2020届高三语文复习备考计划

2020届高三语文复习备考计划

2020年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成语文复习备考任务,全面促进高考语文成绩的提高,进一步提高学生语文素养，特制订本计划。 一、指导思想

依据新课标及考纲精神，结合学生实际,确定2020届复习备考的基本原则是:夯实基础,注重提升,效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，实施科学备考。 二、复习备考思路

1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。

2.进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。

4。继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。 三、备考时间安排

（1）高三语文复习分为三轮：

第一轮(2019.7—2020.1）重在全面复习，夯实基础。 第二轮(2020。2—2020.3)重在专题复习，提高实战能力。 第三轮(2020.4-2020。5）重在真题回顾，查漏补缺。

第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识,将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。利用好期中考试和日常小测，落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了\"现象。

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这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键,突破难点；“练\"要讲求效果,通过“练”来提高能力。

（2)为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：

第一阶段:2019年 7月—-2019年10月11日，文言文复习。假期作业中布置课内文言文的梳理复习，通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。开学后,用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象。紧接着，利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等专题复习,帮助学生构建文言文知识体系。随后，再用两周时间，完成15篇文言文真题和模拟题训练,提高学生的实战能力。(在9月初，结合开学检测试卷的作文题，复习某一种议论文写作。)

第二阶段：2019年10月14日—-2019年11 月1日,古代诗歌复习.先进行一周的知识梳理，按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手法、诗歌的思想感情\"等专题复习，帮助学生构建古代诗歌知识体系。随后，再进行两周的真题和模拟题训练，整理归纳出典型题型“赏析题、情感题、形象题、比较题”的答题方法和技巧.

第三阶段:2019年11月11日——2019年12月6日，文学类文本复习.先进行2—3课时的知识梳理,帮助学生构建文学类文本知识体系。随后,再进行两周半的真题和模拟题训练，整理归纳出典型题型“赏析题、作用题、含义题、概括题、拓展题”的答题方法和技巧。（在11月初，结合期中考试试卷,复习另一类议论文的写作方法）

第四阶段：2019年12月9日—-2020年1月3日，多文本和小作文复习穿插进行。

第五阶段：2020年1月6日-—2020年1月10日，大作文和文言文实战穿插进行。

默写复习，利用每天的课前五分钟通过小测形式复习，能循环两遍。

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名著复习,利用每周的早读，进行专题复习。9月份：论语；10月份：红楼梦;11月份：呐喊、红岩；12月份：边城、平凡的世界；1月份：老人与海 四、重点工作及措施

1.古诗文阅读模块：文言文阅读夯实基础,以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成绩.诗词鉴赏以练带讲，分题型渗透方法的指导。诗词默写利用好课前五分钟狠抓过关。

2。现代文阅读模块：文学类文本精练精讲,分题型渗透方法的指导，抓好知识的灵活迁移与运用。多文本注重时间控制，高效练习,提高做题的速度和正确率。

3.写作模块：微写作目标为人人保6争7，名著内容不出错，表达方式很正确。大作文做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成绩. 五、常规工作及措施

1.备课

（1）认真研究考试说明,认真研究学情,深入备课，充分利用各种网络资源，保证备课质量。

(2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来. （3）认真设计每节课复习内容，精心设计配套习题，做好知识点汇总练习。 （4）坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合.不求快，但求好,教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。

2。授课

原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

（1)力争做到从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向

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全体学生，实行分层提问做题,努力做好“促尖转中补差”。

（2）关注知识点落实，针对学生容易错的问题，细分析，找原因，想办法。 （3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习,创设高考备考的良好氛围.

3。作业

（1）认真布置作业，突出复习重点和知识整理。 （2）课后抓背诵默写的落实,课上检查复习效果。

（3）注意作业时间,做到既不让学生没事做,又不能整体失衡. 4。辅导

努力做到每个学生每两周单独辅导一次，明察每个学生知识的掌握情况和心理状态,让学生从主观能动性上愿意学习语文。根据学生需求帮助学生设计语文复习方案，对学生有提高成绩的方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。

5。阅读写作

（1）上好每次的写作课，要求学生做好课堂作文,针对我校学生作文问题不明的问题，清晰两种文体的基本模式，做到大部分学生高考中拿到基本分。作文讲评时,以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数.

（2）印发2019、2020感动中国十大杰出人物的材料,增加学生作文素材的时效性,贴近生活。

（3）分题材和体裁印发一模二模的高分作文,指导全体学生欣赏学习,并形成规律。

6.抓学生习惯规范性

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一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良复习行为，提示勤做笔记；检查落实复习效果,进行上黑板、听写训练，检查知识点的掌握情况。

针对考试中出现的问题，进行规范答题指导,正确使用答题技巧、规范答题习惯,包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。 六、具体时间安排

第一阶段进度安排

时间 9.2-9.6 教学内容 课内文言文 大作文（一） 9.9—9。12 特殊句式 词类活用 文言虚词 9.16-9.20 文言虚词 断句 9。23—9.27 翻译 课外练习 9。29—9。30 10.8-10。12 10.14—10.18 课外练习 课外练习 古代诗歌知识 1 6 6 论语 红楼梦 红楼梦 古文17 古文18-21 古文22—23 诗词曲1—2 6 论语 古文13-16 6 论语 古文9-12 6 论语 古文5—8 课时 6 早读 论语 默写 古文1—4 - 5 -

10。21-10。25 10。28-11.1 11.4—11.8 11。11—11。15 11.18—11.22 课外练习 6 红楼梦 诗词曲3-11 课外练习 6 红楼梦 诗词曲12—22 期中考试 大作文（二） 6 呐喊 古文1-4 文学类文本知识 课外练习 课外练习 6 呐喊 古文5-8 11.25—11.29 12.2—12。6 6 红岩 古文9—12 课外练习 大作文（三） 6 红岩 古文13—16 12。9-12.13 小作文（一) 多文本练习 6 平凡的世界 古文17 12.16-12.20 小作文（二) 多文本练习 6 平凡的世界 古文18—21 12.23—12.27 小作文（三） 多文本练习 小作文（四） 多文本练习 6 边城 古文22-23 诗词曲1—2 12。30-1.3 5 老人与海 诗词曲3—11 1。6—1.10 大作文（四） 6 默写篇目诗词曲12-22 - 6 -

文言文训练 1.13-1.17 复习 期末考试 注：如果期末考试提前至1。6—1。10这一周,则在元旦回来后进行文言文训练,取消大作文(四)。

第二阶段进度安排

专题 实用类文本阅读 文学类文本阅读 古代诗歌阅读 文言文阅读 微写作 大作文 时间 1周 1.5周 1.5周 2周 1周 1周 课时 6 9 9 12 6 6 备注 以题型为专题复习,提高实战能力。 课前五分钟的默写以真题形式出现。每周5篇古文+5首诗词曲 注：第二阶复习止于2020年4月初（一模前）。

第三阶段进度安排

专题 实用类文本阅读 文学类文本阅读 古代诗歌阅读 文言文阅读 微写作 时间 1周 1。5周 1。5周 2周 1周 课时 6 9 9 课前五分钟的默写12 6 以真题形式出现，不限定范围。 备注 结合真题，透过真题回顾知识，查漏补缺。 - 7 -

大作文 1周 6 注：第三阶段复习止于2020年5月底（停课前）。

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