21《论语》
一、填空。
1、2008年奥运会在北京召开，中国人民喜迎客人，能表达这种心情的句子是 ， 。
当别人误解自己时，我们应该采取的态度是 ， 。
2、谈学习与思考的关系的句子是 ， 。 3、孔子教育学生要勤学好问的句子是 ， 。
4、最能体现孔子谦逊品质的句子是 ， ， 。
5、说明每个人都有他的长处，值得我们学习的句子是 ， 。说明一个人既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴的句子是 ， 。
6、孔文子的谥号为“文”的原因是 ， 。作者强调“三人行，必有我师”的依据是 ， 。 7、《论语》中的论读音是 ,它和 、《中庸》 、《孟子》 合称四书。
8、A、敏而好学B、温故而知新C、学而不思则罔D、学而不厌E、诲人不倦F、择善而从G、不耻下问
有同学错误的认为（ ）是“炒冷饭”，（ ）是老师的事，（ ）的人现在不多了，（ ）的人现在更难找。孔子不仅（ ），还能做到（ ），孔子说“（ ）”，古人尚且如此，今人难道就不能（ ）么？ 二、词句理解
1、对加点词语解释不正确的一项是（B ） A、人不知而不愠 （怨恨） B、不耻下问 （羞耻） ．．C、不亦说乎 （通“悦”，高兴）D、默而识之（记） ．．2、下列加点的词意义和用法不同的一项是（C ） A、可以为师矣 是以众议举宠为督 ．．B、学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民 ．．
C、思而不学则殆 委而去之，是地利不如人和也 ．．D、择其善者而从之 必先苦其心志 ．．三、翻译句子
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、温故而知新，可以为师矣。
4、学而时习之，不亦说乎？
5、学而不厌，诲人不倦。
6、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
22《世说新语》二则
（一） 期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，．．．．门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：．“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是．
无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ．．一、解释加点的词
期： 舍： 去： 乃： 不： 委： 引： 顾： 二、翻译句子。
太丘舍去，去后乃至。
与人期行，相委而去。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
三、回答下列问题。
1、这个故事告诉我们，做人要 。
2、友人下车引之的用意是 。 3、你怎样看待元方的行为？
（二）乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为．．．．．不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其所．．．．．托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王优劣。 ．．．．．．
一、 解释加点的词语。
俱：________辄：_________难：_________幸：_______ 尚：_________
舍：________本：_________所以：__________纳：________托: _______
宁：________以：_________邪:______________. 二、翻译句子
幸尚宽，何为不可？
本所以疑，正为此耳。既已纳其所托，宁可以急相弃邪？
三、回答问题。
1、华歆与王朗你更喜欢谁？谈谈你的看法。
2、现实生活中，如果遇到类似的情况，你会怎么做？为什么？
23 伤仲永 ．
1父异焉，金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。○．．．．．．借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才．．2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。○3邑人奇之，稍稍宾客其父，观之。○．．．．．．．．4父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 或以钱币丐之。○．．．．．．余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称．．．5“泯然众人矣。前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：○．．．．．” 一、解释加点的词语。
隶： 未尝： 书： 为：
自是： 就： 或： 丐： 扳：
环谒： 余： 从： 称：
自： 泯然： 众人： 伤：
异： 奇： 稍稍： 宾客：
利： 书具： 二、给下列词语注音 扳：（ ） 谒：（ ） 泯：（ ） 称：（ ） 邑:( ) 隶：（ ） 三、填空 1、本文选自 《 》，作者是 代著名的政治家、 家、 家，是“唐宋八大家”之一。
2、本文寓深刻的道理于故事中，说明了天赋与 的关系。 四、选择
1、选出“之”字用法不同其他三项的一项（ ）
A、借旁近与之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、下车引之 2、下列句子中的“以”的用法不同于其他三项是（C ）
A、孔文子何以谓之“文”也 B、以我酌油知之 C、有某友以千金寄之 D、公亦依次自矜
五、解释下列词语
日中不至则是无信（ ） 未尝识书具（ ） 是 识 自是指物作诗立就（ ） 默而识之 （ ）
择其善者而从之 （ ） 借旁近与之（ ） 从 与 从先人还家 （ ） 陈太丘与友期行（ ） 六、翻译划线句
1、 ○
2、 ○
3、 ○
4、 ○
5、 6、 ○
七、方仲永的才能发展经历了那几个阶段?其原因是什么？这个故事给你怎样的启示？
八、有人说天才是百分之一的天赋加百分之九家的努力，你怎样看待这个问题?你认为自己能成才吗？
24、木兰诗
一、填空 1、《木兰诗》选自 宋 代 郭茂倩 编的 《乐府诗集》，是一首民歌，和 《孔雀东南飞》合称乐府诗中的“双璧”。
2、叙写木兰从军的原因的句子 昨夜 ， 。 军书 ， 。 阿 ， 。 ．．3、描写木兰出征前紧张准备的
是： ， ， ， 。
4、写木兰奔赴前线时思念亲人的句子是： 旦 ， ， ， 。 ， ， ，
。
5、描写军旅生活的艰苦的句子是： 朔气 ， 。
6、表现战斗激烈而持久的句子是将军 ， 。 7、写木兰战功显赫的句子是： 策 ， 。
8表现木兰不慕富贵的句子是: 可汗 , ； ， 。 9、成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，其原话是： ， ；
， ！
10、面对可汉点兵，木兰替父从军的原因是： ， 。
11、面对可汉点兵，木兰做出的决定是： 愿 ， 。 二、阅读
（一）
木兰者，古时一民间女子也，少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军中，与同里诸少年皆次当行，木兰易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河没，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可以为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。
1、写出《木兰诗》中与划线句表达一致的句子。
东
2、用————划出表明作者观点的句子，谈谈你对“木兰从军”的看法。
。
3、选择解释错误的一项（ D ） A、少习骑（小时候） B、与同里少年皆次当行（依次） C、木兰易男．．．装（改换） D、溯黄河（顺水而下） ．
4、《木兰诗》与本文中“数建奇功”类似的句子是： 少习骑，长而益精 。 与“男子可为之事，女子未必不可为”类似的句子是： 双兔 ，安 。
第一册诗词填空
1、《回乡偶书》中，作者将一些具有对立意义的词两两对具，以写实的手法抒写人事沧桑的感慨地句子是 ， 。这引发作者人生感慨的是 ， 。 2、《夜雨寄北》中以写实的手法表达诗人思念亲人而又无可奈何的心情地句子是 ， 。以虚写的手法，通过想象表达作者的绵绵不尽的思念之情的句子是 ， 。 3、《淮上与友人别》中寓情于景，将离愁别绪寓于景物描写中的句子是 ， 。描写离亭别宴，正面抒发别情的句子是 ， 。 4、《送杜少府之任蜀州》中，点明送别地点说明友人此去无比艰辛的句子是 ， 。劝慰友人不要忧伤的句子是 ， 。把对友人的情感升华为哲理的句子是
， 。这也是千古名句，它一扫离别的悲愁，表现出一种豪迈乐观的情绪。 5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，回顾自己的被贬生活的句子是 ， 。借用典故表达自己的隔世之感和对友人的怀念的句子是 ， 。表达出作者豁达胸襟和积极进取的精神的句子是 ， 。这也是隐含着新陈代谢的哲理的句子。
表明这是一首回赠诗的句子是 。 6、律诗有 联 句，分别是 、 、 、 。 7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过景物描写渲染离愁别绪的句子是 ， 。用拟人的手法表达对友人的同情和牵挂的句子是 ， 。 8、《江南春》中描绘出江南大地生机盎然的句子是 ， 。与“烟雨迷蒙梦江南”意境相似的一句是 ， 。 9、《登飞来峰》中描绘红日喷薄而出，充满生机与活力的景象的句子是 ， 。包含哲理，与“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的一句是 ， 。
10《望岳》中表现泰山雄伟高峻的句子是 ， 。点明主旨，包含着人生哲理的句子是 ， 。
11、《观沧海》中，叙事的诗句是 ， 。 总写所看到的全景的句子是 ， 。详写岛上之景的句子是 ， 。描写洪波滔天的句子是 ， 。描写想象中的 情景，表现作者博大胸襟和远大志向的句子是 ， ；
， 。 综合专题
1、写出借景抒情表达离别之情的诗句两联： ， ； ， 。
2、写出两联意境不同，表达送别之情的句子： ， ； ， 。
3、写出两联描写充满生机的景象的诗句： ， ； ， 。 4、本册书中写送别的诗有哪几首？写出诗题和作者。
。 5、写出包含哲理的诗句四句。
（1） ， 。
（2） ，
（3） ， 。
（4） ， 。
现代文填空 《春》 1、《春》的作者是现代散文家、教育家 。这篇文章中作者描绘了初春一派生机盎然的景象。首先作者为我们展现的是春回大地时的整体景象“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 ， ， 。” 2、《春》中描绘小草情态、质地、色泽的句子是： ， ，
。 描写白花竟相开放的句子是： ， ， ， 。 描写百花颜色的句子是： ， ，
。 运用比喻，形象的描绘出野花在草丛中摇曳多姿的情态的句子是：散在草丛里， ， ， 。 3、“吹面不寒杨柳风” ， ， 。
4、看， ， ， ，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5、他们的房屋， ， 。 6、“ ” ， ，有的是功夫，有的是希望。
7、作者在结尾用了三个形象的比喻，既揭示了春天的成长过程，又热情的赞美了春的无限活力与创造力，收束了全文。这三个句子是：
《济南的冬天》 1、看吧，山上的矮松越发的黑， ， 。
2、等到快日落时候，微黄的阳光斜射在山上， ， 。 3、就是下点小吧， ， 。
青腰雪
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