活动来源：
风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个小孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”金蝶有关云跟雨后的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的双色雨呢？”……从故事中会孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的水滴究竟是什么样彩色的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题竞赛活动引发了本活动。 活动目标：
1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。
3、初步体验合作作画的快乐。 活动准备：
1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等。
2、录音磁带（风、雨、雷声）。
3、操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个活动过程： 1、游戏《大自然的声音》，激发兴趣。 （1）呀猜大自然的声音。
（2）带气泡胸饰做游戏“大雨和小雨”，让感受的快慢。 （3）互动游戏“找朋友”。
要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友2、认识水蒸汽宝宝提问：“你们这些雨滴水蒸汽是从哪里来的？”“冥府为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发表现的欲望（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？ （2）示范“点”、“提”的动作，徒手练习。
蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。 4、幼儿自选材料分组活动，巡回指导，提醒开展合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画5、结束活动、评价活动——“你画了那么多的气泡，小花、疏叶都会说些什么呀？”引发想象、讲述
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容