1、《草原》学案
备课人：单艳荣 苏美荣
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1、看拼音写词语。
xuàn rǎn lǜ tǎn ( ) ( ) ǐ mào jīn piāo dài ( ) ( ) 2、词语手拉手：
无边的 小诗 白色的 带子 奇丽的 大花 迂回的 绿毯 3、形近字组词。
ɡōu lè ( ) ( wǔ
( ) ( 各色的 静寂的 尖尖的 会心的 cuì sè yù liú ) )
帽子
微笑
衣裳
草原
yū huíxiū sè
l
渲（ ） 吁（ ） 勒（ ）
喧（ ） 迂（ ） 勤（ ）
崖（ ） 蹄（ ） 羞（ ）
涯（ ） 啼（ ） 差（ ）
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）
4、过分约束自己，显得不自然。（ ）
5、细细地回忆、品味。（ ）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
四、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫
茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人
(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
3、我能写出下列词语的近义词。
奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_________和_____________。我还从课外积累了2个，分别是__________
和_______________ 。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_______________。
7、作者把草原上的羊群比作______________。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？
写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像_____ ___ ___________。
8、“一”有一下解释：
A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全
“一碧千里”的“一” 应取________解释；
“一模一样”的“一” 应取________解释；
“高歌一曲”的“一” 应取________解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 ____________、_____________、_____________、_____________和_____________ ，写出了草原____________ 、 ____________的特点。
10、作者是按______________ 来描写草原的，主要通过描写______________衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？
_______________________________________________ ___
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_____________________________________________________
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