八年级上册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第一章机械运动2一：长度和时间的测量2二、机械运动4三、速度4四、测量平均速度5第二章声现象6一、声音的产生和传播6二、声音的特性7三、声音的利用（了解）8四、噪声的危害和控制（了解）8第三章物态变化9一、温度9二、熔化和凝固10三、汽化和液化12四、升华和凝华13第四章光现象15一、光的直线传播15二、光的反射16三、平面镜成像17四、光的折射18五、光的色散（了解）19第五章透镜及其应用20一、透镜20二、生活中的透镜21三、凸透镜成像的规律及应用：21四、眼睛和眼镜（了解）23第六章质量与密度25一、质量25二、密度26三、测量物质的密度27四、密度与社会生活（了解）28第一章机械运动一：长度和时间的测量1．长度测量最常用的工具是：刻度尺。
国际单位是米，符号：m例如：我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是：1km=1000m=103m
；
1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m
；
1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m。
2．刻度尺的使用方法：(1).测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2).测量时：四会a会选：根据刻度尺的量程和分度值选择。
b会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
C会读：读数时，视线要正对刻度线（视线要与刻度尺垂直），估读到分度值的下一位。
D会记：结果有数值和单位。
总结：四会：1、会选2、会放3、会读4、会记小资料：门高2m；一层楼高3m；我国铁道标准轨距1.435m人走一步：0.6m左右3、时间的测量国际单位制：秒s常用的还有：小时h、分min换算关系：1h=60min1min=60s1h=3600s测量时间工具：停表、时钟等小资料：地球自转一周：24小时；地球公转一周：1年；人走1m用1S左右人体脉搏跳动1min约80次左右；1s跳动1次多点；4．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
思考：（a）怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？利用影子，找个小东西，例如易拉罐什么的，跟教学楼放同一水平线上，量它的高度，并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好之后，就等比，例如：大楼的高度是X，影子长度是B，小物件的高度是a,影子长度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大楼高度X(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
（1）误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。
（2）减少误差的方法是：1、多次测量求平均值；2、改进测量方法；3、选用更精密的测量工具。
（3）错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
总结：误差不可避免，不可消除。错误可以避免。
二、机械运动1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫机械运动。
2、参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物.3、物体的运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同，一般同一物体的运动状况也不同。
小知识：世界万物都是运动的，运动是永恒的，静止是相对的。说静止的物体是相对参照物静止的。相对静止的两个物体：会同速同向行驶。有相同的速度，相同的方向。
三、速度1、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。（速度越大，运动越快。）定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
公式：s=vtt=s/v速度在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
速度的单位是：国际制单位米/秒m/s；常用单位：千米/小时km/h。
1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s小资料：人步行速度约1.1m/s;自行车速度约5m/s;高速公路上小轿车速度约33m/s.匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的
运动，叫做匀速直线运动。了解：匀速直线运动实最简单的机械运动。生活中大部分运动都是变速的。
变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
用公式：日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
公式：表示该段运动的平均快慢程度。
四、测量平均速度实验原理：实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表。
实验过程：实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。
2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1；3、根据测得的S1、t1，利用公式：V1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度V1。4、将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2。
5、根据S1、t1、S2、t2，算出斜面中点到底端的距离S3、小车通过这段距离用的时间t3，并算出通过下半段路程的平均速度V3。
分析数据：V1=V2=V3=比较数据：V3>V1>V2得出结论：小车在斜面上的速度越来越快，做的是变速运动。
★注意事项：1、斜面的坡度很小目的：让小车滑的速度不要太快，时间长一些减小测量时间的误差。
2、小车每一次都要从斜面顶端同一位置自由下滑。
3、后半程的平均速度不需要测量，推导出来即可。
第二章声现象一、声音的产生和传播1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。
已产生的声音不停止，会继续向前传播。
声波:声音以波的形式向前传播，我们叫做声波。
介质本身并不随着声波一起传播声音的传播：声音的传播需要介质。介质可以是气体、液体也可以是固体。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。
现象：1、声音越来越小，到无声。2、声音越来越大。
说明：真空不能传声。
2、声速：表示声音传播的快慢。大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类、温度有关。在15℃的空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
即：V固>V液>V气小知识：声音在传播过程中以声波的形式在介质中传播，介质本身并不随着声波一起传播。不同介质中的声速一般不同；同种介质中温度越高声速越大。
3．回声：声音在传播中遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。
听到回声条件：（1）时间间隔0.1s以上，（2）人到声源的距离不小于17米。
利用回声可测距离：当障碍物里的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混合是原声加强，人们会觉得声音更响亮，音乐厅就是利用这个原理使演奏得效果更好。
了解：人耳听到声音的条件及过程条件：（1）声源振动；（2）介质传播；（3）传播到耳；（4）人耳的听觉系统不出现故障；（4）声的响度达到一定数量；（5）声音的频率范围在20Hz---20000Hz。
过程：声音鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑二、声音的特性音调:指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高声调越高。
小知识：（1）物体在1秒内振动的次数叫频率，单位赫兹。
（2）可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波。频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的声音为次声波。
（3）超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。应用：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
（4）次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
★掌握：物体、弦或空气柱等越短、越细、越紧，振动的越快，频率大，音调高。
声音的高、尖、细等代表音调高。声音的低、沉、闷、粗、浑厚等代表音调低。
响度:是指声音的强弱，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
振幅：物体在振动时离原来位置的最大距离中振幅。振幅越大，响度越大。
★掌握：声音太吵、太闹、太大、震耳欲聋、引吭高歌、大声喧哗等表示响度大。
声音太小、太轻、柔声细语等表示响度小。
实验1（响度与振幅的关系）：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。用不同的力敲击音叉，重复上述实验。
现象：越用力敲，乒乓球振幅越大，响度越大。
说明：1、声音是由物体振动产生的；2、振幅越大响度越大。
实验2（拓展）：两个音叉靠近放置，敲击右侧音叉，左侧乒乓球被弹起。说明了什么？整个装置放在月球上实验，音叉还会被弹起吗？说明：1、空气能传声；2、声音能传递能量；3、在月球上乒乓球不能被弹起，因为真空不能传声。
音色：音色是指声音的品质。与发声体的材料、结构有关。
发声体的结构发生变化，其音色也发生变化。例如：好碗与有裂缝的碗发出的音色不同。
不同物体发出声音的波形不同，即音色不同。我们能利用音色区分不同人、不同乐器的声音。
三、声音的利用（了解）1、声音能传递信息地震、火上爆发、台风、海啸等都伴有次声波产生。我们利用这些信息，可以确定这些活动发声的方位和强度。
回声定位、倒车雷达、声呐系统等是利用超声波确定目标或障碍物的位置信息。医院利用超声波即“B超检查”来诊断疾病。
2、声音能传递能量超声波清洗假牙、眼镜、金银首饰、碗筷等；超声波击碎结石；打雷震碎玻璃；爆炸振坏耳膜等。
四、噪声的危害和控制（了解）噪声:物理学角度，发声体做无规则振动时发出的声音；环境保护角度，妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音。
噪声等级:分贝（dB），声音强弱的单位，即表示响度的大小。
为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习声音不能超过70dB；为了保证睡眠声音不能超过50dB；比较安静的环境为30—50dB。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱例如：在声源处减弱噪声。（禁止鸣笛标志）第三章物态变化一、温度1.温度：表示物体的冷热程度。
测量工具：温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
单位：摄氏温度摄氏度℃。
温度计里的液体有酒精、水银、煤油等。
常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
摄氏度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃；把一标准大气压下沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
温度计使用：(1)使用前应观察它的量程、零摄氏度线和分度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平（而不是平行）。
小资料：常见温度值：人体正常体温37℃；室内最舒适的温度26℃；水银的凝固点
—39℃；水银的沸点357℃；酒精的凝固点—117℃；酒精的沸点78℃；绝对零度—273.15℃等。
水银温度计适合测高温，酒精温度计适合测低温。
二、熔化和凝固物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。
固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.实验：探究固体熔化时温度的变化规律测量工具：温度计、秒表水浴加热：使海波、石蜡受热均匀，并使之缓慢加热，慢慢熔化，便于观察温度变化的规律。
晶体熔化特点：吸收热量、温度不变。例如冰、海波、萘、各种金属等是晶体。
非晶体熔化特点：吸收热量、温度上升。例如蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。
晶体熔化条件：（1）达到熔点、（2）继续吸热。
晶体有固定的熔化温度（熔点），非晶体没有固定的熔化温度。
熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点；。晶体凝固时的温度叫凝固点。同一种物质的熔点和凝固点相同。
晶体的凝固特点：放热、温度不变。非晶体的凝固特点：放热、温度下降。
晶体凝固条件：（1）达到凝固点、（2）继续放热。
★掌握：晶体、非晶体熔化和凝固时的异同点（1）晶体和非晶体熔化的异同点物质相同点不同点温度是否升高有无熔点晶体吸热否有非晶体是无（2）晶体和非晶体凝固的异同点物质相同点不同点温度是否降低有无凝固点晶体放热否有非晶体是无晶体的熔化和凝固曲线图：上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
小知识：（1）夏天喝饮料要加上几个冰块，是为了冰熔化吸热是饮料温度下降。
（2）冬天菜窖里放几桶水，为了让水结冰放热，是菜窖温度不会太低三、汽化和液化1、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化（注意“汽化”的汽的写法）汽化的方式：蒸发和沸腾，都要吸热。
（1）沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点：液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
液体的沸点和大气压强有关，气压越高沸点越高。
不同物质的沸点一般不同标准大气压下：水的费点100℃，酒精的78℃，水银357℃等。
实验：探究水沸腾时温度变化的特点沸腾前沸腾后测量工具：温度计、秒表。
沸腾时特点：吸收热量、温度不变。
沸腾条件：（1）达到沸点、（2）吸收热量。
缩短水达到沸腾的时间：减少水量、提高水的初温、无盖时加盖。
小资料：纸锅烧水：纸的着火点是183℃，普通煤炉火焰温度600℃，酒精灯火焰温度400-500℃.烧水时水的温度最多达到100℃，与之接触的纸也是100℃，继续加热不会升温，所以纸不会着，水能开。
★注意：（1）读数时，视线应该与温度计的刻度线相平。
（2）沸腾前和沸腾后的气泡情况。（3）沸腾的图像。
（2）蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动速度。
例如：阳光下，通风处，展开晾晒。
蒸发吸热降温：夏天地面洒水，高烧身上擦酒精，刚洗完澡觉得冷等。
★掌握：比较蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾不同点温度任何温度一定温度（沸点）发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度平缓剧烈相同点吸热、汽化2.液化：物质从气态
变成液态的过程叫液化，液化要放热。
液化的方法：（1）降低温度、（2）压缩体积。
液化现象：如：厨房中的“白气”、水壶冒“热气”、浴室中的“热气”、眼镜上的雾、早晨的露珠、液化气罐等。
小知识：电冰箱里的氟利昂是一种即容易汽化又容易液化的物质，汽化时吸热，液化时放热。
四、升华和凝华升华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；小资料：生活实例：干冰是极易升华的一种物质，洒干冰升华降温，使周围水蒸气遇冷液化形成白雾！在食品运输时放干冰，利用干冰升华吸热降温防止食品腐烂变质。樟脑片不见了、冬天晾衣服的时候,由于室外温度很低,衣服被冻上了，没有阳光,却干的很快,这也是升华的表现。雪花过一段时间之后，就自己消失了。
凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
小资料：生活实例：雾凇、树挂、霜、雪花、窗户上的冰花的形成属于凝华；用久的灯泡变黑是因为钨丝先升华,然后又凝华,附在灯泡壁上。
★物态变化的三角关系：第四章光现象一、光的直线传播1.光源：自身能够发光的物体叫光源。太阳、萤火虫、水母、开着的灯等。
光的直线传播条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线。
例子：激光准直、开枪射击、战队看齐、影子、日食月食、小孔成像等。
小孔成像：成倒立的实像。像可大可小，像的大小由物体和光屏到孔的距离决定。像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关。
影子:光在传播过程中遇到不透明物体时，在背光面的后方形成没有光线到达的黑暗区域。
例如：皮影戏等各种影子。
了解：日食形成示意图:月亮的影子日全食：人位于月球本影区，看不到太阳光；日偏食：人位于月球半影区，只能看到太阳发出的部分光日环食，人位于月球本影的延伸区域（伪本影）。只能看到太阳边缘发出的光线了解：月食形成示意图:地球后面的影子。
月偏食：月球部分进入地球本影区，地球上人看到月球的另一部分反射太阳光发生的月全食：月球完全进入地球本影区，地球上的人不能看到月亮反射太阳光注：没有月环食，因为月亮的轨道很近，不能到达地球的伪本影区2、光速光在真空中传播速度最大，是C=3×108米/秒，而在空气中传播速度也近似认为是C，光在水中的速度约为3/4C，在玻璃中的速度约为2/3C。
即：V固 光的反射定律：（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角。 可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等“在反射现象中，光路是可逆的。 理解：（1）由入射光线决定反射光线（2）发生反射的条件：两种介质的交界面在入射点返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度2、实验：探究光反射时的规律实验器材：激光笔、平面镜、白纸板、笔、刻度尺、量角器实验注意：1、入射光线是贴着纸板入射的目的：在纸板上呈现光路。 2、改变入射光的角度多做几次实验目的：让实验结论具有普遍性。 3、在NOF面上看不到反射光线因为反射光线还在原来的空间当中，并没有随着纸板转过去，说明反射光线、入射光线在同一平面内。（反证法）两种反射：（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）建筑外的玻璃幕墙、轿车表面反光、河水表面反光等刺眼耀阳的反射都是镜面反射。 （2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙不平的或曲面）。 黑板、电影幕布、各种我们能从各个角度看清不发光的物体都是漫反射。 漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律。 三、平面镜成像实验:探究平面镜成像的特点实验原理：光的反射现象实验方法：1、用玻璃代替平面镜：便于找到像的位置。（换元法或替代法）2、用B蜡烛代替A蜡烛的像：为了比较像的大小。（等效法）注意：1、玻璃板必须竖立在白纸板上即与桌面垂直。 否则：无论怎样移动B蜡烛都不能与A蜡烛的像重合。 2、实验最好在暗室中进行，像更清晰。 3、玻璃板越薄越好：太厚会出现两个像，两个面都成像。 平面镜成像特点：(1)像与物体大小相等；（2）像与物体到镜面的距离相等；(3)像与物体的连线与镜面垂直。(4)平面镜成的是虚像；可归纳为：等大、等距、垂直、虚像平面镜应用：(1)成像；(2)改变光的传播方向。 平面镜在生活中使用不当会造成光污染：球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。 具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。 实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏承接，当然也能用眼看到。 虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏承接。 ★掌握区别成因能否用光屏承接倒立与正立举例实像实际光线会聚而成的是倒立小孔成像虚像实际光线反向延长线相交而成否正立平面镜成像四、光的折射光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。 光的折射规律：（1）光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；（2）折射光线和入射光线分居法线两侧；（3）当入射光线从空中射向水中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。（可归纳为：空中的角总比水中的角大）。当入射角增大时，折射角也增大；当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。在折射现象中，光路是可逆的。 注意：实际生活中，光的折射现象和光的反射现象是同时发生的。 小知识：生活中的折射现象：池水变浅、渔民叉鱼、海市蜃楼、沙漠蜃景、筷子弯折、玻璃砖后的铅笔错位、早晨初升的太阳、硬币水中升起等。 五、光的色散（了解）定义：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光组成的。 色光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 看不见的光有：红外线和紫外线。 小资料：红外线特点：能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的），温度越高的物体辐射的红外线越强，红外还可以用来遥控，电视机 遥控器就发出红外线来控制电视；紫外线特点：最显著的性质是能使荧光物质发光，用来验钞；还可以灭菌；适当照射紫外线可以促进钙的吸收。 第五章透镜及其应用一、透镜1、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。 测量凸透镜焦距的方法：把一只放大镜正对着太阳，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑：测量光斑到光心间的距离即为焦距。 三条特殊光线：1、过光心的光线传播方向不改变；2、过焦点的射来光线折射后平行于主光轴；3、平行主光轴射来的光线折射后会聚在另一侧一倍焦点处。 2、凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，对光有发散作用，又叫发散透镜。 三条特殊光线：1、平行主光轴入射的光线，经过凹透镜的折射光线的反向延长线交在左侧一倍交点处；2、过光心的光线不改变传播方向；3、对准右侧一倍焦点射来的光线，经过凹透镜的折射光线平行于主光轴。 二、生活中的透镜照相机的原理；成倒立、缩小的实像，u>2f投影仪的原理：成倒立、放大的实像，f （2）凸透镜的作用是成倒立、放大的实像。 三、凸透镜成像的规律及应用：实验：探究凸透镜成像的规律实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等（如果不用光具座的话还需要加刻度尺）注意：1、调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，目的：使蜡烛的像成在光屏的中心上。 2、蜡烛烧短后，成的像在光屏的偏上方：调节蜡烛向上、凸透镜向下、光屏向上。 3、凸透镜不动时，物近像远像变大，物远像近像变小。 4、一倍焦点分虚实，二倍焦点分大小。 作光路图注意事项：(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。 ★掌握u——物距、v——像距、f——焦距。 物体位置像的位置像的大小像的性质应用举例u>2ff (4)物体在焦距之内（u 镜）：发散作用球面镜凹镜（太阳灶）：会聚作用凸透镜（照相机，幻灯机，放大镜）：会聚作用透镜凹透镜（近视镜）：发散作用四、眼睛和眼镜（了解）人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜相当于照相机内的胶片即光屏。 1、近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜：晶状体太厚，折光能力太强。或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处的光会聚在视网膜前方。戴上凹透镜使光发散延后会聚在视网膜上。 2、远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜：晶状体太薄，折光能力太弱。或者眼球在前后方向上太短，远处的光射来会聚在视网膜后方，戴上凸透镜使光提前会聚在视网膜上。 五．显微镜和望远镜（了解）1、显微镜的目镜、物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。 物镜相当于投影仪成倒立、放大的实像。 目镜相当于放大镜成正立、放大的虚像。 2、望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。 第六章质量与密度一、质量质量：物体所含物质的多少叫质量。表示符号：m物体的质量不随它的形状、物态、位置而改变。 国际单位是：千克kg。常用单位：吨t，克g，毫克mg，1t=103kg=106g=109mg（进率是千进制）1g=10-3kg1mg=10-6kg1公斤=2斤=1000g1斤=500g1两=50g小资料：一个苹果大约150g，新生儿约2-5kg，中学生约50kg等。 质量测量工具：实验室常用托盘天平。常用的天平有托盘天平和物理天平。 托盘天平：天平使用方法：(1)把天平放置水平，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央处，这时天平平衡；平衡螺母的调节方法：左右两盘哪面偏高就向哪面转动，或者是指针偏向哪面就向相反方向转动平衡螺母。 (3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，游码由大到小顺序放；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。M物=M砝+M游可归纳为：一放，二调，三称量注意：一般标尺的分度值为0.2g，读数时要读游码的左边线对应刻度值。 使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 二、密度密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 用ρ表示密度m表示质量，V表示体积公式：m=ρvv=m/ρ密度在数值上等于某种物质单位体积的质量。 密度单位：千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3； 1g/cm3=103kg/m3质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。 实验：探究同种物质的质量与体积的关系结论：同种物质的质量与体积的比值不变，即同一种物质的质量跟体积成正比。 密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。 甲：水乙：干松木小资料：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3（记住）ρ铜=8.9×103kg/m3ρ铁=7.9×103kg/m3ρ铝=2.7×103kg/m3ρ冰=0.9×103kg/m3ρ水银=13.6×103kg/m3ρ酒精=0.8×103kg/m3ρ空气=1.29kg/m3（其中ρ铁=7.9×103kg/m3表示1m3的铁的质量是7.9×103kg。)一般规律：ρ固>ρ液>ρ气，水银是个特例。 三、测量物质的密度量筒的使用方法：1、看清量筒的量程、分度值、0mL线。 2、注意量筒是以什么单位标度的：是mL还是cm3！3、读数时视线要与凹液面的最低处或凸液面的最高处（水银）相平。 第二种读数方法正确！体积单位：1mL=1cm3=1×10-6m31L=1dm3=1×10-3m3实验：测量盐水和小石块的密度实验目的：学习用量筒、天平测定小石块和盐水的密度实验原理：ρ=m/V器材：量筒、天平、小石块、盐水、水、细线、烧杯实验一：测量石块的密度实验步骤：1、用天平称出小石块质量m2、在量筒中盛上适当的水，记下水的体积V13、用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，记下水和小石块的总体积V2小石块的密度ρ=m/(V2-V1)实验二：测定盐水密度1、用天平称出盐水和烧杯的总质量m12、将烧杯中盐水的一部分倒入量筒中，记下量筒中盐水的体积V3、用天平称出烧杯和剩余盐水 的总质量m2盐水密度ρ=(m1-m2)/V四、密度与社会生活（了解）温度能够改变物质的密度。气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度影响最大。一般固体、液体的热胀冷缩不明显，所以密度受温度影响比较小。 一般来说，同种物质温度越高密度越小，遵守热胀冷缩的规律。但水比较特殊，水在4℃时密度最大，温度高于4℃时，温度升高，水的密度越来越小；温度低于4℃时，温度降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变大，密度变小。 密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度，再查密度表。 (2)求质量：m=ρV。 (3)求体积：物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热容、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。 人教版六年级上册数学期末试卷及答案 一、填空 1.中国的载人飞船“神州六号”在茫茫太空绕地球飞行77圈，共飞行约3252043000米。横线上的数读作：()，省略“亿”后面的尾数约是()。 2.3/8米既可以表示1米的3/8，也可以表示()。 3.5千克50克=()千克600毫升=()升 4.0.16：2/25化成最简单的整数比是()。 5.()/16=3÷4=15：()=()% 6.如果a=2×2×3b=2×3×3那么a和b的最小公倍数是()。 8.将一个长、宽、高分别为5厘米、4厘米、3厘米的长方体切成两个完全相同的长方体，表面积最多可以增加()平方厘米，最少可增加()平方厘米。 9.气象站要绘制一幅表示今年上半年月平均气温变化情况的统计图，采用()统计图较为合适。 10.西花园内有一个人工圆形小湖，半径是20米。沿湖边走一圈大约()米，这个小湖占地()平方米。 二、把正确的答案的序号写在括号里 (1)求一个无盖的圆柱体金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的()。 A.表面积 B.体积 C.容积 D.侧面积+一个底面圆的面积 A.水彩画数比蜡笔画少3/5 B.蜡笔画数与水彩画数的比是8：5 C.这里是把蜡笔画看作单位“1” D.蜡笔画是水彩画的5/8 (3)的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大() A.4倍 B.3倍 C.15倍 D.6倍 (4)将米平均分成()份，每份是米。 A.18 B.54 C.6 D.3 (5)把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖()。 A.20% B.80% C.50% D.25% 三、判断题 (1)一个长方体，它的长。宽。高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。------() (2)甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。() (4)比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。-----------------------------() (5)甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6:5。------------------------() 四、计算 1.直接写出得数。 1322-199=1.87+5.3=2-2÷5= 603×39=4950÷50=10×10= 2.求未知数X的值 X-=1.750.36:8=X:25 五、操作与思考 1.以右边已知线段AB为直径画一个圆; 2.再以线段AB为三角形的一条边，画AB出顶点都在圆上的一个等腰三角形。 3.思考：符合以上条件的等腰三角形在图中能画()个。 六、解决问题 1.织布车间2.5小时织布3500米，照这样计算，织9800米布，7小时能完成吗?(5分) 笑笑说：“你只要取走6个，我们俩的球数就相同了。” 根据以上对话，请计算：笑笑有多少个玻璃球? 3.工程队修一条公路，计划每天4.5千米，20天完成，实际每天修6千米，实际几天可修完?(5分) 4.一套运动服的价格是198元，其中裤子的价格是上衣的。裤子的价格是多少元?(5分) 5.一个圆锥形沙堆，高是1.5米，底面半径是4米，每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨数)(5)分 (1)5级台阶一共占地多少平方米? (2)给这些台阶铺上地毯，至少需要多少平方米地毯? 一、1、三十二亿五千二百零四万三千，33亿2、0.375米3、5.05，0.64、2：1 5、12，20，756、367、2.5(a-b)8、40，249、折线10、125.61256 二、1、C2、B3、A4、C5、D 三、1、╳2、╳3、╳4、╳5、√ 四、(2)17/6，9/8，(3)4，17，87/7，1/2，27/13 六、1、能完成2、9个3、15天4、82.5元5、43吨6、9平方米、看过“人教版六年级上册数学期末试卷及答案”的人还看了： 15平方米 人教版六年级语文上册教师个人教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、学生情况分析 本班学生26人，男生17人，女生9人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 2、教材的主要特点 (一)全面、准确地落实语文教学目标 (二)加强整合，使教材成为互相联系的整体 (三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 (四)“口语交际?习作”的编排，加强指导，明确要求 (五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力 (六)加强语文学习与生活实际的联系 一、全册教学目标要求： 1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段 表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 9、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 二、全册教学重难点： 1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 三、教学改革的设想、实施计划的具体措施： 1、准确把握教学目标 教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。 4、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。 5、习作教学 对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。 修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。 6、综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、 欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容