级教师在程校长分别参加镇中心学校组织的小学语文以及数学导学互动课堂教学改革示范公开课以及专题培训。
3月14日,程校长、严主任以及双河小学校长李小永参加镇中心学校举行的“导学互动课改推进动员会”，会上麻校长传达了县教体局课堂改革的相关要求和坚定不易的态度。又重点贯彻了“中心校导学互动课改方案”，强调了课堂改革的重要意义。时校长就语文、数学课堂如何改革，用一节完整的课堂模式形式对全镇中小学校长、业务校长做了详细培训指导，使所有与会同志提高了课堂改革的认识，明确了课堂改革的方向，增强了课堂改革的信念。
伴随课改的春风，我校在3月18日周会上对当前课改适时提出了具体的要求——每一位教师要认真学习学习县、乡两级课改精神。依照镇中心学校“导学互动展开流程”在课堂教学中大胆探索尝试，认真进行反思。
3月19日下午我校所有教师在程校长带领下到荆紫关六小参加六、七、八小三校联合举行的连片教研活动。镇中心学校时校长针对“导学互动展开流程”对每位教师进行专题培训。活动中，时校长结合具体的教学案例，深入浅出对导学互动课堂教学流程进行详细地解析，并与每位老师面对面解答课改实施中的困惑。
3月20日上午，镇中心学校熊金周老师到我校指导小学六年级毕业班教学工作以及课改的落实情况，他深入到学生中间，与学生一起交流谈心，亲切地言语令人感动，进一步激发我校六年级全体师生斗志。
诸多活动的展开让老师们明确了改革的方向，看到了改革带来的新气象，为下一步的实施课堂改革做好了铺垫。
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●校园生活面面观●
校 长 垂 范
质量提升，课改先行。随着我镇导学互动课改的升华，程校长以身作则，站在教学改革的最前沿。他每天努力做到“ 三个深入”——深入每个班级，查看各个班级学生过程管理状况；深入教师，询问每位教师在导学互动教学改革实施的情况；深入课堂，掌握关于课改的第一信息，积极跟各位教师一起交流指导，进行指导。
教育教学周报 2013年3月22日
校长听评课情况 姓名 职务 时间 3月18日 3月20日 3月20日 3月20日 六 六 刘振涛 陆国伟 用比例解决问题 Lesson 8 when were you born ? 是 是 班级 六 六 听课情况 授课教师 刘振涛 陆国伟 课题 图形的放大与缩小 试卷讲评 是否评课 是 是 程立武 校长 参加教研情况
姓名 程立武
职务 校长 时间 3月19日下午 地点 六小 教研专题 导学互动课堂展开流程 参加教研次数 1次 一 线 风 采 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得到这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
你看我校教师他们到校比以往更早了！早上7:00来到学校，中午12:30进班辅导，务实重干之风在学校悄然形成。
一年级班的李秀阁老师担任着一年级和学校幼儿园双重的教学工作，一天下来，总是累得腰酸背疼，但学校布置的各项工作她一项也不会落下！
面对学校附近一些老不完成作业的后进学生，三年级的魏小红老师不惜牺牲自己休息的时间——当其他年级的学生已回家了，魏老师总是在教室里帮助他们补习没有学会当天课堂的内容，耐心地指导他们完成家庭作业 。
三尺讲台上，浓缩珠玉声；粉笔烟尘中，奉献青春梦。我校的老师们用辛勤的汗水打造着动听的音符，我校的老
师们用平凡打动着身边的每一个人！在此，我们只能说：各位老师，您们辛苦了！
教育教学周报 2013年3月22日
班
级 视 窗
在本周为进一步培养学生良好的生活习惯与卫生习惯，各个班级对各清洁区存在的卫生死角进行清除。各个班主任亲临进行现场指导与并学生一起参加到清扫任务当中。与此同时值周教师对每个班级学生家庭作业的布置与学生完成情况进行督导检查，每天在全体师生放学路队会上及时给作业完成质量好的同学予以表扬，提升了学生作业完成质量和学习的积极性，......综合评定本周班级管理优胜班为一年级和四年级。一年之计在于春，希望每位同学能将宝贵的时间投入到学习中去
各班班级管理情况评价一览表
年周一 级 学纪安一 二 三 四 五 六 25 26 24 27 28 29 16 18 14 17 19 20 16 17 15 18 20 19 周二 周三 周四 周五 卫其学纪安卫其学纪安卫其学纪安卫其学纪安卫其总评 449 448 441 469 456 452 习 律 全 生 它 习 律 全 生 它 习 律 全 生 它 习 律 全 生 它 习 律 全 生 它 17 19 14 15 16 18 6 7 5 8 9 10 26 27 25 28 30 29 16 17 15 18 20 19 19 18 14 16 17 20 16 20 15 18 17 19 6 7 5 8 9 10 28 26 25 27 30 29 18 16 15 17 20 19 17 15 14 16 19 18 19 18 15 16 20 17 9 6 5 7 10 8 29 26 25 27 30 28 20 16 14 18 19 17 19 17 15 16 20 18 20 18 15 16 19 17 10 6 5 7 9 8 29 26 25 27 30 28 19 17 14 16 20 18 19 17 14 16 20 18 20 18 15 16 19 17 9 7 5 6 10 8 活
动
掠
影
3月21日下午，为进一步丰富学生课余生活，我校举行了学生手抄板展评活动。
学生将自己在课外阅读中所获的天文地理知识、中外古今人物故事、传统经典诗歌等以及在课外阅读中自己做的、想的或受到的教育启发，用图文并茂的形式出现在手抄报上无论是高年级的大同学还是低年级的小朋友，都表现着很高的热情，都被那一张张巧妙的构思、精美的构图、清晰的字迹、工整漂亮的书写所感染，赞誉之声不绝于耳。
教育教学周报 2013年3月22日
（部分学生优秀作品展示）
教师业务检查
周五，我校对所有教师的业务进行了检查。检查的内容主要包含：各科教案、学生各类作业、各类测试。通过检查发现：大部分教师的业务都能按要求按进度完成，但在细节方面还有待于改进或改正。
1、教案的备写情况。所检查的教师中，绝大部分教师能够及时备课，课时量达标，环节完整，设计合理，使用价值高。其中刘振涛、陆国伟、
教育教学周报 2013年3月22日
李小永、这几教师在备课中教学理念新，富有创新性，按照镇中心学校导学互动展开流程，备出了师生的双边活动，教学过程设计合理、实用性强。但也有个别教师在备课中教学环节不全，过程备写简单。 2、作业的批改情况。在数学作业的批改过程中，教师都能够及时批改，无错批漏批的现象，错题能及时更正，但有些批语简单，缺少鼓励性，总体上还略显粗糙。作业保管较整洁，封皮上无乱写乱画现象。作文的批改中，大部分教师都能够按时完成习作次数，能够及时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。但缺乏对学生书写规范性的指导。 建议每一位教师今后教学应注意以下几点 1、加强教师之间的相互听课，相互学习，取长补短，相互提高。 2、从作文教学的指导和评讲环节入手，从备课到上课，从批改到评讲，从批改符号到评语多做研讨，不断提高作文教学质量。建议另设作文指导教案与评讲教案，认真作好批改纪录。 3、要发挥教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。 4、及时检测反馈，以促进教学质量的提高。 姓名 教案数量 陆国伟 刘振涛 覃 秧 魏小红 严富国 杨条芬 李秀阁 吴改焕 张青阳 李小勇 魏立杰 陈青芬 史月燕 22 24 20 20 20 20 20 20 19 18 13 17 16 34 35 30 30 33 36 35 30 28 35 27 34 27 作文2次周记2次 数学作业15次 作文周记共4次数学16次 作文周记各2次数学20次 语文14次数学作业14次 作文2周记3次数学17次 语文16次数学作业18次 语文13次数学作业13次 语文16次数学作业16次 作文2次周记2次数学15次 作文2次周记1次数学12次 语文数学作业各15次 语文14数学作业16次 23 24 20 22 23 25 26 23 19 21 18 21 21 4次 6次 11次 9次 4次 8次 15次 3次 4次 5次 3次 5次 5次 25 23 24 23 21 24 23 19 23 24 19 21 20 评价 作业评改 评价 同步练习 评价 分值合计 82 81 74 75 77 85 84 73 70 80 64 76 67
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