班级文化墙的作用：
一是作品展示交流。在教室的墙壁上开辟文化园地【若是能够，也能够做到教室外墙上】，每一个月改换一次，由各班级推选出优秀作品张贴，主如果学生的绘画、书法、作文等作品展示出每一个学生的爱好和特长，增进学生彼此交流。
二是目标展示激发。在教室内部的墙壁上张贴班级名言警语、班风、学风、班级目标，丰硕教室文化，激发学生的学习兴趣。
三是自我管理锻炼。把文化墙的管理全数交给学生，由小组长具体负责，锻炼学生的组织、管理和动手协作能力。
我所想出的班级文化墙的板块设置
【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师能够自行设置，或邀请同窗们其名字】
板块一：我是小画家——孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。也能够设置每周、每一个月的主题，让孩子们动手画。
板块二：小小书法家——能够是孩子的书法作品；也能够是作业页面干净整洁的作业展示。
板块三：我的手抄小报——可按照内容肯定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以够叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，能够吸引孩子的目光，提高孩子的踊跃性。
板块四：我去过很多地方哦——
（1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片能够放在那个区域，能够要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为何想和大家分享那个图片，还能够介绍旅游中有趣的情形；
（2）周末我去过这里：让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，能够是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力；
提示：那个板块主如果图片的展示区域，能够将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。
板块五：秀秀我的念书卡——
阅读点燃智慧，咱们都明白阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在念书后，也会有自己的观点和想法，能够通过展示和引导的方式让孩子加倍体会到阅读的益处。
念书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有专门好的作用；另一方面，孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响则更大。
建议：在教室里开辟念书卡展示区域，念书卡的形式能够多样化，颜色、样式，不做要求，只要孩子们喜欢做就可以够。
板块六：你说、我说、都来讲——
（1）班级小讨论区：那个能够由老师每周、每一个月出一个话题，让孩子们各抒己见，在漂亮的纸上写出自己的观点，乃至能够开成班级小讨论区，就某一个话题，发表意见，能够分为正方、反方和能够怎么做呢等小区域。
（2）班级口号征集——咱们班的班号是什么？能够让孩子自己设计，调动孩子参与班级建设，加倍酷爱自己的班集体。
（3）咱们班那些事：咱们班最近发生什么事了？你的观点是什么呢？那个能够由班干部来设置话题。
板块七：我有一双巧手——将孩子做得手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力。 ……
【温馨提示】也能够让孩子动手做一些漂亮的装饰品，或卡通人物，只要孩子喜欢就行。
所需要的材料情形：
第一套材料：绳索、挂钩、小夹子
在教室的左右双侧或后面，拉几条绳，供孩子展示自己的作品
费用：费用很低哦，绳索能够让学生从家里带，买两个挂钩和一些小夹子就可以够了。
第二套材料：泡沫塑料板（街头的广告小店几乎都有，论平方米卖），双面胶
能够裁成小块，一方面，能够全数用kt板展示孩子的作品；另一方面，能够每周评选出一、二、三等奖，这些作品用kt板展示。
第三套材料：泡沫塑料板（大的），双面胶
用大的泡沫塑料板在教室的空白区域做一个展示区域。
为了孩子能自己张贴，建议将那个展示区设置的低点，最好能在孩子能自己放作品上去的范围内。
【文化墙建好后】
1.将班里的孩子依照横向和纵向划分成几个小组，每一个人都能够轮流负责一个板块的保护；孩子们能够自行将自己的作品挂上去，若是班级人数多的话，就限制每一个文化墙只允许挂一个等。或，每礼拜更新文化墙。
2.老师和家长一路制定鼓励办法，每一个板块都能够设置不同的奖项，由班费购买一些小物品，奖励给做得好的孩子；
3.也能够发一些小星星，让孩子对这一周每一个板块的作品贴星星，得星最多的就是那个板块的小擂主，那么，他的作品将放在擂台上，并给与必然的奖励。【小星星仍是小红花，能够去买墙贴，小广告公司都有，轮平方卖，很廉价的】
4.调动全班学生的参与踊跃性，多鼓励。
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