小班的数学《去兔宝宝家做客》

小班数学《去兔宝宝家做客》

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿

小班的数学《去兔宝宝家做客》

佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己

小班的数学《去兔宝宝家做客》

的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数

小班的数学《去兔宝宝家做客》

字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家

小班的数学《去兔宝宝家做客》

做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大

小班的数学《去兔宝宝家做客》

家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。

活动目标：1、感知五之内的数目。2、幼儿能用较清楚的语言表达自己的想法。3、幼儿愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：有点子的图片礼品，大操作卡活动过程：1、今日，老师要带你们去兔宝宝家做客，但我们不可以空着手去啊，要带一些礼品去，你想送些什么礼品给兔宝宝呢？2、老师给你们准备了一份礼品，请你取出来看看，是什么呢？

小班的数学《去兔宝宝家做客》

都有几个呢？3、我们带上礼品出发吧。师：“小兔，我送你4个皮球。”幼儿边送边说：“小兔，我送你*个（面）**。”4、礼品送完了，可是仿佛太乱了，我们来帮小兔分一分，能够怎么分呢？（1）按颜色分礼品出示颜色卡片，红黄绿按颜色分类。请个别幼儿操作，集体操作。（2）按数字分礼品出示数字1、2、3、4、5，请个别幼儿操作，集体操作。小结：*个（面）**送到数字*后边。5、礼品都分好了，小兔特别的快乐，想请大家吃水果，我们每人拿一个小盆子，盆子上有数字，数字*就吃*个水果。幼儿拿盆子担水果，看数字吃水果。6、议论说一说我吃了几个水果。7、带上水果与小兔再会。