大学生性健康相关状况调查分析

２０１０年１０月　湖北经济学院学报（哲学社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕｂｅｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ＆Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　ｏｃｔ．２０１０　第ｚ４卷第５期　Ｖｏ１．２４　Ｎｏ．５　大学生性健康相关状况调查分析　童伟，王孝锋　（东南大学学生处；东南大学政治与公共管理系，江苏南京　２１００９６）　摘要：大学生的性健康状况和存在的问题值得关注，这直接影响到大学生的身心健康和文明素质，甚至关系到人类的健康和社会　的进步和发展。本文通过多种社会学调查方法对某综合性大学的学生进行了详细的调查，又运用各种统计方法将收集的数据进行了　分析，找出了目前大学生在性健康上的问题及原因，同时也得出了一些具体的解决方法及指导以后开展对大学生进行性教育的启示　关键词：大学生；性健康；调查分析　为了掌握大学生对性健康相关的知识、态度、行为特征状　况，以便发现当前大学生在性健康教育方面存在的问题和需　求．为进一步开展朋辈教育及其效果评价提供可靠的基线资　外性行为，８Ｏ．７　的同学不认同发生金钱（物品）交易的性行　为。在与亲密异性约会时，９３．１　的同学同意手拉手，９１．３　的同学同意拥抱，７９．５　的同学同意接吻，５６．７　的同学同意　爱抚，只有３Ｏ．８　的同学同意性生活。　料．研究者于２００８年８月至２００８年ｌ２月对某综合性大学的　学生进行了性健康相关的基本情况调查。　一目前在大学生中．５３．２　的同学有双方不一定相爱的约　会．４７．２　的同学承认谈过恋爱。在调查对象中，６．８　的同学　有过性交的经验，在承认发生性行为的１３７人有４３．１　总是、　、研究方法与对象　（一）调查方法　问卷调查是参考健康教育Ｋ—Ａ—Ｐ（知识一态度一行为）模型　及相关文献，结合实际设计调查问卷。由研究者进行调查，采　取现场发放，指导填写并收回。　本研究中所说的性行为，其外延和内涵都相当于潘绥铭　先生在《中国当代大学生的性观念与性行为》一书中阐述的　“性活动”概念，“性行为”不单指人们所理解的性交行为，还包　括接吻、性爱抚、性自慰等行为。　定性调查是通过小组专题讨论和个人访谈，了解目前大　学生的性知识、态度、行为等方面的基本情况和宣教的需求。　根据大学生的需求和国内外有关文献设计性知识、态度、行为　调查问卷和针对性的性教育方案。原始资料的收集由录音笔　实录和记录员笔记相结合完成的。每完成一个专题小组讨论　即整理资料和分析。　（二）调查对象　２４．０％经常、ｌ９．０％偶尔、１３．９％从不采取保护措施（避孕）。　调查显示：大学生性知识主要来源于同学／朋友，其次为　报纸杂志、电视和相关书籍。　调查对象中，遇到性困惑的问题：３１．２　的同学向同学／　朋友求助或倾诉．３０．３％的同学自查书籍。有关性生理方面　如月经（遗精）问题，３８．０　的同学求助父母，还有３３．０％同　学不会向任何人求助。当学生发生失恋时，Ｓ５．１％的同学会　向同学／朋友倾诉。在使用避孕药方面３０．１　的同学自查书　籍。在遇到意外怀孕时．３６．９　的同学求助医院医生。当怀　疑染上性病时，５６．４　的同学去医院治疗。　目前，７６．６　和７２．６　的学生需要获得性心理和性生理　方面的知识，７３．０　的学生需要获得有关性病及艾滋病防治　的知识，６６．１　的学生想获得性道德及性犯罪的知识。　调查对象认为，学校在开展性健康教育和服务内容方面．　８８．２　学生认为学校应提供生殖保健辅导及医疗服务；８７．　０％学生认为学校有必要建立大学生生殖保健网站和电话热　在某综合性大学工、理、医、文、管、艺等６大类学科的本　科生中．随机整群抽取ｌ６５０人。　二、调查所得的结果分析　（一）被调查者一般情况　线；８５．０　和８２．６　的学生要求学校定期开展性教育课程及　讲座和提供性教育参考图书服务。　本次问卷调查共收回有效问卷ｌ６２０份。调查对象年龄　为１８—２４岁，平均年龄２ｌ岁。　男方要求２５．８　（３２／ｌ２４），女方要求２０．６　（２６／１２６），　被逼就范１０．５　（１３／１２４），环境因素６４．４　（８７／ｌ３５），好奇　（二）有关性健康知识、态度、行为的情况　本次调查中．４５．１　的学生关心性问题，７６．０　学生认为　性问题是很正常的问题。４２．８　和４２．９　的学生登陆过色　驱使４７．０　（６２／ｌ３２），朋辈影响１８．５　（２３／１２４），维持感情　３１．５　（４ｌ／１　３０），满足性欲４８．９　（６５／１３３），受药物或酒精　影响ｌ　２．９　（１　６／１２４）．发泄抑郁、愤怒或苦闷１１．４　（１４／　ｌ２３），报复心理６．５　（８／ｌ２３），为了反叛８．１　（１ｏ／ｌ２３），为　了金钱或物质享受５．７　（７／ｌ２２）．其它６．３　（７／¨２）。　三、通过调查问卷得出的结论和启示　通过定性和定量研究发现：学生普遍认为“性”问题是很　情网站和看过色情影碟，目的是间接了解有关性的问题。只有　６．８　反对大学生在校结婚。　调查对象中，６６．１　的学生可以接受婚前性行为，６１．５　的同学认同不注册结婚而同居，４９．５　的学生能接纳别人未　婚先孕．８５．５％的学生不能接受卖淫．７６．８％的同学不接纳婚　・　正常的问题，近半数以上学生比较关心“性”问题，这表明大学　７８　・　作者简介：童伟（１　９６６），女，上海黄浦区人，硕士，讲师，主要研究方向：公共卫生专业和大学健康教育；王孝锋（１９８５一），男，江苏　徐州人，硕士，主要研究方向：马克思主义理论和思想政治教育。　生的性生理已经成熟，对性的问题有需求。在性知识方面，大　学生总体性知识掌握程度比较欠缺，医科、工科和管理类的学　在性健康教育和服务方面，绝大部分学生认为学校、社会　和家庭应该提供更多的性教育，学校应该把性教育纳入正规　课程。性教育的形式应该多样的，朋辈教育就是一种可接受　的方式。学生需要获取性生理和性心理以及性道德和性犯罪　生得分高于文科及艺术类学生，医学生由于专业的关系，他们　平常通过书本、老师受到潜移默化的影响．工科和管理的男生　多，男性主动获取性知识的人数多，性知识随着年级的升高掌　握的程度渐好，单因素分析表明男性掌握性知识的程度高于　女生，男生对“性”方面的问题更迫切而女生由于腼腆和羞涩　等方面的知识。这表明，大学生需要从正规的渠道获取与性　健康教育有关的知识。另外，在专题小组的访谈中，我们发现　一些开展性健康教育时值得注意的地方。　而回避这个问题．城市的学生性知识得分高于农村的学生．是　因为城市的学生有更多的机会和渠道直接或间接的获取性知　识。父母的文化程度对学生掌握性知识有影响。父母学历的　（１）同学们对于接受性知识的态度普遍较好，但问到是否　会依性知识改变自己的性行为时，同学们表示要看具体情况。　很多同学表示周围的同学，尤其是同龄的同学行为，容易对他　越高，学生对于性知识的掌握程度越高，这说明家庭对学生性　们产生影响。这提示可以采取朋辈教育模式开展大学生的性　知识的获得有重要的作用。大学生有用的性知识主要的来源　健康教育。　依次是同学＼朋友、报纸杂志、电视、性教育书籍，通过“父母教　（２）在性行为的影响因素中，网络的影响不可忽视，外来　育”和“老师教育”途径获取性知识的学生人数比研究结果增　文化和价值观的涌人，引起大学生性态度的多元化．从而易产　多，可见．大学生还是通过非正规途径获取性知识，学校和家　生不良的性行为。　庭对学生的性教育重视程度虽然有所提高，但没有成为大学　（３）校园文化对大学生的性文化有较大的影响。由呲研　生获取性知识的主要途径．从不同渠道获取的相关性知识．其　究者认为，高校不应该回避性教育．应在高校内营造一种关注　可靠性、系统性、真实性难以预测，一些人由于商业利益的驱　性健康的氛围十分重要，同学问可以互相影响，即朋辈的影响　动，对性进行夸大、扭曲的阐述，很容易让对性充满好奇和神　教育作用不可忽视。　秘的大学生对性问题产生错误和片面的认识。　（４）定性研究和定量研究结合。可以从广度和深度去研究　访谈小组的同学表示，他们较喜欢通过演讲、游戏、互动活　性教育，从而从多角度多层次挖掘大学生存在的性问题　动等方式获取性知识，并要求教育者要具备值得信任的素质。　综合上述：大学生存在着性心理发育滞后于性生理和身　在性态度方面，随着大学生性知识在不断地丰富和完善，　体的发育，且性生理需要远大于性心理需要。他们获取系统、　性观念必然随之不断地更新，许多大学生对于性有着自己的　科学的性知识的渠道有限，性知识相对缺乏一。影响大学生采取　判断和态度，不再盲目跟风或谈性色变。多数学生对婚前性　什么样的性态度，选择怎样的性行为。大学生倾向于了解与　行持肯定态度并能接受，研究结果相同。对待恋爱期间发生　性有关的心理、伦理、道德及法制等知识，以及这些知识与自　性行为．认为只要基于爱情，双方愿意就可以，性行为是个人　己的爱情、婚姻和生育有何联系。因此。加强对大学生性健康　隐私，外人没有必要过问，对待自己的性行为要负责任，不要　的教育是学校义不容辞的责任。　让女生成为性的受害者。大多数学生反对婚外性行为和金钱　交易的性行为。这说明大学生的性观念趋于开放，但没有达　参考文献：　到性自由的地步，还是符合性道德规范。对待大学生的性行　［１］高德伟．全国大学生性健康状况调查报告［Ｍ］．广州：广东人民　为持宽容、独立和理性的态度。反映了传统与现代的性观念对　出版社，２００３．　当代大学生思想的交互影响。影响学生性态度的相关因素有　Ｅ２］潘绥铭，曾静．中国当代大学生的性观念与性行为［Ｍ］．北京：商　性别、专业以及生源地，工科、管理类的学生性态度开放比例　务印书馆，２０００．　高于医、文、理、艺术类，男性、城市的学生性态度比女生、农村　［３］　陈伟，沈文清．２Ｏ世纪９Ｏ年代以来大学生的性观念、性行为的　的学生开放，性态度开放程度与父母的学历和学生的年龄没　发展与思考［Ｊ］．山东省青年管理干部学院学报，２００６（３）．　［４３胥兴春，刘电芝．１６３８名大学生性行为和性观念状况分析［Ｊ］．　有关系（Ｐ＞０．０５）。　中国学校卫生，２００５（９）．　在性行为方面，大多数学生与异性约会时．有拥抱、接吻、　［５］董莉萍，李晓波，李兴友，等．大学生性知识、性观念和性行为现　爱抚等行为，仅有少数人发生性交行为，可能由于生源地不一　况分析［Ｊ］．中国妇幼保健，２００５（２３）．　致。有性交行为的大部分学生能够采取保护措施，说明学生对　自身的保护意识增强。对于学生发生性行为的原因依次是当时　［注：本文为江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目（批准号　所处的环境、满足性欲、好奇的驱使和维持感情。这表明大学生　０８ＳＪＤ７１００２８）的研究成果。］　的性生理已经成熟，发生性行为的原因属于正常的生理活动。　（上接７２页）基础的参差不齐导致了他们学习能力的不平衡。　［２］束定芳．外语教学改革：问题与对策［Ｍ］．　海：上海外语教育出　当英语基础较弱的学生在自主学习过程中遇到挫折，甚至想　版社，２００５　放弃时。教师应及时发现并加以指导、鼓励学生．帮助学生逐　［３］　万爱萍．『１］等职业学校英语教学中学生自主学习能力的培养　一解决困难．从而让其成为真正的自主学习者。　［Ｄ］．长沙：湖南师范大学，２００６　［４３徐锦芬．大学外语自主学习理论与实践ｒＭ］．北京：中国社会科　参考文献：　学出版社，２００７．　［１］庞维国自主学习　学与教的原理与策略ｆＭ］．上海：华东师范　大学出版社，２００３．　・　７９　・