范家湾小学 高倩
一、 教学目标：
1．创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有乐于表达的意愿。
2．让学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3.把题目补充完整。 二、教学重难点：
1．通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2．在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。 3．按一定的顺序，把事例写具体。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程： （一）游戏激趣：
1．比不同：想一想一个人都有哪些地方和别人不同？仔细观察身边的同学，找出两个同学间的不同之处。
2．总结出介绍自己要从几方面入手。（姓名、年龄、外
貌、性格、爱好等）
（二）师生共议，了解习作方法
1．教师抓住几方面特点做简单的自我介绍。 2．让学生简单模仿教师的方法介绍自己。
3．出示习作题目，要求把题目补充完整，出示范文交给学生自我介绍的方法。
4．学生在小组内相互介绍自己。 5．汇报交流并及时总结方法。 （三）学生动笔完成习作
1．出示一些范例帮助学生开拓思维。 2.出示习作要求，让学生按要求进行习作
3．学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
（四）习作交流，共同提高
1．学生作文完成时选4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2．师小结后，分小组交流评议。 3．再次出示习作方法，总结巩固。
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