山东省2023年小升初语文试卷汇总五
一、积累运用。（42分）
1．请根据自己对《树被石头夹成标本》这首现代诗的理解，任选一种行款对应写出一首古诗。注意：行
款整齐，布局合理。
树被石头夹成标本
王立春
这样的树才是真正的树，
咬得住青山， 这样的树才是真正的树，
经得住四面来风。 贪恋水的柔波， 是那妩媚的垂柳， 日夜与鱼儿共舞，终
身一事无成。 那些高原的松， 几百岁的尊严，
也抵不住 一场山火的围攻。 立在破岩中的树就是死了，
树干也不朽， 被石头夹成标本， 让人仰望令人敬重。
2．根据拼音，结合语境，写出正确词语。
小学时光即将结束，老师想告诉大家，如果在成长路上我们一直与shū jí 相伴，那我们就会有勇气面对种种yán jùn 的考验。请大家记住，任何时候，任何机遇只会留给那些善于观察，jiàn wēi zhī zhù 并做好准备的人。即将踏入中学的大门，同学们不要kǒng jù ，未来可期。
3．下面加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）
A．威吓（hè） 圈养（juàn） 惊惶（huāng） 换然一新 ．．．B．道观（guān） 给予（jǐ） 汤匙（chí） 无瑕顾及 ．．．C．教诲（huì） 追悼（dào） 徘徊（huái） 锲而不舍 ．．．
1
D．搅和（huo） 间断（jiān） 挑剔（tì） 司空见贯 ．．．
4．下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．神舟十六号载人飞船发射成功表明我国的航天事业飞速发展，势不可当。 ．．．．
B．中国羽毛球队在2023年苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛中，先后击败日本、韩国，拔得头筹，实．．．．现苏杯“三连冠”。
C．那些穷凶极恶的暴徒最终受到法律的制裁，也算是死得其所了。 ．．．．D．虽然只是在冬奥会场里走马观花，但我还是被它独特的风格吸引了。 ．．．．
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子：卖春联的，卖年画的，卖蜜供的，卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
B．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
C．在浩瀚的世界文学宝库中，优秀的作品灿若繁星。阅读名著时，我们和主人公一起四处游历，感受各国的风土人情。随主人公一起成长，体验欢乐和艰辛。
D．李大，刘胡兰，董存瑞，黄继光，他们在革命事业的道路上谱写了壮丽的篇章。
6．传统节日蕴藏着丰富的文化内涵，请在以下选项中找出适合在“中秋节诗词会”上吟诵的诗句（ ）
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D．国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
7．下列选项中“之”字与“虽与之俱学”的“之”用法相同的是（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也。 C．诸儿竞走取之。
8．按要求完成下列各题。
B．常衔西山之木石。 D．送鲍浩然之浙东。
（1）汉字“戚”是 结构，它的部首是“ ”。
（2）观察图片，根据汉字的演变过程，写出它的楷书字形 ，第六笔的名称是 ；它在中国古代社会生活中有独特地位，由该汉字延伸的成语有很多，请你写出两个： 、 。
甲骨文 金文 小篆
9．根据例句仿写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执著和奉献里；我认为，中国精神
在 ；中国精神在
2
10．下面是不同译者笔下《鲁滨逊漂流记》中的句子，对比着读一读，你更喜欢哪一个。简要说说理由。
（一）译者：徐霞村 总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在我这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都能从我 （二）译者：鹿金 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而中找到一些东西来宽慰自己。 找到聊以安慰的事情。 我更喜欢 的翻译，因为
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11．学以致用。
（1）俗语名言，蕴藏人生智慧。“ ”告诉我们需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，劝诫我们要博览群书，多积累知识：“ ，日日新， ”提醒我们要及时反省、不断革新。
（2）在古典诗词中，诗人借柳抒情，感悟人生。贺知章的“ ，万条垂下绿丝绦”，诗人从柳芽萌发、柳丝起舞中捕捉到春的信息，表达了喜悦欢快之情；王维的“渭城朝雨浥轻
尘， 。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗人借“柳”表达了依依借别之情：“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”柳条折尽，意味着离别已久，不由更加怀念远方未归的人；“ ，
。今我来思，雨雪霏霏。”“柳”既暗喻离情别绪，又象征怀家恋土。“ ，春风不度玉门关。”则写出了戍边将士悲壮苍凉的思乡之情。
12．作为即将毕业的六年级学生，请你给学校的弟弟妹妹推荐《汤姆•索亚历险记》这本书，让他（她）们
像你一样热爱阅读。《汤姆•索亚历险记》的作者是 国的 ，小说记叙了主人公汤姆和小伙伴们惊险、有趣的生活，塑造了汤姆 的人物形象， 等情节令我不可思议，读这本书的时候我想到了生活中的 （填写人物），因为 。
13．口语交际。
小学六年，一段闪光的日子。六年中，我们有过喜悦、感动、挫折、迷惘，我们在一步步长大，我们的知识更加渊博，思想更加深刻，友谊更加深厚。在即将离校之际，请给老师、同学或学校写一段毕业赠言，并在赠言中尝试引用恰当的名人名言表达你的不舍之情。
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3
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二、阅读理解。（28分）
文言文阅读
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥攻即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐齿：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④嗔：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
14．下列加点字解释不正确的一项是 ____。 A．尝食鸡子（品尝） ．C．仍下地以屐齿碾之（用） ．
B．以箸刺之（筷子） ．D．复于地取内口中（又） ．
15．短文巧用动词“ 、 、 、 ”（填出四个即可）进行典型的动作描写，选用“ 、 ”作神态刻画，将王蓝田 的人物形象刻画得活灵活现，给人留下了深刻的印象。
16．用一句谚语或歇后语来形容王蓝田的性格。
____________________________________________________________________________________________。 材料阅读
“手机依赖症”
[事件回放]
期末考试前夕，六年级学生小山跟家长发生了激烈的冲突。原来父母担心影响考试，没收了他的手机，可是已用惯手机的小山下子变得“六神无主”、焦躁不安，声称没有手机就不学习。心理危机干预中心张主任表示，小山这种状况是典型的“手机依赖症”，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。
[调查统计]六（3）班学生假期使用手机调查表
每天使用手机时间 1小时以下 1至2小时 2至5小时 5小时以上 比例 19.23% 21.15% 44.23% 15.39% 4
依赖手机的原因 通信需要 放松需要 上网查资料 生活无聊空虚 比例 21.15% 42.31% 19.23% 17.31%
[专家观点]
杭州市中医院主任中医师郁加凡：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。
中国民航大学心理学老师鲁春晓：“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等领域，要消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量，必要时要有心理医生进行干预治疗。
石河子大学师范学院副教授毕爱红：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。
17．下列对调查统计表分析不正确的一项是（ ） A．学生依赖手机的原因有多种。
B．大部分学生使用手机时间不低于2个小时。 D．学生依赖手机的主要原因是生活无聊空虚。
C．近一半学生放松的方式是使用手机。
18．根据以上信息，概括什么是“手机依赖症”。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．结合上述材料，请你给小山的家长提两点建议来治疗他的“手机依赖症”。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 现代文阅读。
要善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迁回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼•罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变
5
化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出精彩华章。
④折叠是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼•特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
20．文章观点明确，思路清晰，是按照“提出观点一一印证观点一一总结观点”的思路展开，并且选用了合适的事例来证明观点。请将这篇文章的观点和用来证明观点的事例填入思维导图中。
21．请抄写与课文第一段中“人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败。”相照应的语句。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．对于本文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．第②自然段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。 B．第③自然段通过引用名人名言和列举事例的方法来说明观点。
C．第③自然段罗曼•罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。 D．第⑤自然段画横线的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。
6
23．“有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。”一句中“竟然”一词能否删去？为什么？
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三、习作表达（30分）
26．任选一题作答
（1）一个拥抱，一个微笑，一个大大的赞，能给我们带来温暖，带来幸福，带来力量，带来鼓励在你的成长经历中，一定也有这样印象深刻的事，请你回想当时的情景，写一篇习作。题目自拟，要做到叙事清楚，内容具体，详略得当，把情感真实自然的表达出来，同时把情感的变化写清楚。文中不要出现真实的校名、人名。注意：书写要规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句：写完后能用正确的修改符号修改自己的习作，不要乱涂乱画。
（2）请围绕“未来的交通工具”这个话题，借助相关科学知识展开丰富大胆的想象一操作更方便，乘坐更舒适，适应性更强，速度更快，功能更多，更环保……或者还有样子更奇特，来创编一个科幻故事，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。题目自拟。文中不要出现真实的校名、人名。注意：书写要规范、端正、整洁；尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句：写完后能用正确的修改符号修改自己的习作，不要乱涂乱画。
7
答案解析部分
1．【答案】竹石 清 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 【解析】【分析】本题考查了汉字的书写、古诗文默写、诗歌情感主旨。认真抄写题目中的诗歌，将字写工
整、正确、舒展、美观。根据题干诗中“咬得住青山”“经得住四面来风”“立在破岩中的树”可知，对应的古诗是清代郑燮的《竹石》。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】书籍；严峻；见微知著；恐惧
【解析】【分析】书写时要注意“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，“严峻”的“峻”不要写成形近字“竣”，“见
微知著”的“微”不要写成形近字“徽”，“恐惧”的“惧”不要写成形近字“俱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：书籍、严峻、见微知著、恐惧
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3．【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“惊惶”的“惶”应读huáng”，指恐惧。“换然—新”应改为“焕然—新”，指形容呈现
出崭新的面貌。
B.有误，“道观”的“观\"应读“guàn”，指道教的庙宇。读“guān”时，指看。“无瑕顾及\"应改为“无暇顾及”，指没有功夫顾及到。 C.正确。
D.有误，“间断”的“间\"应读“jiàn”，指隔开；不连接。读“jiān”时，指方位词。中间。“挑剔\"的“剔\"应读\"tī”，指从骨头上把肉刮下来。\"司空见贯”应改为“司空见惯”，指某事物常见，不觉得奇怪。 故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】C
【解析】【分析】A.势不可挡：来势凶猛，不能抵挡。使用恰当。
B.拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。使用恰当。
C.死得其所：形容死得有意义、有价值。不能形容\"暴徒”。使用不恰当。
D.走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。使用恰当。
8
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
5．【答案】B
【解析】【分析】A.错误，“货摊子：“后面是具体解释说明，应改为“货摊子——”。
B.正确。
C.错误，“阅读名著时，我们和主人公一起四处游历，感受各国的风土人情。随主人公一起成长，体验欢乐和艰辛\"是两个并列的分句，“风土人情后应改为分号。
D.错误，“李大，刘胡兰，董存瑞，黄继光\"是并列的人名，中间应该用顿号。 故答案为：B
【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
6．【答案】C
【解析】【分析】A.不适合。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少—人\"出自唐代王维的《九月九日忆山东兄
弟》，句意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。 B.不适合。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜\"出自唐代韩翊的《寒食》，句意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。描写的是寒食节。
C.适合。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花\"出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。描写的是中秋节。 D.不适合。“国亡身殒今何有，只留离骚在世间\"出自宋代张某的《和端午》，句意：国破身亡如今还留下什么?唉，只留下千古绝唱之离骚在人世间。描写的是端午节。 故答案为： C
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
7．【答案】C
【解析】【分析】虽与之俱学：虽然他们二人一起学习下棋。“之”是代词，指他。A.弈秋，通国之善弈者
也：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”的意思是“的”。
B.常衔西山之木石：经常口衔西山上的树枝和石块。“之”的意思是“的”。 C.诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。“之”是代词，指代李子。 D.送鲍浩然之浙东：送鲍浩然去浙东。“之”的意思是去，到。 故答案为：C
9
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字\"和“多义词”的现象。
8．【答案】（1）半包围；戈
（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎
【解析】【分析】（1）考查汉字的间架结构、偏旁部首。“戚\"是半包围结构，部首是“戈”。
（2）考查汉字的字体演变、基本笔画、笔顺规则、成语。根据积累可知这是“鼎”，结合课内所学可知，“鼎\"字的笔顺是：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，第六笔的名称是“竖折折”。由“鼎\"延伸的成语有很多，如：鼎鼎大名、一言九鼎。
故答案为：（1）半包围；戈；（2）鼎；竖折折；鼎鼎大名；一言九鼎。
【点评】主要考查学生间架结构、汉字的字体演变、偏旁部首、基本笔画、笔顺规则、成语。字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉子的二个大是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
9．【答案】奥运场上冉冉升起的五星红旗中；汶川地震中“一方有难，八方支援”的团结互助中。
【解析】【分析】结合前边句子“有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学
家的执著和奉献里\"可知，要求仿写的句式为︰我认为中国精神在.......结合自己对中国精神的理解完成。 故答案为：奥运场上冉冉升起的五星红旗中；汶川地震中\"一方有难，八方支援”的团结互助中。
【点评】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。在仿写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。
10．【答案】徐霞村；因为他的语言凝练，富有文学特色。
【解析】【分析】本题考查对句子的赏析能力。首先要对《鲁滨逊漂流记》的故事内容有所了解，才能作答
此题。再读不同的句子，可从不同的角度去分析喜欢的理由。示例︰我更喜欢徐霞村的翻译 。因为他的语言更加简练，读起来更加容易理解。
故答案为：徐霞村；因为他的语言凝练，富有文学特色。
【点评】此题为开放性试题，可以选择不同的句子，只要写出合理的理由即可。
11．【答案】（1）书到用时方恨少；事非经过不知难；苟日新；又日新
（2）碧玉妆成一树高；客舍青青柳色新；昔我往矣；杨柳依依；羌笛何须怨杨柳
【解析】【分析】（1）结合题干中的“告诉我们需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，劝诫我们要博览群
书，多积累知识”，可知填写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难。”结合题干中的“提醒我们要及时反省、不断革新”“日日新”，可知填写的是“苟日新，又日新”。
（2）出自唐代贺知章的《咏柳》，结合题干中的“万条垂下绿丝绦”，可知填写的诗句是“碧玉妆成一树高”。
出自唐代王维的《送元二使安西》，结合题干中的“渭城朝雨浥轻尘”，可知填写的诗句是“客舍青青柳色
10
新”。
出自《采薇》，结合题干中的“今我来思，雨雪霏霏”，可知填写的诗句是“昔我往矣，杨柳依依”。 出自唐代王之涣的《凉州词》，结合题干中的“春风不度玉门关”，可知填写的诗句是“羌笛何须怨杨柳”。 故答案为：（1）书到用时方恨少；事非经过不知难。苟日新，又日新；（2）碧玉妆成一树高；客舍青青柳色新；昔我往矣；杨柳依依；羌笛何须怨杨柳
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
12．【答案】美；马克•吐温；足智多谋，富于同情心；洞中历险；爱迪生；他勇于探索。
【解析】【分析】考查作家及其作品、经典名著。根据阅读，完成《汤姆·索亚历险记》文学常识和人物故
事。《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。主人公是汤姆·索亚，他最大的性格特点是足智多谋，富于同情心。
故答案为： 美；马克·吐温；足智多谋，富于同情心；洞中历险；爱迪生；他勇于探索。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
13．【答案】给老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您六年来对我们的教导。
【解析】【分析】结合部编版六年级下册综合性学习“难忘小学生活\"的学习完成，可对老师表达感恩之情。
考查赠言祝福。语言要得体，有诚意。
故答案为：给老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您六年来对我们的教导。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】14．A
15．刺；举；掷；碾；大怒；瞋；急躁 16．心急吃不了热豆腐。
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义
自现。
（2）此题主要考查对动词的掌握的能力。动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句子找出动词即可。
（3）考查了知识积累。写一句来形容王蓝田的性格急躁的谚语或歇后语即可。 【参考译文】
王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，于是他从席上下来用木屐鞋底防滑的齿踩，又没有踩到。十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
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14．考查字词解释。A.有误，尝食鸡子：曾经有一次吃鸡蛋。尝：曾经。B、C、D正确。故选A。 故答案为：A
15．考查对文章内容的理解。由“王蓝田性急\"可知，王蓝田的性格急躁。结合文章\"\"以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以展齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之\"可知，文中作者选用“刺、举、掷、碾、啮、吐\"等进行典型的动作描写，用“大怒\"瞋”作神态刻画使读者如见其状、如闻其声，留下极其鲜明而深刻的印象。 故答案为：刺、举、掷、碾、大怒、瞋、急躁
16．考查谚语、歇后语。心急吃不了热豆腐：在急促情况下干事情效率不好并且很容易失败。类似的成语有：①欲速则不达：指违背规律、一味求快，反而达不到目的。②冰冻三尺非一日之寒：比喻某一种情况的形成，是经过长期的酝酿、积累的结果。 故答案为：心急吃不了热豆腐。
【答案】17．D
18．一旦没有手机，就会出现情绪波动
19．父母多与小山沟通；鼓励小山多参加户外活动；在家里显眼的位置粘贴提示牌。
【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正
误。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（3）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。
17．考查了对材料的理解。通过调查表的统计分析可知，学生依赖手机的原因有多种。大部分学生使用手机时间不低于2个小时。近一半学生放松的方式是使用手机。只有少数学生是生活无聊空虚，不正确的是D。
故答案为：D
18．考查了对信息的筛选。从“一旦没有手机，就会出现情绪波动\"可知答案。 故答案为：一旦没有手机，就会出现情绪波动 19．考查了对材料的拓展。写出合理化建议即可。
故答案为：父母多与小山沟通；鼓励小山多参加户外活动；在家里显眼的位置粘贴提示牌。
【答案】20．观点：人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业
的成败。事例：折叠是生动的重复；折叠是耐心的坚持
21．人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 22．A
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23．不能删去。“竟然”表示出乎意料，强调了坚持的意义，如果删去，就没有这种表达效果。 24．勤出成果。王羲之持之以恒练字，日复一日洗笔将池水染黑，最终成为著名的书法家。 25．人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。
【解析】【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结
合题目提供的信息进行补充填空即可。
（2）考查照应句。在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）分析文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。
（5）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（6）本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。
20．考查了对文段内容的理解。从“把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠\"自己，决定着人生的厚度、事业的成败\"可知，作者通过“把51张白纸重叠在一起\"和“—张足够大的白纸折叠51次\"的厚度的对比，提出了观点：人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠\"自己，决定着人生的厚度、事业的成败。然后从四个方面论证，第②自然段通过毛主席的经典战例\"四渡赤水\"来说明\"“折叠是智慧的迂回\"观点；第③自然段通过引用名人名言和列举示例的方法来说明\"折叠是生动的重复”\"。第④自然段通过列数字的说明手法来说明\"通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。\"所以说“折叠是耐心的坚持”。第⑤自然段通过“过坎理论\"来说明“折叠是折磨的叠加\"，成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。
故答案为：观点：人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。事例：折叠是生动的重复；折叠是耐心的坚持
21．考查了写作方法。开头写“人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠自己，决定着人生的厚度、事业的成败”，结尾写“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好‘折叠°的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”。因此可知，这两句话形成照应，是文章结构完整。
故答案为：人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
22．考查了对文段内容的理解。A.第②段通过对四渡赤水的例子来说明想要成功\"折叠是智慧的迂回”。故错误。B、C、D中的说法正确。故选A。 故答案为： A
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23．考查了说明文语言特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。解答时首先明确观点：不能删去。“竟然”表示出乎意料，强调了坚持的意义，如果删去，就没有这种表达效果。
故答案为：不能删去。“竟然”表示出乎意料，强调了坚持的意义，如果删去，就没有这种表达效果。 24．考查句子仿写的能力。选文现提出观点，然后通过具体事例论证，仿照选文的写法用“勤出成果\"的观点，结合具体事例说明即可。
故答案为：勤出成果。王羲之持之以恒练字，日复一日洗笔将池水染黑，最终成为著名的书法家。 25．考查了积累句子。把你认为好的语句摘抄下来即可。 故答案为：人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。
26．【答案】（1） 温暖的一刻
每个人都有喜、怒、哀、乐，也有温暖的一刻。
有一次，我起床晚了，一起来家里的人都忙得不亦乐乎。因为我起床晚了，所以没吃早饭就去学校了。我迟到了，被老师叫到办公室的角落罚站。进办公室的同学都对我挤眉弄眼，像看到了什么不好的东西一般。这使我心里十分难受。看一下同班同学，都把我当成了空气一般，仍然在认真地改作业，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都涌上心头。想着刚才进办公室的同学的蔑视眼神，我眼泪差点涌了出来。
罚站结束后，我的朋友就跑过来，关心地问我：“老师打你了吗？批评你了吗？还要罚你抄作业吗？”顿时，我心里觉得暖暖的，“没想到，还有人关心我嘛！”我高兴极了！
|后来，老师又叫我去办公室。“办公室”是被同学称为“死亡地狱”的。想到这里，我的手心就捏了一把冷汗。
进去后，办公室里一片寂静，老师正一本正经地坐在软绵绵的办公椅上，窗外热乎乎的风把叶子吹得“哗哗”作响。只见老师双手合十，一双棕色的眼睛盯着我，好像我欠了她五百两银子。她尽力用自己最柔和的声音对我说：“你最近总是迟到，是不是晚上睡得太晚？如果是这样的话，记得早点睡觉，会休息的人才会更好地工作。记住了吗？”一股暖流一下布满了我全身。我记得在那一刻我都流出了汗，面对老师的问题，我不知所措，只能硬生生地回答：“记住了。谢谢老师！”
在那一刻，老师的话使我感到了温暖。 （2） 未来的汽车
未来的汽车肯定比现在的汽车更加炫酷。
这辆汽车有很多功能，能在陆地上跑，能在天上飞，能在海里游，还能变成家，这种汽车以后出行会很方便。如果他想在天上飞，就按蓝色按钮，飞机两旁就会出来两对翅膀，这时汽车就直接就会飞上天空，不需要跑道，如果飞到极限，飞机就会响，但你也不用担飞机里没有氧气，如果你想在陆地上跑，就按黑色按钮，车下会有轮胎，车速能达到一千迈，车还有防撞系统，这个防撞系统既能保护车身，就算撞
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到人也不会有事。如果你想入海，就按红色按钮，车后就会出现螺旋桨，前面就会有玻璃，这种玻璃非常的坚固，就算拿枪也崩不烂。如果你累了，想休息，你就按白色按钮，这时汽车就会变成家，像房车一样，有厕所，有卧室，有厨房，有客厅，你也不用担心会进小偷，因为有防盗机器人，这种机器人看着弱，其实里面有枪，外壳使用的是纯铁打造，如果打不过，它就会呼叫同伴，里面还有做饭机器人，什么菜都会做，整个家都是电脑控制。车的动力是空气中的有害空气，喷出来的是氧气。
这就是未来的汽车，如果你在以后看见了这种汽车，肯定是我发明的。
【解析】【分析】（1）本次习作为自命题作文，要求选择印象深刻的一件事，写一篇习作。一个拥抱，一个
微笑，一个大大的赞，能给我们带来温暖，带来幸福，带来力量，带来鼓励....在你的成长经历中，一定也有这样印象深刻的事。结合自己的生活实际，选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 （2）本题为自命题作文，要求围绕\"未来的交通工具\"这个话题，写一篇习作。社会不断进步，科学技术不断发展，想想未来的交通工具会是什么样子的?有什么特殊的功能?结合自己的生活实际，选择自己最想表达。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】（1）小作者围绕“温暖”这一中心选择了我的班主任赵老师与有谈心的情景，体现了师生情谊，使我感到无比温暖，最后写我的感受。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
（2）本文作者以现实为依托，借自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，语句通顺，结构完整。
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