浅层地热能的应用分析与探讨

浅层地热能的应用分析与探讨　或化学污染　荷较高，冬季热负荷很低。这时可　得到较快的发展，虽然目前存在一　些问题，但是通过相应的解决方法　解决方法：首先，地下水采用　闭式系统．在井室、井内易遭到生　以采用耦合式冷却水系统进行补　偿，使冬季及夏季的取、排热量趋　于平衡，达到最佳效果。　在北方，夏季冷负荷很低．冬　是可以消除的。目前我国已具备了　充足的发展条件，发展前景良好。　参考文献　物及氧气入侵的环节上进行密封　处理，减少污染环节；其次完全按　照相关国家规定．井水回灌到地下　同一含水层，不会造成地下水体的　交叉感染。　４．３土壤热平衡的保持　季热负荷很高。这时需要进行反季　节储能对地下水系统或竖直地埋　１　王绍平．我国的建筑能耗状况．山西建　筑，２００７（３５）　管换热器系统进行储能。可以利用　现有资源尽量多的进行储能的办　２　于明志．方肇洪．现场测量深层岩土热　物性方法［Ｊ］．工程热物理学报，２００２　（３）　当热泵设备全年向土壤的总　排热量及总热量大于２５％，土壤的　热平衡就会被打破，造成热泵设备　的工况发生改变，系统运行费用增　法。使地下水温度逐渐下降的趋势　得到有效缓解。　（责任编辑要毅）　５　结语　地源热泵技术的应用分布广、　储量大，具有安全、环保和经济的　优点，所以此技术在世界范围内能　加。对于在北方及南方的不同地　区，解决办法有所不同。　解决方法：在南方，夏季冷负　ｆ上接第９２页１　条件好的也有条件差的，要关注不　式、方法。由于体育院校有着不同　实际的科学道理，一切从实际出　发，知道学生到底关注什么．需要　同的学生．充分了解每个学生的运　动等级，家庭条件和生活经历，这样　的专业特色，不同的组织群体，使　得学生有着不同的思想状况，因此　思想工作绝对不能一刀切，要不断　地主动适应多变化。　参考文献　１　张蔚萍．思想政治工作学教程『Ｍ］．北　京：中共党史出版社．２００４　２王西阁．新时期大学生思想政治教育模式　什么，这样才能解决好问题。体育　院校的思想政治工作绝对不能停　留在关注问题上面，要提升到解决　问题的层面上来。了解学生的困　才能更好地接触他们，和他们打成　一片，从而真正地帮助他们。　学生们来到高校后对自身的　２．２关注学生的不同需求　难，帮助学生解决困难是思想政治　要求也不一样，例如有的学生想在　自己的专业技术上有更大的突破，　有的则是想多丰富自己的理论知　识，有的则偏向校内校外的公益服　教育工作的重中之重。　２以人为本是体育高校思想　政治教育工作的出发点　如今教育越来越注重人的教　的创新［Ｊ］．继续教育研究，２００９（５）　３刘芬．人本主意教育在高等体育院校　务活动，乐于奉献。针对每个学生　不同的人生观和价值观．要给予正　英语教学中应用的途径与方法［Ｊ］．教　育与职业，２００９（１）　育，体育高校的思想政治工作基本　上针对以人为本做出了一系列的　确地引导，把握好他们的度，让每　个学生在日常学习训练当中能享　受到快乐．感觉他们是在实现自己　的人身价值，而不是在荒废时间。　虚度人生　４王冠中．国内外大学生思想政治教育　模式及实施研究评述与思考［Ｊ］．思想　教育研究，２００６（２）　整改。起初的传统教育模式彻底被　颠覆，如今更加强调个人的更加全　５　张思军．大学生思想政治教育实践教　育模式的构建与实施［Ｊｊ．西华师范大　学学报，２００７（２）　６郑邦山．以人为本的高校思想政治教　面、协调。把原来的抽象型转向具　体的有效性，注重学生的实际情　况，全面有效的针对教育。在体育　院校的思想教育工作中，不妨从以　下几点立足　２．１关注学生的不同的起点　学生通过初中、高中的学习来　２．３关注学生的个体差异　体育院校的政治思想教育不　能仅仅通过上个大课．把大家聚集　育研究［Ｊ］．河南大学学报，２００５（３）　（责任编辑高平）　在一起谈谈大道理那么简单，要看　到学生身上的差异性。例如有的学　生需要的是加大思想教育的宣传　力度，有的学生需要的是心理疏　到体育高校，来自不同的地方，不同　的家庭，他们的思想觉悟和自身条　件都是不一样的。这些学生当中有　导，心里关怀。不同学生使得教师　要采取不同的思想教育内容、方　１０４科技创业月刊２０１５年第１６期