教师的职业优势

在当今中国．教师作为一种　质、金钱更重要的东西．比如社　ｊ　０≯、　‘；　；　ｔ　）≯　职业，还不具有足够的吸引力，　诸如待遇不高、工作繁琐、心理　会声望．比如纯洁的人际关系．　比如展示智慧与个性魅力的舞　压力大、劳动时间长等等，都是　台，比如美好的思想与情怀。当　然那些不如他的人．那些一贫如　洗、家徒四壁的人也是大有人在　的，他得意洋洋也并非完全没有　道理．他毕竟摆脱了生存的危　；　敖　不争的事实　但教师这个职业仍　有她的优势．那就是在认真钻研　教学的过程中不断提高自身素　质．对其子女的成长十分有帮　助。在和学生的相处之中，在对　；　・　机。不过在有精神追求的人看　教育的探索之中了解和研究孩　来，真正富有的人应当是物质和　子．就有可能使做教师的我们成　为一个好的父亲或母亲。虽然还　没有这方面的实证研究，但凭经　验大体可以得出这样一个结论：　在不同的职业群体中．教师子女　成才率是最高的　相信不少具有眼光的人都　能够认同这一点：对于子女的投　资，是最有意义的投资。如果一　个家庭，孩子成长和发展得很　好．无论是学业成绩，还是人格　品质．那这个家庭就给人充　葛希　望、充满活力之感：假如孩子不　争气——不好学上进，品行不　端．那不管家长如何的成功，如　何的有权有势．都给人以没落之　感。就算你凭权势给孩子找了一　个好工作．没准他哪天违法犯罪　了：就算你可以花大笔的钱送孩　子出国学习．一个没有好的学习　品质的人，在国外的学校更学不　到东西．最终仍是不学无术的纨　绔子弟　上学读书不单纯是为了　能够做学问，当什么科学家，上　学读书更重要的是受到好的教　育．从而变得心地纯正，见识不　俗．举止得体，谈吐文雅。　我认识的一个小老板，做生　意挣了些钱．常向我吹嘘他如何　有钱．我觉得他既可怜又可笑　这些时候我一般都不会作评价，　但我内心充满对他的怜悯，他生　活在一种多么狭窄的境地里。他　大概是真的不知道人生有比物　精神都很富有的人．而不是那些　穷得只剩下金钱的人　许多教师经常有一种消极　的心态：对于厌学的学生．对于　社会的偏见和制度的不完善．或　者学校的官僚主义、过多不合理　的条条框框等等往往觉得无能　为力，徒唤奈何。这种“无力感”　是激发教师投入和创新的巨大　阻力．　因此，更多地看到教师职　业的优势．让我们试着改变那些　不合理的现实．同时也试图改变　一下我们的心态：相信“水滴石　穿”．相信“千里之堤，溃于蚁　穴”．从而唤醒我们职业的内在　尊严和生命热情。这是我们在关　注教师的专业成长上首先要重　圆圜　视的一个方面一　任何职业都有它的优势和　局限．重要的是我们如何去看　四日　待。安徽省合肥市第６２中学小学　部的薛瑞萍老师就深刻地认识　到：“单纯、率直、理想化、书卷　气，这些特质已经融入我的血　液，成为‘我’本身。换一个行业，　它们很可能成为致命的弱点．可　是作为教师，它们却成了难能可　贵的优点。在诸多职业中，教师　是为数不多的可以让我上班时　间公私兼顾尽情饱读的一行。”　优秀教师的共同特点就是热爱　自己的职业．并能够从工作中寻　找到乐趣　最近我看到在许多城市居　。肖　（：’、　｝　、　ｆ；、　民的消费支出中，教育消费占第　一位，这是一个好的迹象：人们　乐于把钱花在教育上，民族素质　的提高就有了希望。真正优秀的　教育工作者，应该树立起“为国　育几”的理想，努力培养好自己　的孩子　在把学生当成自己孩子　的同时．千万不要忽视自己的孩　子有的教师将全部的时间和精　力都给予了学生．却对自己的孩　子很少关注，这是不可取的。学　校领导有责任提醒教师不要忽　视对自己孩子的教育。作为教　师．我们应当有这样的信念：每　朵花都有盛开的理由。无论何　时．要把自己的孩子当成你最重　要的学生加以培养，这是我们对　家庭承担的重要责任，同时也是　对社会做出贡献的重要方面。我　们国家有１４００万教师．至少有　１０００ＹＹ教师家庭　如果每个教师　家庭都能培养一个优秀的孩子，　那也是一个了不起的成就　（荐自《教学世界）２００９年第８期）　一、　＝　责编：戴利朝　教　师　博　览　：　０９